简介：今年,连云港市各县区积极落实市政府《关于加快完善终身教育体系的实施意见》（连政[2012]1号）精神,合理整合各类社区教育资源,积极创办居（村）民学校,目前全市基本形成处处能学的＂10分钟学习圈＂,培育出一大批标准化居（村）民学校。10月15日至24日,市教育局组织有关专家对各县区申报的市级标准化居（村）民学校材料进行了审核，并组成检查组对申报项目单位进行了考核验收。

简介：学校同质化现象是我国基础教育发展存在的现实困境。借助组织社会学新制度主义理论,可以阐释构成学校声誉制度的规制性、规范性以及文化—认知性要素是如何通过合法性机制导致学校趋同的。而导致学校同质化的学校声誉制度必然面临合法性危机。各个层面行动者不断建构新的面向多样化发展的学校声誉制度的实践,可以帮助学校走出这种制度性困境,促进学校由同质向多样发展。

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简介：校本研究是面向学校管理、教师教育、学生学习实际需要的具体探究行为，是教育科研、教学研究在教育教学改革与发展中针对性最强、最具体有效的探索实践。所以，被广大学校、教师誉为“我们自己的研究”。我们在会同全国300多所学校成功完成“教育案例总结、应用与传播研究”以后，遵照党的十八大关于深入贯彻落实科学发展观的精神，为全面推动学校各项事业的科学发展，

简介：校本研究是面向学校管理、教师教育、学生学习实际需要的具体探究行为，是教育科研、教学研究在教育教学改革与发展中针对性最强、最具体有效的探索实践。所以，被广大学校、教师誉为“我们自己的研究”。我们在会同全国300多所学校成功完成“教育案例总结、应用与传播研究”以后。遵照党的十八大关于深入贯彻落实科学发展观的精神，为全面推动学校各项事业的科学发展，为教师队伍整体素质的自我提升和学生学习质量的科学提高搭建一方平台，拟申报立项十二五中期教育科研项目《普及校本研究，促进学校发展的实践探索》课题，并决定以《校本教研》编辑部为依托，联系全国各地部分中小学共同完成此项研究工程。现将有关事宜通知如下：

简介：摘要辅导员工作既有很强的时代性和挑战性，要求辅导员认真研究每个年代学生的特点，有创造性的开展工作。其核心内容是做好思想教育工作，力求稳定，为创建和谐的校园环境奠定基础。

简介：本文从解析组织承诺的相关概念出发,结合对高校辅导员组织承诺的实证调查研究结果,进行了深入分析,并针对高校辅导员组织承诺的现状,提出了建立健全高校辅导员综合激励机制的措施和方法。

简介：摘要高职院校大学生心理健康存在的问题是由于多方面原因促成的,应从学生心理特点、心理问题形成的内外因素及环境入手,开展心理教育和辅导,以利于大学生身心健康成长。

简介：针对校企合作办学院校辅导员队伍建设现状,以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为准则,立足机制建设探索校企合作办学院校辅导员队伍建设。认为合作办学的企业方要以长远的眼光正确处理社会效益和经济效益,从思想上真正重视辅导员队伍建设,严格准入机制、系统培训机制、规范管理机制、完善激励机制、健全保障机制。

简介：高校辅导员的职业能力素养是衡量辅导员能否胜任学生思想政治教育工作的重要指标，是决定其工作效率的关键，更是实现辅导员队伍职业化、专业化建设的核心要素。以学生的视角来审视辅导员职业能力的现状与问题，了解学生对辅导员职业能力的期待与辅导员自我评价之间的差距，有助于我们进一步探讨辅导员职业能力可持续发展的路径，为大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和科学性提供借鉴。

简介：随着社会的发展和高校改革的进一步深入，高校对辅导员的工作提出了更高的要求。传统的辅导员工作方法已不能满足大学生个性成长的需求，也难以完成国家赋予高校培养新时期社会主义接班人的任务。传统的以辅为主导的工作理念和方法，在处理学生问题上有许多不足和弊病。从实践经验出发，就高校辅导员工作从一味的“辅”中解脱出来，转而重视“导”的重要性做出论证。

简介：为贯彻落实中央16号文件精神，着力建设一支职业化、专业化、高素质的辅导员队伍，教育部建立了21个高校辅导员培训和研修基地。基地具有导引功能、培训功能、研究功能、示范功能。基地成立以来，通过一系列活动，大大提升了辅导员队伍的整体素质，但其作用还有待于进一步发挥。要设置合理路径，促进其导引、培训、研究和示范功能的实现。

简介：新时代学生管理工作面，临许多新问题，新挑战，选拔优秀的学生担任辅导员助理无疑是应对变化的一种新举措。文章试从辅导员助理工作职责、录用、管理制度等方面进行探讨，以期对促进高校学生教育管理工作起到一定作用。

简介：随着当前高校学生工作的复杂性和多样性日益增强,辅导员队伍建设也日益展现为多元角色功能的拓展,对辅导员师德建设提出了新的要求和挑战。辅导员师德建设应着力于明确和完善辅导员角色定位、薪酬待遇和聘任评价等相关制度,增强其职业认同感;应着力于增强和提升辅导员自我道德修养和自我管理,强化其职业责任感;应培育和发挥辅导员团队精神,增强其职业归属感;应改善和优化对辅导员的人文关怀,增强其职业幸福感。

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简介：辅导员职业倦怠是在辅导员队伍中普遍存在的一种现象。本文以解决辅导员的职业倦怠为切入点。从四个方面进行论述,寻求消除辅导员职业倦怠的办法。

简介：辅导员的职业幸福感是指辅导员在教育工作中，为实现自己的职业理想，体味人生价值并获得自身发展的精神愉悦状态的感受。从辅导员自身角度来讲，提升职业幸福感，应做到：调整职业心态，感受幸福；坚定职业理想，升华幸福；提升育德能力，体味幸福；致力专业化发展，享受幸福；和谐师生关系，共创幸福。

简介：纵观近年来全国各省市的中考语文试卷，作文分数竟占了50—70分，真可谓整个语文的半壁江山。因此，中考作文的好坏不仅直接影响到语文成绩，而且还直接影响到整个中考，所以中考作文一定要多改、改好，这样才能使我们放心、安心。

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简介：摘要少年儿童的科学素养关系到国家的前途，科技辅导教师是少年儿童科技知识的传播者，应具有高尚的道德情操，渊博的科学知识，精湛的专业技术和较强的科研创新能力。因些我们科技辅导教师要具备多方面的素质，渊博的知识，精湛的专业技术和较强的科研创新能力。在日常的工作中我们只有不断学习，才能提高自己的业务素养和科普知识，才能适应不断发展的新形势。