简介：

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简介：摘要：“教”是指教学，“学”是指学习，“做”是指动手实践，而所谓“教学做合一”，顾名思义是把这三件事串联起来，达到“在做上教，在做上学”的效果。我们需要深入探究现行的教学策略，在教学时深度融合陶行知教育思想来指导学生在实践中学习，并着力培养学生的思维能力和应用能力，如此一来，融合了“教学做合一”的数学教育将极大地提高了学生的动手能力和激发学生的学习积极性。

简介：当代文献中的羌族、羌人,包括“戎”、“氐”、“夷”、“番”、“夏”……等名称,都与历史上的羌有着千丝万缕的联系,但经常混为一谈.本文拟从语言学、历史学、考古学、人类学的视角,分析不同历史时期的“羌”人①,虽然他们现在已经扩展到除中国西部地区以外的巴基斯坦、不丹、老挝、孟加拉、缅甸、尼泊尔、泰国、印度、越南等国,但是他们之间仍然保留着许多明显的亲缘关系,他们与现今分布在四川岷江上游的羌族在外延和内涵上都有所不同,有必要加以区分.

简介：程耳的人缘不错,向来不愿意一起拍戏的徐峥和陶虹夫妇,破天荒答应一同出演《第三个人》,而且在片中也是饰演一对夫妻。1999年毕业于北京电影学院导演专业的程耳,名不见经传,

简介：笨笨熊在森林里开了一家食品店。这天，机灵猴、乖乖羊和闹闹狗去食品店买吃的。闹闹狗指着货架上香喷喷的肉骨头，问：“熊大叔，这块肉骨头卖多少钱？”“哈哈，孩子们，只要你们能说出一个用三个同样的字组成的汉字，就不收你们的钱。”

简介：读者朋友,上期我在"学英语,学什么?怎么学?(二)"一文中提到语言的"冗余"现象,本期第46页有一段托福考试的听力试题。这段对话充分说明,语言中确实存在许多"冗余信息"。对一些生僻的词语,说话人或写作者会自觉或不自觉地反复作出解释。本期第46页的这段对话中出现两个连美国学生也不一定认识的单词petroglyph和kaha-kii。不过,通过对话一方(教授)的反复解

简介：摘要：陶行知先生曾经提出了教学做合一的教学理念，指出教师的教应该围绕学生的学展开，而学生的学又应该是围绕直观的动手操作行为展开的，所以教、学、做应该是一个有机统一体。但是，从这个概念解释来看，做应该是三者的关键环节，应该切实培养学生的动手实践能力，所以后来又提出了“做、学、教”思想，而这就有利于将智育与美育结合起来，让学生在知识生成过程形成良好的审美情趣。因此，小学数学教师要积极落实“做、学、教”思想，以便切实构建立美课堂。本文将结合笔者的经验来分析如何利用“做、学、教”教学法来构建立美课堂。

简介：我们循规蹈矩地生活,但每个人的内心都渴望去寻求更加刺激的经历。一些男男女女把这种渴望付诸实践,他们潜入海底,攀上高峰,或者飞向太空。但具备这种条件的人毕竟是少数。

简介：《胡塞尔发生现象学研究——兼论现象学对经济学的影响》一书是栾林博士在其中国博士后科学基金项目“现象学对经济学作用的路径研究”、辽宁省社会科学基金青年项目“马克思主义视域下现象学与经济学关系研究”和博士论文的共同基础上完成的一本力作,也是其国家社会科学基金项目“人类命运共同体的认同问题研究”的重要前期基础,已由中国社会科学出版社于2015年出版。

简介：疾病贯穿于传媒人职业生涯的始终,并随着传媒人的成长而成长。传媒人职业发展的不同时期,对应着不同疾病。少了这些职业病,传媒人就是不完整的传媒人了。

简介：用两堵直围墙把图中的三种动物隔开，要使三种动物所占的面积完全相同，两堵墙该如何砌？

简介：用两堵直围墙把图中的三种动物隔开，要使三种动物所占的面积相同，两堵墙该如何砌（qì）？

简介：<正>雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了口气,自言自语:“我的一生不正如这蜘蛛吗?忙忙碌碌而所得。”于是,他日渐消沉。

简介：全国的党政信息工作是为适应改革开放的新形势而逐步建立健全起来的。我们从实际工作中体会到,做好党政信息工作必须走出三个误区,抓好三个结合。

简介：我区各级审计机关，连续三年开展了对本级财政预算执行情况的审计，共查出违规违纪金额１５７２１万元，增加财政收入２０３６０１万元（其中罚款９０８７万元），提出审计整改建议１８７条。审计的权威和质量明显提高，得到了各级政府、人大和社会各界的公认。此项工...

简介：打开朱永新《走近最理想的教育》一书，就被他的教育理想吸引了。突然发现，教育生活原来可以这样诗意!诗意的生活真是美妙，他随兴而发，乘兴而归，兴之所至激情澎湃而又轻松愉悦。诗意的教育真是美妙，他循着自然而然的生命状态，培养自然而然生长的人。真想拥有这样诗意的生活、诗意的教育，于是，我将“教育是一种有趣的生活”作为我的座右铭，并开始了探索之路。

简介：厦门空管站党委坚持以改革精神和创新思路，将思想建设贯穿于厦门空管站安全生产和改革发展的全过程，通过抓好“三个持续”积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不断增强党建政治底色，树立党员先锋形象，不断提升厦门空管站整体党建工作水平。

简介：“两学一做”学习教育开展以来,全市各级党组织结合自身实际,创新方式方法,在加大教育力度、提高学习效能上动脑筋、下功夫,使广大党员干部进一步锤炼党性修养,拧紧思想政治上的“总开关”。同时,在“做“上下功夫,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,“学”得深入,“做”得扎实,呈现良好态势,全面从严治党向基层延伸迈出坚

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