简介：摘要：在2016年《培智学校》新课标中就明确规定培智学生要对我国的传统文化、习俗等有一定的了解，并在成人的指导下完成相应的活动。由此可见，文化资源对于培智学校的发展是重要的，本文通过探究特殊幼儿本土文化资源课程的开发和利用，通过将文化资源融入到特殊幼儿的教育课程当中来，发展幼儿的综合能力，促进幼儿的健康发展。

简介：摘要：本文分别从课程建设、课堂教材和师资队伍三个方面对高校中国传统文化经典课程进行了探讨，指出相关的问题并提出相应的建议，旨在建立一个从线上线下到课前课中课后到校内校外的全方面多方位教育网络，真正提高和加强高校中国传统文化经典的教育。

简介：摘要：随着素质教育教学改革的落实和发展，农村学校向品牌学校发展的机会不断增加，建立特色校园文化，对促进教育教学良好发展有着促进意义。特色校园文化作为学生提升学生礼仪教育，强化学习效率，促进身心发展的有效途径，是学生成长发展的原动力。农村学校向品牌学校发展过程中，开展特有的校园文化建设，能够促进学校的教育教学方向走上精品化、制度化和规范化道路。为学生提供良好的学习氛围，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：在社会发展的历程中，职业教育与普通教育存在一定差别性，为社会培养更多技术性人才是其存在的主要价值。因此，职业教育应紧跟社会发展的趋势，结合实际发展情况对教学理念与方式方法进行创新，尽可能满足社会发展的需求。面对职业教育当中存在的问题，可通过校企合作的方式进行解决，保证职业教育的发展满足市场需求。本文首先阐述职业院校采取校企合作方式的意义，逐一分析公路施工与养护专业实施校企合作课程的具体策略，凸显职业教育的价值。

简介：

简介：【摘要】新课程理念下高中数学可以从合作学习小组构建和合作学习形式开展两个层面着手，在合作学习小组构建中，教师需要科学地对其进行设计与分工，为合作学习的开展奠定基础。在合作学习形式开展时，教师可以运用情境创设、社会实践以及翻转课堂开展合作学习。

简介：摘要：学习合作小组分组时，教师要根据学生的数学学习层次，有序地推进合作学习的进度。可以根据学生平时的成绩和表现，将他们分为三个层次，即知识扎实、能力较强、兴趣浓厚的学生为第一层次，满足上述任何一个方面的学生为第二层次，其他学生为第三层次。教师将每个层次的学生按照一定比例进行分组，这种方式可以形成小组内的良性竞争，还可以为每个学生提供更多参与学习的机会。

简介：摘要：随着国家新课程改革的深化以及我国高等教育的持续发展，高校教师不但要训练学生的基本知识与能力，同时还要进一步培养学生的身体素质，以此保障大学生的全面发展与成才机会。在课堂教学过程中，开发新的教学内容对于老师而言十分关键。学校体育教师可利用理论探究与方式革新来满足新课程变革的需要。本文就合作性学习在大学体育篮球课程教学中的应用进行分析讨论。

简介：摘要：新课改让中小学的教育都有了新的突破，而小组合作模式便由此应运而生。学生在这样的学习模式中能有效互助，并建立更好的友谊，形成良性竞争关系，对于学生的学习热情调动也有很好的促进作用。与此同时，学生在合作中也会不断超越自身，寻求更高的学习目标提供了更有力的保障。另外，初中数学学科知识原本较为抽象，小组讨论和合作的方式可以让学生在理解上更加通透，学生的学习进度也会由此增强。

简介：摘要：篮球不仅是一项团队比拼性质强烈的竞技性运动，同时也非常考验队伍内球员的合作意识和团队精神。随着我国教育改革的深入发展、新课程标准的持续推进，对大学体育课程中篮球课程教学来说，传统的教学内容和传统的教学方法脱离了社会发展的轨迹，已经不能满足培养学生全面发展的教学需求。在此情况下，身为大学体育篮球教师，必须要及时转变教学理念，将“学生全面发展”作为一切教学活动开展的目标。同时在教学方法上，教师也必须顺应时代发展步伐，通过结合先进的多媒体设备对教学方法不断进行创新。在当今社会，合作精神和团队意识的重要性日益突出，因此无论是对篮球对抗还是学生发展而言，都应当加强“合作性”教学。重视合作性教学不仅能够丰富课堂教学形式，提高篮球课程的教学效果，还能够培养学生的团队合作能力。本文章在分析将“合作性教学”应用于大学阶段的篮球课程教学的优势的基础上，结合当前篮球课程的教学现状探讨“合作性教学”与篮球教学的结合策略，以供参考。

