简介：摘要：游戏是幼儿喜爱的活动形式之一，所以在幼儿园教学中很多教师重视游戏的应用，目的是为了激发幼儿学习的乐趣，培养幼儿学习的习惯，促进幼儿多方面能力的发展。但是想要在幼儿园教学中全面发挥游戏的作用还需要教师科学、合理的设计游戏方案，结合学生的年龄特点、性格特点等多方面因素进行游戏设计，使幼儿在游戏中开展学习，在学习中获取更多的欢乐，进而促进幼儿的综合发展。那么怎样才能在幼儿园教学中有效的运用游戏呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：文化遗产是人类历史和文明的重要见证，具有不可替代的价值。建筑学作为一门综合性学科，在文化遗产保护中发挥着关键作用。本文通过对建筑学在文化遗产保护中的理论基础、技术方法的深入研究，探讨了其在保护文化遗产中的重要应用和创新实践。同时，分析了当前面临的挑战，旨在为文化遗产保护事业提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：随着当前时代的高速发展，小学数学课程改革的不断深化，如今小学数学课堂教学模式产生了极大的变革，教师更加注重于教学方法的创新，以培养学生核心素养为基，不断的拓展自己的教学思维，开展新的教学活动，力求能够激发学生对于知识的学习兴趣，凸显学生的主体位置，促使学生愿意全身心的投入到数学知识的学习过程当中，从而确保课堂教学质量得以稳步提升。导学式教学法作为当前的新型教学模式，对于数学课堂教学质量的提升具有极为重要的作用和价值，教师应该重视导学式教学方法的使用，进而促使学生全面发展。基于此，本文将以小学数学教材当中的《图形与几何》这一章节为例，将导学式教学法进行实践。

简介：摘 要  在课堂教学中，学生是学习的主体，如何让学生感受生物学的魅力，享受学习的快乐，积极主动学习，有效的参与课堂。本文通过一些实践案例的叙述，从几个方面阐述在核心素养的培养过程中，教师要不断通过教育智慧，选择合适的教学策略，引导学生在学习中发现生物学的美，并跟着老师去寻找美，感受美。

简介：摘要:本研究旨在探讨文化遗产保护与可持续发展之间的关系，并以建筑学实践为主要研究途径。通过分析和比较不同地区和项目的实践经验，总结出相应的方法和策略，以实现文化遗产保护与可持续发展的双重目标。本研究的主要结论是，促进文化遗产保护与可持续发展的融合，需要综合考虑社会、经济、环境和文化等多方面因素，注重建筑与环境的协调，确保文化遗产的传承和可持续利用。本研究为相关领域的决策者和从业人员提供了有益的建议和指导。

简介：摘要：“双减”背景下的小学数学第三学段作业设计，不仅是关注理论方面的教学，还要引导学生在实践中学习和思考，懂得将所学的数学知识有效应用于现实生活，达到学以致用的目的。基于此，文章首先介绍了小学数学第三学段实践性作业的实践原则，接着重点从作业设计的理念、目标、过程、方式、差异、评价等多个方面提出了一些有效的实践策略，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨血液学检验技术在临床实践中的应用与发展。摘要首先简要介绍了血液学检验技术在临床实践中的重要性和广泛应用。通过对血液学检验技术在疾病诊断、药物疗效监测、健康管理和个性化医疗等方面的应用进行分析，突出了该技术在提高临床诊断准确性和治疗效果上的重要作用。最后，对未来的研究和应用提出展望，强调血液学检验技术的巨大潜力和挑战。

简介：摘要：近年来，全民素质提升是重要的社会热点话题。中小学教育也应当以提高学生的身体素养为主要目标，深刻落实全民族素质提升长期战略目标。初中阶段的体育教学也开始受到重视，特别是针对田径项目，能够有效地提高学生的身体素质，将各个运动项目相结合，锻炼学生的意志力，培养学生的综合能力。

简介：摘要:本文旨在探讨核心素养视域下的初中生物学实践活动。目前，也存在着一些问题，因此，需要加强学校和教师的培训，提供更多实践机会，完善实验室设施等，以推进初中生物学实践活动的质量和效果。

简介：摘要：实践类作业作为课堂教学的延伸和拓展，在巩固课堂知识、发展学生能力和培养学生生物学学科核心素养方面有重要作用。本文从实践类作业的内涵、设计原则、设计的类型及评价标准四个方面对高中生物教学中实践类作业的有效设计进行探究，以增强生物学作业的多样性、趣味性，提高学生完成作业的积极性和主动性，发展学生的生物学学科核心素养。

简介：摘要：2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。 2020年11月，教育部提出新文科建设思路，新文科建设要为新工科、新农科和新医科注入新元素，提供营养，养料、新内容、新思想和新帮助。在这样的时代背景下，以新文科建设为背景的课程思政建设要贯彻落实全国新文科建设工作会议精神，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，对课程重新赋能，更应该以此为动力谱写立德树人，潜心教书育人的新篇章。

