简介：摘要：在当前的社会环境下，对于幼儿的教育越来越重视，而且关注的不仅要知识教学，更注重的是幼儿综合素质的成长和教育中的感受。鉴于此，就需要在幼儿教育中运用游戏教学，让幼儿可以体会教育内容，接受正确的思想，有知识、认知的综合性成长，并且有快乐学习的体会，对于小学的学习、个人思想思维和素质都有较高的促进作用。本文阐述了游戏教学在幼儿教育中的运用必要性，并且介绍了运用的策略，希望营造一个良好的幼儿教育环境。

简介：摘要：素质教育背景下加强中学音乐教学，有利于学生思维能力的锻炼和创新精神的培养，有利于提高学生的综合素质。因此应以素质教育思想为指导思想，提高中学音乐教师的专业素质，进行创造性的教学，以提高学生的音乐鉴赏能力和实践能力。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，在教学的过程中，要利用新课程理念进行指导，进行教学过程的优化。尤其在中学音乐教学的过程中了解新课程背景，根据具体的要求，对学生的综合音乐能力进行提升。因此，本文阐述中学音乐教育培养的重要性，分析中学音乐教学过程中的具体问题，比如缺乏对音乐教学的重视，课程体系较为单一，针对具体的问题，提出有效的应对策略，加强教师与学生之间的互动，提高教师与学生的音乐审美素养，进行有效的设备管理，使得学生能够主动对音乐知识进行探索，提高中学音乐课堂教学质量与效果。

简介：摘要：信息化社会，各行各业都因信息技术的影响而发生了一定的改变，教育教学领域同样利用信息技术完成了教学内容的优化与整合，取得了不错的成绩。 在初中语文自主性学习当中，信息技术不仅可以提高学生的学习效率与学习质量，还可协助学生养成良好的学习习惯，并通过自学的形式构建合适的知识架构，是提高学生学习兴趣与学习主动性的根本，也是克服传统语文教学弊病的关键。另外，利用信息技术开展的初中语文自主性教学，有利于提高学生的核心素养，是培养学生思考能力、逻辑能力与综合水平的有效方法。基于此， 下文主要就核心素养下如何应用信息技术优化初中语文自主性学习进行了分析与探究，意在提高初中语文教学的质量和水平。

简介：摘要 ：现如今随着我国新课桂平市石咀镇旺龙小学改进程的不断深入推进，对于小学语文课堂素质教育的也提出了更多的要求。小学语文教学的开展主要是以提升学生们的语文素养，促进学生们核心素养的全面提升，在小学语文课堂当中融入素质教育，对于帮助学生们增强对于语文知识的理解、记忆能力，以及提升对于文字以及文章情节的敏感程度都有着极大的意义。对此，本文主要就现阶段我国小学语文课堂素质教育的开展情况进行研究，探讨如何利用素质教育的方法帮助小学学生提升自身朗读、背诵能力的有效方法。

简介：摘要：随着社会的不断进步，我国的科学技术得到进步，使语文的阅读进一步巩固和发展，阅读打破了内容和形式的局限，使学生能更快、更优地完成语文学习任务，更好地提高语文综合素养。本文结合农村学校实际情况，对互联网环境下农村的中小学语文的阅读教学展开探究，以期提升学生阅读质量，真正发展其语文综合素养。

简介：摘要在当前的小学数学教育中，基于儿童视角进行教学是比较流行的教学方法。此方法能够提升学生的数学思维，培养其数学核心素养。为此，教师在进行课程设计时要突出学生的主体性，基于儿童的思维和角度进行导学；同时要创新教学策略，真正发挥学生的主观能动性。这样，才能有效地促进学生数学核心素养的提升。

简介：摘要近几年来，我国的教育教学领域在教学观念、教学模式以及教学方法上进行了较大程度的转变，九年级初中英语教学中，话题式复习教学的教学模式被众多教育工作者广泛应用，话题式复习教学的应用目的实际上与众多教学模式有着相似之处，主要就是促进学生参与复习的积极性得到提高，帮助学生建立一个良好地复习习惯和复习方式，从而实现学生复习效果的优化。教师在应用话题式复习教学的过程中还应注重复习话题的选择、引导学生总结和应用等方面，这样才能够使教学效果得到最大限度的优化。

简介：摘要识谱教学是学生学习音乐的必要环节，识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。因此，识谱教学是音乐教学中的一项非常重要的内容。但识谱难教，这几乎是所有音乐教师的共识；识谱教学枯燥，又成了所有学生的感受。这就要求音乐教师在教学中要巧用教材，采取多种教法，如何激发学生识谱兴趣，由浅入深地提高学生的识谱能力。

简介：

简介：摘要近几年来，随着社会经济与科学技术的迅速发展，我国教育事业也取得了越来越多的成就。对于初中班主任来说，其在管理班级及学生的过程中应当要明确自己的角色定位，通过不断研究与实践科学的管理方法来增强自己的管理水平。然而目前我国部分初中班主任在管理工作中仍旧存在着许多问题，这在一定程度上影响了其管理效率。

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简介：摘要本文针对小学英语阅读现状，强调了英语朗读的重要性和实施方法，为小学英语教师提供参考。

简介：摘要新“课标”要求培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

简介：从古代教学开始就提倡“学以思为贵”；我国儒家思想的代表人物--孔子也曾提出著名的言论“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见在教育的起源时就发现了培养学生思维能力的重要性。在素质教育提倡的今天，教育教学应该更加注重学生思维能力的培养，充分的发挥学生的潜能和逻辑思维的严密性，为开拓发展性的思维创造一个良好的前提，这使得教师在整个思维能力培养的过程中起着举足轻重的作用。

简介：摘要现如今，随着教育体制的不断改革，素质教育成为小学教育领域的主导教学理念。然而，由于体育学科本身的特殊性，小学生在体育课上的表现也常常不如人意，对该学科的排斥心理十分强烈，这就需要教师运用赏识教育的方式予以其正确的引导。笔者结合自身的教学经历，从素质教育的角度出发，重点研究了赏识教育在小学体育教学中的应用策略。

简介：摘要新课改的到来之际，处于这样的背景之下，不断深入的教育改革、教育思想对学生的教育形式也有了相应的改变。而目前最新、最热的参与式教学法，作为教育界目前青睐的方法，自然是要运用到各种教育机构的。本文就讲述了关于在初中生物教学中采用参与式教学的办法。

简介：本世纪初,我国高职教育经历了粗放型大发展时期,通过两次人才培养工作水平评估后,高职院校逐渐走上了正规。新时代供给侧改革大背景下,高职教育的发展更加强化质量观念和注重内涵建设,高职教育评价也开启了自主诊改的模式。从外部评估到内部诊改,高职教育评价模式延续了服务社会、提高人才培养质量的基本价值导向,但在评价主客体、评价功能和类型上两者又不尽相同。对两种评价模式进行比较分析,有助于把握高职教育评价发展趋势,有助于其未来的改进。