简介：摘要：幼儿喜欢玩游戏是天性，角色游戏作为幼儿园教育阶段最常见的教学手法，不仅可以帮助幼儿通过游戏学习知识和丰富经验，还可以培养幼儿合作能力，增强幼儿的创造力。本文主要分析角色游戏对培养大班幼儿合作能力的实际价值，继而整合角色游戏课程开发优化策略，为后续大班幼儿教育发展提供有益的借鉴。

简介：摘要：长期以来，《西班牙语听说》课程教学存在很多问题。本研究以实验法为主，问卷法为辅，在教学中实施中外合作教学，实践证明《西班牙语听说》课程中外合教学可以提高学生的学习积极性、听说能力的提高。

简介：【摘要】在全球化的趋势下，西方文化成为强势文化，英语专业的学生是受外来文化冲击最大的一个群体。近年来强调思想政治教育 ，“课程思政”教学改革成为讨论的热点话题。本课题以英语专业核心课程《英语国家社会与文化》为例，探讨将课程思政融入该课程的应用研究。

简介：摘要：幼儿园作为幼儿学习启蒙的地方，对于小朋友来说是非常重要的。而我们幼儿园所处的宁强地区是陕西、四川、甘肃三省的交汇处。自古以来都是羌族的聚集地，所以在这里流传下来了许多历史悠久的羌族传统文化，我们作为羌族的后代，有义务将这些古老的文化传承下去。所以在幼儿园进行羌文化园本课程，了解羌族的相关文化，对于小朋友有着十分重要的作用。学习羌文化对于小朋友的认知能力的发展是有利的，并且十分有利于羌族精神文化的传播。这对于羌文化延续是有着长远意义的，而在羌文化园本课程中，使用自主游戏的方式会让幼儿对于羌文化的学习更为有效。

简介：摘要：随着教育的不断改革，现阶段的高校教育注重培养学生的综合能力，以及学生的健康成长，而将课程思政与高校传统文化课程教学进行融合，刚好能实现这一教学目标，因此也成为了现阶段很多高校追求的教学目标。文章首先分析在高校传统文化课程教学中课程思政实施的意义以及现阶段传统文化教学的不足，然后重点探讨课程思政视域下高校传统文化课程教学的路径分析，可供读者参考。

简介：摘要：中国传统文化是中华民族独有的精神特质，传统音乐文化蕴含着忠贞爱国的思想情感，是激发学生爱国主义的内在驱动力。学校音乐教育把弘扬传统文化摆在首位，对学校教育提高教育实效性，促进教育的美育发展具有积极的推动作用。学校音乐教育是弘扬中国传统文化的重要阵地，通过转变教学观念、丰富教学内容、创新教学模式来促进音乐教学质量的提升，最终实现文化育人的发展目标。

简介：摘要：鲁迅先生曾说“越是民族的，就越是世界的”。在我国发展的关键时期，我们更加需要从教育着手，发掘、继承和弘扬祖国的优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心，使我们在世界的大变革之中立于不败之地。我国的版画艺术拥有悠久、辉煌的历史，在小学中加强中国优秀传统艺术文化，特别是版画艺术的教育教学，可以极大地促进学生的创新思维、动手能力以及综合学习能力的提高，落实现小学美术新课标明确提出“要注重培养学生的创新精神和解决问题的能力”的要求，为儿童的终生发展奠定良好的素质基础。佛山市三水区西南街道中心小学通过开展一系列的课题研究、课堂教学实践、兴趣小组活动及专题活动，积极对本土特色传统艺术文化，特别是版画艺术进行探索和传承，努力创建版画特色学校，寻找美术教育教学发展的新路，在科研兴教的道路上取得了丰硕的成果。

简介：摘要：丰富多彩的民族文化是广西百色市各县区中最宝贵的文化资源，其与当地义务教育均衡发展，创办特色校园教育息息相关、相互影响，尤其在我国文化软实力建设不断增强的背景下，全面提高学生的民族文化素养已成为顺应新时代发展趋势的必然选择。因此，本文简要概述了民族文化进校园的重要意义，结合民族文化进校园时存在的问题，提出了开展民族文化进校园的有效对策，旨在以民族文化进校园为载体，推动民族文化传承实现可持续发展。

简介：摘要:学校文化建设是一种特殊的社会文化，它对培养学生高尚品德、促进学生素质全面发展具有非常积极的作用。学校文化能很好地体现学校的精神面貌，传达办学理念，彰显师生的价值和审美。在新时代背景下，学校文化建设具有更大的意义，对于促进学校办学质量的提高，增强学校的核心竞争力具有积极的影响。因此，中等职业学校应重视校园文化建设，积极推进特色校园文化建设。通过全体德育工作者的经验积累、思考和探索，学校确立了“三步推进、四位一体”的德育模式，在这一指导下开展德育工作的具体工作，创造了和谐文明的校园环境。