简介：摘要：在体育与健康课程新课标的标准和要求下，需要改变传统单一、固定的体育教学队形，要结合上课内容和实际教学环境改变教学组织队形。合理的教学队形便于在教师与学生肢体动作上非语言的交流，对学生掌握知识和动作技能有着重要的影响。“近体学”是专门研究人际空间距离、方位和位移等对人际交往以及信息传播中的影响的一门学说。在小学体育教学上，合理的队形变化能保证教学质量，提高学生注意度和参与积极性，教师讲解示范面不同也会影响到队形变换的效果，针对不同的队形站位，教师应该采用不同示范面进行教学，目的在于让每一位学生能够清楚听到、看到教师讲解和示范，给予学生最直观教学，从而提高学生运动的密度和强度。

简介：摘要：高职院校学前教育专业是培养从事学前教育工作、担负国家“幼有所育”“幼有善育”的高素质专业人才，推进学前教育事业发展的重要专业，具有高职教育与师范教育的双重特性。专业课程是实现专业人才培养的核心，专业课程思政是专业内涵发展的应有之义与必然要求，具有导向、引领和助推专业发展的重要意义。应以幼师生为本位落实“立德树人”根本任务，应把思想政治教育工作渗透在专业学习的全过程，将专业课程中蕴含的思想政治教育元素与思想政治教育功能共同融入课堂教学环节，实现价值塑造、知识传授和能力培养三者的有机融合。为此，学前教育专业要促进“育人育师”两代师表协同共育，引导幼师生成长成才，要激发专业课程思政的内驱力，以价值目标为引领，探索课程思政的实践创新。

简介：摘要：随着我国经济和科技水平的逐步提高，以及国家对BIM的重视和大力推广，这项技术在铁路、高速公路、运输管道等基础建设中的应用越来越多。但是，BIM技术在课堂教学中的融合应用才刚刚起步，利用 BIM技术来促进教学质量的提高已经成为房屋建筑学教学改革的一大趋势。本文从房屋建筑学课程的教学现状出发，通过对BIM技术运用到教学中的优势进行分析，探讨房屋建筑学与BIM融合发展的有效策略。

简介：摘要：当今的数学教育越来越强调培养学生的问题解决能力和创造性思维。问题导学法作为一种重要的教学策略，已经在初中数学教学中得到广泛应用。本文将探讨问题导学法在初中数学教学中的重要性，以及如何有效地运用这一教学策略。

简介：摘要：高校学前教育学课程改革工作落实前，需首先结合现阶段学前教育专业人才培养要求以及课程改革的宏观政策进行综合分析。结合分析结果进一步明确课程改革目标，分析现阶段课程改革中遇到的问题。力求以解决问题为前提，提出有效的课程改革实践策略。通过本文分析可知，高校学前教育专业学前教育学课程改革仍然存在课程教学目标定位准确性不足、教学方法在单一性较强、实践教学力度存在不足几方面实际问题。需要通过明确新时期教学目标定位、创新课程教学方法、加大实践教学力度，为促进学前教育学课程改革实践取得良好效果提供支持。

简介：摘要：学情分析是教学设计的关键环节，特别是在小学数学单元整体教学中，更需要深入了解学生的学习情况，以便更好地制定教学计划，帮助学生掌握数学知识，提高数学能力。本文将从学情分析的背景出发，探讨小学数学单元整体教学设计的实践与探索。

简介：摘要：深度学习是一种以高阶思维为主要认知活动的学习方式，其强调学习者对知识的主动建构和理解，注重培养学习者的创新能力和问题解决能力。在高中生物学中，深度学习可应用于理解复杂的生物学概念、进行实验设计和数据分析等多个方面。

简介：[摘要]人音版义务教育教科书均以“主题单元”编排序列呈现。每组教材围绕单元主题，合理有序地组织聆听和表演内容，精心设计编创与实践活动。围绕课程基本理念，灵活安排单元教学目标，采用“导趣—导学—导练—导编”的单元序列知识导学模式，让以学生生活经验的“导趣”，已有音乐知识经验的“导学”，以文本、插图的“导练”，以综合性编创实践活动的“导编”，实现教作品转向育素养，学知识转向练能力的素养立意。

简介：摘要：教育改革发展，首先需要明确的就是方向问题，高校课堂追求适应新时代的教学改革，离不开信息化教学手段的使用。慕课、爱课程、学习通等智慧课堂互动系统迅速发展，成为不容忽视的教学手段和教育资源。本项目依托于学校大力推动线上线下混合式教学改革的背景，基于智慧课堂互动系统——超星学习通平台，结合BOPPPS教学模式，对《工程经济学》进行教学改革研究。目标聚焦于教学设计创新、融合思政元素与课程互动及实施三方面，通过课前、课中、课后活动的设计与衔接，增强“以学生为主体”的一体化体验，从而提高学生学习效率，有效达成课堂教学目标，取得良好的教学效果.