简介：

简介：

简介：

简介：摘要在当前的小学数学教育中，基于儿童视角进行教学是比较流行的教学方法。此方法能够提升学生的数学思维，培养其数学核心素养。为此，教师在进行课程设计时要突出学生的主体性，基于儿童的思维和角度进行导学；同时要创新教学策略，真正发挥学生的主观能动性。这样，才能有效地促进学生数学核心素养的提升。

简介：摘要作文的创新需要创新思维，创新思维是个性的集中体现，是人类思维活动的最高形式，将创新思维引入作文教学中，能培养学生的创新意识，激发学生创新灵感，迸发创新的火花，产生优秀的佳作新人。因此，只有充分调动学生写作的积极性，不断地创新，才能提高作文教学的质量

简介：

简介：

简介：摘要教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语。所以，教师要多给学生创造机会，学生只有通过实际运用英语才能获得运用语言的能力，才能学好英语。

简介：

简介：摘要近几年来，我国的教育教学领域在教学观念、教学模式以及教学方法上进行了较大程度的转变，九年级初中英语教学中，话题式复习教学的教学模式被众多教育工作者广泛应用，话题式复习教学的应用目的实际上与众多教学模式有着相似之处，主要就是促进学生参与复习的积极性得到提高，帮助学生建立一个良好地复习习惯和复习方式，从而实现学生复习效果的优化。教师在应用话题式复习教学的过程中还应注重复习话题的选择、引导学生总结和应用等方面，这样才能够使教学效果得到最大限度的优化。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要新课程背景下，英语课堂教学设计中最重要的环节之一就是教学目标的确定和叙写。在英语教学中，教师应该明确教学目标设定的依据，掌握科学的教学目标叙写的方式，明确学生为教学行为的主体，使得教学目标与检测目标相一致，使之具有可操作性，体现新课程标准的科学的语言学习观和教学观，提高英语课堂教学效果。

简介：

简介：摘要低年级的班级管理是一项繁琐、复杂且责任重大的工作，为提高自己的管理水平，管理好班级，不仅需要各位班主任学习并掌握先进的科学的方法，不断提高自身的文化素质水平，而且还需要每一位班主任在工作中用心、入情。本文笔者就关于低年级班级管理问题提出了自己的看法。

简介：

简介：

简介：在高考英语复习的冲刺阶段，能力的提升和应试技巧的提高是重中之重。要想实现这个目标，教师和学生必须做好准备工作。本文阐述了如何做好高考英语冲刺阶段的准备工作。