简介:【摘要】 综合性学习,开创了学习语文的新思路,在时间、空间、 内容、形式等方面都具有开拓性,是一次创新的改革。它打破了传统的教学模式,将学生带到各种情境、时空中,在活动中学习,在交流中学习,在交际中学习,更能充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,更好地提高学生的综合运用语言的能力。
简介:摘 要:《语文课程标准》倡导综合性学习,旨在提供学习多渠道的学习机会,促进学生全面发展。以技能为主,忽略学习过程的现象,在语文课堂屡屡皆是。长期如此,学生对语文的学习不再觉得新鲜,失去了原本应有的期待性。为此,以长春版小学语文教材为依托,结合实际情况,分析小学语文综合性学习策略。
简介:摘要目的分析讨论对烧伤患者予以综合性治疗的效果。方法2013年5月至2015年5月期间,我院接收综合性烧伤患者共计128例,以随机分配法则为依据将其均分为对照组和试验组,其中,对照组64例患者接受常规治疗,试验组64例患者接受综合性烧伤治疗,比较两组患者治疗结束后平均创面愈合时间及感染发生率。结果治疗后两组患者症状均得到明显控制,对照组患者创面愈合平均时间为(22.8±6.54)天、试验组患者创面愈合平均时间为(14.6±3.71)天,且创面感染发生率上,对照组为28.13%、试验组为3.13%,上述差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对烧伤患者予以综合性治疗,更有助于患者恢复。
简介:〔摘要〕语文活动课是有组织的教学活动,是一门高度综合的课,是课程改革的一个亮点。以充分而有特色的发展学生基本素质和个性特长为目标,以最新信息和学生现实需要的种种直接经验为主要内容。课程的起点是学生而不是教师,学生从自身经验中形成问题,从经验中去获得解决问题的途径和方法。按照特定的活动项目及特定的活动方式组成的一种辅助性课程。对激发兴趣,开拓视野,形成技能,陶冶情操,培养特长,形成良好的学习品质和行为品质,都有极其重要的意义。