简介：在智慧城市理念快速实践的背景下,系统性研究智慧城市实践的模式与特征对指导实践发展有重要的意义。以整体反映欧洲智慧城市实践现状为出发点,选取欧洲范围内12例智慧城市实践,对实践计划中312项具体行动作为研究对象。通过将智慧城市实践中的主体互动关系作为研究切入点,选取政府、企业与市民作为互动的主体要素,主体行动、行动满足的功能诉求、技术解决方案作为互动关系的核心要素建立研究框架,具体分析主体互动的类型、模式与特征。

简介：5月8日上午10时，公司第五分局冬瓜山电航工程土建标段合同签字仪式在项目施工现场隆重举行。公司总经理张育林、总经济师沈宏伟、三台县县长谭岗、能投集团总经理张志远出席了签字仪式。出席签字仪式的还有第五分局局长黄平、冬瓜山项目经理刘东以及业主、监理等其他相关人员。

简介：摘要目前的建筑主体工程中，主要采用的施工工艺就是现浇混凝土工艺，指工艺应用的好坏将会直接影响到建筑主体工程的质量优劣，因此，要注意采用各种有效的措施，对建筑主体工程现浇混凝土工艺的质量进行管理，针对现浇混凝土施工中所出现的问题进行合理的解决，保障施工管理体系的完整性，加强对施工现场的管理，从而使得现浇混凝土的施工质量可以得到最大限度的提升。本文就主要针对建筑主体工程现浇混凝土工艺的质量管理进行有效的探究，仅供同行交流。

简介：垦东凸起位于郯庐断裂带北端,为前第三系潜山背景上发育起来的浅层披覆构造。由于潜山带内部不同潜山的雁行式排列而使其潜山披覆构造呈沟、梁相间排列;地层自下而上依次为古生界、中生界、古近系、新近系。通过对垦东西部主体带新近系油气藏形成的区域地质背景、油气成藏条件及主要控制因素分析表明,研究区新近系主要发育他源构造岩性油气藏,具有以曲流河沉积为主的相模式,油源主要来自黄河口凹陷,其次为孤南—富林洼陷及莱州湾凹陷,控边断层及区内小断层、不整合面、渗透性砂体为其主要运移通道。构造和岩性共同控制油气分布范围,曲流河砂体发育情况影响油藏的展布方式。研究对油气勘探具有一定的指导意义。

简介：日前，隧道股份上海隧道承建的武汉轨道交通7号线8标三阳路长江隧道盾构始发井底板浇筑完成，为后续越江段大盾构始发创造了条件。武汉轨道交通七号线8标隧道采用2台直径15．76米中国最大直径泥水平衡盾构同时掘进，

简介：摘要随着时代的进步，我国的建筑业也取得了较好的发展。对于建筑工程来说，施工质量是极其重要的。所以，在施工建设期间，为了使建筑工程的施工质量得到大力提升，就需首先改进主体结构钢筋混凝土的施工技术。本文主要对建筑主体结构钢筋混凝土施工技术相关问题进行了简要分析。

简介：摘要在翻转课堂教学中，无论新课程如何改革，无论教师采用何种教法，都要把学生的主体性摆在首位，并贯穿于整个翻转课堂教学的全过程。一定要把自主学习就落到实处，使学生张扬个性，积极主动地掌握语文基础知识和基本技能，发展智力，养成良好的学习习惯。

简介：用社会主义核心价值体系引领大学生思潮,涉及认知、认同和践行三个关键环节。仅就认知环节而言,大学生在引领过程中表现出三个有重要影响的主体认知特点：认知闭合、理解偏差和群体思维。结合这些特点,要着重做好隐性的社会主义核心价值观教育、大学生思潮引领之中的三种批判以及引领大学生思潮中的＂态度改变＂,为引领大学生思潮构建有效的理论场域。

简介：作为传统媒体的电视传媒，在未来如果想要赢得更大的生存与发展空间，必须适应这种媒介融合的新态势，深刻探察与理悟传统媒体和新媒体融合的规律性与必然性，最终打造一种新的主体身份，亦即打造新的生产主体、新的传播主体、新的营销主体。

简介：随着课改常态期与深水期的到来,第一批参加课程改革的国家级试验区的课堂,某种意义上面临着审美疲劳的窘境。教师在课堂上的路径依赖,依然在框束着课堂的运行轨迹。自顾自地沉醉在自我讲述所带来的短时快感之中,与不分轻重缓急地拓展教学视野的行为,同样都是不可取的。

