简介：摘要引黄灌区在沿黄地区的农业经济发展中有着举足轻重的地位和优势，在当前水资源紧缺的形势下，实现水资源高效利用是至关重要的。本文从分析齐河县引黄灌区水资源现状及存在的问题入手，提出了实现水资源高效利用的多项措施改革管理体制，对水资源实行联合调度，实施科学节水技术，提高水的重复利用率，运用经济杠杆合理开发与配置，确保水资源高效利用。

简介：教师成长的过程也就是教学效率不断提高的过程,　　　　(三)在不断的教学实践反思中促进课堂教学效率的提高　　课堂教学效率的提高是永恒的课题,在教学实践反思中促进课堂教学效率的提高

简介：摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在小学语文教学中，多维度的提高学生学习的兴趣，帮助学生主动去发现语文学科的奥妙，让学习充满动力，是小学阶段语文教学的重要任务。

简介：摘要识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。识字过程要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，运用识字和用字相结合的方法，提高识字效率。

简介：摘要随着新课程理念的不断引入与素质教育的深入开展，体育这门课受到了广大老师、学生与家长的重视。体育能够提升学生的身体素质，培养学生终身体育的意识，对学生今后的发展与进步有促进作用。那么，如何构建体育高效课堂，这是本文需要探究的问题。

简介：摘要新课程标准下，传统数学教学已经不能适应当下，如何提高课堂有效性关键在于积极，幽默，主动。

简介：

简介：教学始于提问，并以进一步的提问来推进，提问应贯穿于整个教学活动中，成为联系师生思想活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。在英语课堂教学中，教师设问的方式、提问的时机、问题的数量和质量等都会直接影响教学效果。

简介：摘要：新课程改革对语文教育活动提出了新的要求与新的挑战，同样也为构建高效课堂指明方向。尤其小学阶段是学生夯实基础的关键期，更要引起充分重视，通过创设多元教学方案，从多维度提高学生学习兴趣，发挥小学生的主观能动性，实现构建高效课堂的根本目标，这就是每一位语文教师必须完成的艰巨任务。本文结合小学语文课堂教学的具体案例，从趣味性、生动性、民主性、开放性与实践性五个层面提出构建高效课堂的具体做法。

简介：

简介：思品课堂教学效果与学生的参与度有很大关系。低效课堂学生参与的人数、次数、参与的效率不高。原因在于教师素养不够，课堂组织能力有待提高。教师要从课前预习、课堂提问、巧妙点评、引入时政、精选练习等方面入手，打造高效课堂。

简介：摘要《初中英语新课程教学法》要求教师能够创新性地实现自身教学转型。积极努力成为会教，乐教的新型老师，深刻领会并认真实践教学就是帮助学生“会学”，“乐学”的理念。教师在教学时，面对新的对象，新的学科教材，新的质量要求，以培养创新思维和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，教师如何引导和利用它，想方设法创新为我们的课堂增添活力，激发学生的学习兴趣。让学生转变学习态度，主动学习英语，能把学生感兴趣地融入到课堂教学中，激发学生的兴趣并提高课堂效率。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教育资源应用于课堂教学,已经成为一种教育趋势。在信息共享的时代，教育资源以及教学手段不断更新,微课以其短小精悍、灵活运用、整合资源强的特征受到了教育领域的广泛应用及研究。微课富有趣味性,能够有效地激发学生的学习兴趣以及内部动机,以此有效地增强学生的学习效能。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对微课构建小学科学高效课堂的思考提高提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：在当前我们实行的是素质教育，培养的是全面发展的人。在教育当中希望培养出能够对社会有用的人才。在教学的过程当中，教师应该不断的完善自己，提高教学质量，让整节课的教学效果得到提升，让学生在学习的过程当中，除了获得知识以外，也能够培养学生的各方面能力，让学生的发散思维能够得到强化，培养学生正确的三观。因此，就要求教师对语文教学课堂能够进行更深入的探究。

简介：摘要小学的英语课程在实际的教学中存在一定的困难，因此何提高小学英语课堂教学的有效性，成为需要教学工作人员研究的新的重点问题。基于此，本文首先分析了小学英语课堂教学的现状分析，接下来详细阐述了提高小学英语课堂教学有效性的措施，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：随着我国对素质教育的不断深化，对教师的教学能力和教学质量也提出了更高的要求，在此政策背景下，营造高效率教学课堂成了目前重要的教学任务之一。物理是一门实践性比较强的学科，教师作为授课的主体应注重实践在课堂中的应用。本文首先简要的介绍了营造初中物理高效课堂的意义，接着提出了几个提高初中物理授课质量的可行性方法，以期为初中物理教师提供参考。

简介：

简介：摘要：衡量教师教学能力的主要标准就是课堂教学的效率，因此高效课堂的构建始终都是教师坚持不懈的追求。小学语文在教育系统中处于基础性的地位，更加需要走在构建高效课堂的前列。再加上小学生年龄和思维方式的特点有所限制，贪玩儿的天性决定了小学生的注意力难以长时间集中，这就加大了小学语文教学的难度。因此，全方位的着手激发小学生的兴趣，唤醒小学生自主学习语文的热情，促进高效课堂构建的任务也越来越迫切。基于此，笔者在本文中，首先以相关概念的界定为切入点，接着就多维度提高学生学习兴趣对于构建小学语文高效课堂的重要意义进行了深度分析，最后，笔者为如何通过多维度提高学生的学习兴趣来构建小学语文高效课堂提出了具体的策略。

简介：摘要：如何提高课堂教学的质量，是当前所有初中语文教师都关注的问题。本文将从提高课堂教学有效性的角度进行探讨，为广大初中语文教师提供有益的借鉴。