简介：学习焦虑是学习心理的一种状态，学习焦虑心理对学生的学习和健康成长有很大的影响。学习焦虑心理对学习有一定的促进作用，但中学生的学习焦虑对学习的消极作用是主要的。要消除学习焦虑心理对学习的消极影响，必须切实减轻学生的心理负担，积极进行心理疏导，引导学生树立自信心，培养学生良好的学习心理，引导学生学会自我调适。

简介：高职大学生的心理障碍主要受应试教育、人际交往、贫富差距、恋爱受挫、焦虑、自信心不足等方面困扰,针对高职大学生心理障碍的形成原因,通过合理的心理健康教育、健全心理健康教育制度、开设心理健康课程,营造良好的校园环境等方面来培养高职大学生的心理调节能力,使之克服心理障碍,拥有健康的生活心态。

简介：摘要目的分析我院影像科工作人员在对患者人文关怀方面的工作情况以及影像科护理人员工作产生的心理压力调适分析。方法对于影响科的工作进行分析，通过谈话、培训等了解护理人员存在的心理压力，使患者得到最优质的护理，使影像科工作人员充分感受到人文关怀。结果经过调查分析，我院影像科工作人员工作时间密集，精神总是处于紧张状态，由于工作压力过大，在工作态度以及积极性方面常常处于消极状态。结论我院影像科工作人员工作较复杂，压力较大，我院应增加对影像科工作人员的人文关怀，对护理人员进行压力调适，以便患者能够得到最优质的服务。

简介：摘要： 2019年底出现的新型冠状病毒肺炎，是21世纪以来人类遭遇的感染能力最强，传播范围最广，传播速度最快，防控难度最大的传染病大流行，作为未来祖国建设的主力军，大学生在疫情防控期间的心理问题也是高校及社会关注的重点，疫情发展来势汹汹，加剧了大学生的焦虑，失落等心理问题。本文通过对高校大学生心理问题的分析来制定疫情防控期间大学生心理问题的调适计划，以帮助大学生用积极健康的心态来面对新冠疫情。

简介：初入大学校园的新生。因为很多原因而导致适应不良．有的引发严重的心理疾病。从分析大学新生适应不良的主要表现及内在原因入手，探索了新生进行心理调适的有效途径。

简介：

简介：摘要目的探讨心理调适和健康宣教对尿毒症血液透析患者的临床治疗效果和治疗的依从性。。方法回顾性分析我科２０１３年１０月至２０１４年１０月期间所收治的尿毒症血液透析患者５０例，采取常规护理措施和健康宣教，同时实施心理调适。结果对于尿毒症血液透析患者而言，在常规护理措施基础上实施心理护理干预和健康宣教，有助于降低患者抑郁和焦虑，改善患者的β２－微球蛋白、肌酐、尿素氮指标水平，提高患者治疗依从性，具有一定的应用价值，值得大力推广使用。

简介：和谐社会需要和谐的人际关系，心理调适是使个体保持自身和谐、人与人之间和谐的重要途径。本文从个体自身和谐的心理调适、人与人和谐的心理调适和人与群体和谐的心理调适等方面讨论心理调适的内容和途径。

简介：摘要本文认为网络对于大学生心理健康教育，既存在有利的一面，也存在不利的一面，因此要采取适当的策略趋利避害。为此，从注重网络心理健康教育工作队伍建设、尝试开展网络心理咨询活动、不断普及心理健康知识、注重大学生人际交往教育等方面提出了网络环境下的大学生心理健康调适策略。

简介：高职院校大一新生因环境、学习和青春期后期身心变化等而产生焦虑、抑郁、彷徨等心理问题,这会影响他们正常的学习和生活。大一新生应该改变学习观念,接受现实,改变自己,努力保持积极进取的心态,营造良好的人际关系,培养独立能力,寻求专业的心理咨询;辅导员要对学生分类区别对待,采取不同的教育方式,尤其对特殊学生群体,需要给予更多的人文关怀和心理疏导,加强与学生的沟通,引导学生运用心理调适方法调节自己,并努力营造积极团结的班集体,加强集体的凝聚力;学校应加强对新生的心理健康教育,建立系统的心理健康教育课程体系。

简介：中学生的逆反心理是较为普遍的，在学校、家庭、社会生活的各个方面都有所渗透和反映，对学生的人格发展和自我成长有着不可估量的影响。究其原因，不外乎自身因素和外在因素。作为一名教育工作者，应该深入了解学生的心理状态及其形成根源，因人施教，对症下药，使中学生健康成长。

简介：逆反心理主要由认知、情感和行为意象三要素构成，家长、学校和社会因素共同影响逆反心理的产生。因此，有必要共同对青少年的逆反心理加以引导和调适，使青少年心理健康发展。

简介：摘要分析了基层医院急诊科护理人员心理挫折产生的原因和调适方法。认为提高护理人员的社会地位和护理管理者的管理水平，关心理解护士等措施对化解护理人员心理挫折，保证护理人员以饱满的工作热情以及良好的心理状态投入到临床工作中，对护理质量提高有重要的意义。

简介：求职择业是大学生人生的重要转折点。现如今“双向选择、自主择业”已成为大学生择业的主要方式。由于竞争激烈的就业环境、复杂的社会关系以及毕业生自身的因素，导致毕业生在择业过程中产生了各种各样的心理问题，文章对此分析了其成因及解决方法。

简介：卢梭说过：“幸福家庭是培育孩子成长的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。”一旦父母离异，家庭中原来稳定的“三角支撑”解体，孩子的心灵遭到重创，甚至精神世界坍塌，容易呈现出学习成绩下降、情感匮乏、心态扭曲等系列行为，有的甚至走上犯罪的道路。

简介：

简介：当前我国下岗职工再就业难的重要原因之一,在于下岗人员自身的心理障碍和观念陈旧.必须破除这些不利的心理因素,树立新的择业观念.

简介：摘要：教师是教育工作的最重要的支撑，小学教师更是新一代人才培养工作的奠基者与启蒙者。作为青少年成长过程中的“重要他人”，其身心健康状况对于受教育者具有重要影响。所以，教师保持良好的心态、具备健康的心理素质是做好教书育人工作的重要条件。本文在双减背景下，对小学教师心理健康自我调适进行探讨，在分析原因后，提出响应的自我调适措施。

简介：摘 要：心理学家认为在学习中具有适当的学习动机有益于学生的学习，但是学习动机不应过强，影响学生的身心健康。现阶段由于教育不断进行改革使得其中的结构也进行了调整，因此，在初中总学校纳新时，来自于四面八方身份、学校、学习基础皆不同的学生在初中进行整合，但是这些背景因素对学生的核心自我评价具有强烈的影响，使得学生的心理会出现一些问题，这就需要对其进行自我调整心理辅导，使其更好地适应初中学习，促进其心理健康。本文从初中生常见的心理问题出发，针对问题进行核心自我评价自我调适心理辅导的简要分析，旨在为日后的相关医护人员基于核心自我评价初中生自我调适心理辅导的研究提供参考性建议。

简介：摘要：中学生心理健康是在德、智、体各方面都能得到良好的发展，能够在学习和社会实践活动中与人建立良好的关系，具有明辨是非的能力，助人为乐，遇到问题可以正确面对和化解。尤其是在学校学习的这个阶段，因为中学生的日常时间主要在学校，这就对学校的老师提出了一种要求，那就是在平常的教学和日常生活中，如何正确引领在校的中学生，使得他们能够良好情感的释放、成长和系统化发育；注意关注心理弱势尤其是有心理疾患的学生，及时积极介入，营造心理教育契机，化解学生的心理迷障。