简介：摘要立足于“学生是知识的建构者”这一新课程理念，笔者认为新课改下学生学习的角色必须立足于现代学习方式的主动性、独立性、体验性和独特性，在课堂上实现四个转变，即变听课者为研究者，变观看者为参与者，变活动者为体验者，变传承者为创新者。

简介：

简介：叶圣陶先生的德育思想具有鲜明的主体性。将叶圣陶主体性德育思想和新媒体相结合使其德育由主客体间单向维度传授方式向主体间交互方式转变,由滞后分离被动向实时参与互动转变,由管制约束控制向自由交流开放转变。高校要充分利用新媒体资源,创新德育手段。叶圣陶主体性德育思想在新媒体时代的实现路径有四：一是基于主体性德育构建新媒体平台;而是利用新媒体重构民主平等的师生关系;三是利用新媒体推进德育四归生活;四是积极利用新媒体培养学生自我教育的能力。

简介：党的十八届三中全会对落实党风廉政责任制作出全面部署，分别明确了党委的主体责任和纪委的监督责任。面对当前党风廉政建设和反腐败斗争严峻复杂的形势，检察机关党组应不断增强履职尽责的思想自觉和行动自觉，明晰责任内容，落实职责分工，强化检查监督，推进党组主体责任明确化、具体化、制度化，实现与检察业务工作同步部署、同步落实、同步检查。

简介：一、激发学生的参与意识教师要精心设计每节课的导入，提高知识的趣味性，激发学生主动的参与意识。有句谚语“Welldoneishalfdone”说的是“好的开始是成功的一半”。教师要设计一些有趣的导入语，创设恰当的情感氛围，使学生对要学的内容兴趣盎然，尽快集中注意力进入角色，积极主动地去学习知识。如创疑导入的方法，既能培养学生的口语表达能力，又能调动学生的想象力；而图片导入法则可以利用图片的艺术语言形式，展示图片丰富的内涵，既富有诗意，又能直观形象地揭示学习的内容；如教学fat和thin、tall和short这两组反义词时，可以先不让学生知道单词的汉语意思，而是让学生先观察图片，

简介：中国公共行政学在解释和推动中国公共实践的同时，存在其他学科未能较好解决的通病：理论与实践的脱节，公共行政精神在某种程度上的丧失直接或间接导致中国公共行政的合法性危机。基于社会建构的视角来分析公共行政的精神是一次尝试，从治理维度审视，中国公共行政精神的社会建构体现在建构主体、建构方式、建构源泉上，建构主体要多元与协同，建构方式应互动与渐进，建构源泉是传统文化与本土资源。

简介：随着经济全球化的发展和深入，世界经济形势已经发生了巨大的变化，经济关系也越来越复杂。自从我国实行市场经济体制以来，个体经济、外资经济、集体经济、国有经济等经济体的共同发展，使得其中的利益关系愈加复杂。各个经济主体的行为之间产生了更大的影响。而其行为的放大效应对经济法产生了很大的影响。

简介：“学生是学习的主人”,此观点目前得到了教育界的普遍认同。而教育实施过程中,在“班级授课制”的大环境下,各种整齐划一的“标准”、“规范”和“要求”却让教师不得不以权威的姿态强势管理学生和维系教学,当学生主体与教师权威相遇,便呈现出今日之课堂。因此,探讨教师权威下学生主体地位的回归就显得很有必要了。

简介：摘要中等职业学校英语课堂还面临着许多问题。如何发挥学生的主体作用，调动他们对英语学习的积极性，是应该最先着手解决的。本文重点在于探究如何在英语课堂上让学生成为学习的主人，真正感受到学习的乐趣，从而培养学生的自主能力，提高课堂教学效率。

简介：初中语文教育还是存在一定的问题，学生的课堂学习效率不高，老师只是在课堂上把知识灌输给学生，学生的语文学习也仅仅是为了应付考试，学生对于语文的学习没有兴趣。本文结合初中语文的教学现状，如何发挥学生的主体作用，提升初中语文教学质量的措施进行探究，对老师和学生提出了要求，力求从根本上发挥学生的主体作用，从而提高初中语文课堂的效率和教学质量。