简介：摘要：瑜伽作为一种休闲健身的方式，不同于传统运动，其功效多样，被大众称为时尚、时髦的运动。当前，越来越多的人参与到瑜伽练习中，瑜伽也获得了快速的发展，称为最时尚、火爆的健身运动项目之一。近些年来，瑜伽健身馆、俱乐部逐渐增多，瑜伽成为受商家追捧的项目，具有极大的商机。本次研究对瑜伽消费市场的情况进行分析，并提出发展的有效对策，以供参考。

简介：摘 要：现如今，中国食品消费市场正处于品牌和渠道大爆发时期，食品库存积压风险大大加剧。随着全国总工会减少食品浪费通知的发放，临期食品逐渐成为消费市场上的“香饽饽”。故研究“临期食品”目前的消费现状以及消费者行为特征，分析其消费者满意度评价及建议，为商家的未来发展提供建议，改善消费者的购买体验，拓展更广大的消费者群体，并改善现阶段食品积压的现状，将“节约粮食”落实到生活中。

简介：摘要：近年来，随着社会的稳步发展，教育事业的不断深化改革，我国的中职教育的定位越来越清晰，为社会提供专项人才方面取得了显著成绩。在新时代发展中，为了更好的服务社会，适应市场的发展规律，提升中职学生具备综合素养增强竞争力显得十分重要。目前中职课堂教育效果是中职教育研究的主要方向，实现市场营销专业接轨企业需求，需要中职教育从业者们总结一套行之有效的教学方法。众所周知，中职的课堂教学依然是教学质量的主阵地，为了教学质量的发展，分析研究教学模式具有重要意义。本文主要从当前中职市场营销教学存在的问题进行分析，探讨提高市场营销教学的有效途径。

简介：摘要：《市场营销》课程的“金课”建设，主要通过优化教学内容、教学方法，实行翻转课堂式教学，加强教学实践环节，通过调查研究获得学生参与金课建设的实际感受，充分发挥线上线下教学资源和教学方法等手段来实现。

简介：摘要：《市场营销》课程的“金课”建设，主要通过优化教学内容、教学方法，实行翻转课堂式教学，加强教学实践环节，通过调查研究获得学生参与金课建设的实际感受，充分发挥线上线下教学资源和教学方法等手段来实现。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，互联网+市场营销模式已成为企业迎接数字化时代挑战的重要手段。本文通过对互联网+市场营销模式的深入研究，分析了其对传统市场营销的颠覆性影响，以及在创新、效率提升、客户体验等方面所带来的积极变革。

简介：摘要：随着市场竞争的日益激烈，企业市场营销管理及创新对策成为提高竞争力和实现可持续发展的关键因素。本文旨在探讨企业在市场营销管理方面的挑战，并提出创新对策，以应对变化的市场环境。

简介：摘要：原创丝网版画作为一门独特的艺术形式，融合了传统版画技艺和现代创新，逐渐在艺术领域崭露头角。其制作过程中的材料与技术的不断创新，为艺术家提供了更广泛的创作空间，也为观众呈现了更为丰富多彩的艺术体验。

简介：内容摘要：就业是高校毕业生永远也绕不开的一大话题，高校毕业生站在人生的十字路口，对自身的职业选择和就业方向显得迷茫困惑；从大学生就业现状来看，可以发现大学生就业形势日趋严峻，大学生就业已成为社会关注的热点话题。本文就高校大学生就业市场和途径从多个方面进行分析。

简介：摘要： 雅诗兰黛集团是大众所熟知的高端化妆品牌之一，其营销中的STP战略和4P策略具有典型性。本次课题论文的内容将根据STP战略及4P策略来进行分析雅诗兰黛集团。其中STP是指市场细分、选择目标市场和市场定位；以及4P是指产品、价格、渠道、促销四个部分。

简介：摘要：本文主要探讨了企业市场营销管理及创新对策的重要性和实施方法。针对市场经济快速发展和竞争日益激烈的背景，企业如何通过有效的市场营销管理和创新对策来获取竞争优势成为一个关键的问题。本文从市场调研、产品定位、渠道管理、品牌塑造等多个角度进行探讨，并提出了一些实施思路和经验教训。

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简介：摘要：量感和数感并在实际教学中发挥着积极的作用，对小学生的成长至关重要，然而，很多小学教师常常忽视了量感的重要性，未能给予学生足够的实践锻炼机会，这对小学生的长期发展产生了不利影响。因此，在关注未来发展的前提下，小学教师应该加强对“量”概念的全面把握，并设计多样化的实践活动来激发小学生对于“量感”的重视，从而推动他们在量感素养方面得到全面发展。本文从信息技术对小学数学量感认知与掌握的积极作用以及计量单位“量感”的培养策略进行研究，寻找课程模式的最优解。

简介：摘要：小学数学中培养学生“量感”，可帮助学生解决的日常生活中测量问题，也可加强学生对数学知识的运用能力。提升学生数学学习水平。数学教师在教学过程中认识到培养学生“量感”的重要性，将培养学生“量感”与教学活动进行有机融合，使学生能够掌握测量概念。同时，培养学生“量感”，还能够活跃学生思维，培养学生形成良好的核心素养。传统小学数学教学过程中，教师忽视了学生“量感”培养的重要性，更加重视学生对数学知识的理解和掌握，导致学生在面对测量问题时，经常出现错误，导致学生数学学习水平无法得到有效提升。数学教师应转变传统的教学方法，重视对小学生“量感”的培养，探索合适的教学策略，从而强化小学数学教学效果。

简介：摘要：“双减”政策是为了减轻学生学习负担与学业压力而颁布的一项教育政策，其基本宗旨是“减负增效”。基于此，本文主要从小学数学教学入手，着重阐述了“双减”背景下小学数学作业的设计思路，旨在达到控量减负、创新增效的目的。

简介：摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中明确指出全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。目前，我们的作业依然遵循传统作业模式进行设计和布置，这样的作业只偏重于课本固有的知识，作业时长过甚，缺乏有效操作，大多数作业只是机械抄写，重复率高。这样的作业效果显得目标单一，缺乏学生完成作业的腿动力。根据“双减”精神指示，作业并非多多益善，不能认为学生做得多就吸收得多，学习能力就会更强。相反，这样的作业让学生感觉单调而枯燥，产生了对作业的抱怨和压迫感。那么在“双减”背景下小学中高年级语文如何保“质”减“量”的作业设计我谈谈个人看法。

简介：摘要：随着2022版新的课程标准的颁布及“双减”政策的深入推进与发展，小学语文教学工作开始面临新的挑战。如何才能在减轻学生作业负担的同时，“减量增质”，成为了我们亟需解决的难题。笔者结合教育教学实践，就“双减”政策下优化作业设计的策略进行了初步的探索。

简介：摘要：对于小学生来说，数学量感的培养与其学习水平之间存在着密切联系。为此，作为教师应提高对小学生量感培养的重视，进而起到强化学生对抽象数学知识理解并启发思考的作用。文章以“图形的测量”为例，从教学情境创设、联系实际生活、设计实践活动、发挥学生作用四个角度出发，提出了几点培养小学生“量感”的教学策略，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

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