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  • 简介:粗略看来,大众创业、万众创新似乎太宏观了,有点难捉摸。但细心想来。这个提法却是实现稳增长、调结构、促发展的重大举措,也是促就业、保稳定、实现长治久安的必然要求。我们要紧紧抓住这个重要机遇,谱写集体(合作)经济发展的新篇章。创业要有新思路,关键是一要有勇于创业的专业人才,二要有一定的资金,三要有丰富的经营管理经验。

  • 标签: 上海市集体经济研究会 创业 大众 创新 合作 经营管理经验
  • 简介:连续两年开展工资集体协商的用人单位,职工返工率达到85%~95%;连续多年开展工资集体协商的用人单位,职工返工率达到95%以上;而未开展工资集体协商的企业,职工返工率仅为30%左右。这是日前福建省总工会对462家企业开展工资集体协商情况抽样调查的结果。(6月8日中工网)

  • 标签: 返工率 用人单位 工会组织 正常增长机制 支付保障机制 劳资纠纷
  • 简介:摘要我国的基本国情是人多地少,农民是以土地作为他们的生产资料而生存的。因为我国实行的是土地公有制,因此,农村的土地是属于集体所有的,土地的所有权是不允许交易的。在实际的生活当中,随着社会经济的飞速发展,土地的所有权发生了大量的,特别是在城乡结合部等地区,非常之活跃,逐步成为了一种非常普遍的现象。因为这种自发的,是缺乏法律的引导和规范的,从而导致了在实践过程中存在着很多的问题。文本就从农村土地的所有权的方面,在法律上做了充分的初步分析,此文是采用了“提出问题,进行分析问题,从而解决问题”模式来构建本文的结构。因此,促进了农村经济社会的进一步发展,从而保障了农民的根本利益。

  • 标签: 土地的所有权 完善 制度
  • 简介:日前,大连市教育局会同市发改委召开了农村中小学教师集体宿舍建设工作落实会议。会议印发了《大连市教育局大连市发展和改革委员会大连市财政局关于印发大连市农村中小学教师集体宿舍建设实施方案(2015年-2017年)的通知》和《大连市教育局关于印发大连市农村中小学教师集体宿舍建设项目设计要求的通知》。

  • 标签: 农村中小学 教师集体 大连市 宿舍 发展和改革委员会 教育局
  • 简介:为解决我国农村集体经营性建设用地使用权的定价问题,本文采用实物期权的方法,将土地使用权看作是以房屋为标的资产的美式期权,利用无套利分析方法推导出土地定价的公式,并代入四川省2012年的相关数据计算出了土地使用权的理论价格。经理论检验发现,该模型效果较好,在一定程度上解释了市场中土地价格增长率高于房屋价格增长率、土地价格波动率高于房屋价格波动率这两个现象。

  • 标签: 农村集体经营性建设用地 实物期权 B-S期权定价模型
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  • 简介:农村新型集体经济组织的产生具有历史必然性,但尚处于起步阶段,自身实力偏弱,加上复杂的外部环境致其发展面,临一系列现实挑战。在艰难困境与严峻挑战的新情势下,农村新型集体经济组织的发展必须另辟蹊径,构建以合作文化为基点、以体制机制创新为重点、以财政“适时、适度”扶持为导向,以产业支撑为核心的新型对策体系。

  • 标签: 农村新型集体经济组织 现实困境 解决策略
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  • 简介:工资集体协商是劳资双方就与工资相关的事项讨价还价的过程,也可以说是两个博弈参与方相互之间分配关联利益的问题。通过借鉴鲁宾斯坦教授的轮流出价讨价还价的博弈模型来模拟工会与雇主双方的谈判过程,探讨工资的谈判机制。研究表明,工会与雇主双方的谈判收益与已方的耐心程度正相关,与对方的耐心程度负相关。

  • 标签: 工资集体谈判 工会 雇主 博弈
  • 简介:<正>随着工业化、农村城镇化程度的不断提高,中小城市的"城中村""城郊村""园中村"正在面临或逐步面临可耕土地征用殆尽的实际。作为农业人口"财富之母"的可耕土地不复存在后,如何强村富民、如何让村民安居乐业,成了各级党委政府不容回避的重大课题。作为国家级高新技术开发区的湖北省宜昌高新区,2011年启动了3个"城中村"的集体资产产权制度创新试点工作。通过成立村级股份合作

  • 标签: 产权制度创新 村集体资产 城中村 可耕土地 高新技术开发区 股份合作社
  • 简介:随着学前教育改革的不断深入,幼师专业音乐教育的理念也发生了重大变革。声乐课作为培养幼师专业学生音乐素养的主要课程,其教学内容和教学模式理应成为幼师音乐教育教学改革中的关键环节。利用声乐集体教学的优势培养学生的音乐学习能力,将学生音乐综合素质的提高作为首要教学任务是当前学前教育中音乐教育改革中不可或缺的重要部分,理应得到各方面的重点关注。

  • 标签: 幼师专业 声乐集体课教学 音乐学习能力 培养
  • 简介:学习是一种社会化的过程,教学交互是影响学习效果的重要因素。教学交互分为个别化交互和社会性交互,社会性交互在学习过程中起着非常重要的作用,其教学功能可以强化学生的认知过程,社会功能可以强化学生的社会情感以及社会过程。国内外对社会性交互的研究和认识虽然起步时间不一致,侧重点略有不同,但都从最开始狭隘的社会存在感“媒介属性论”,逐渐认识到社会存在感是动态的,促进社会性交互的关键在于建立和培养社会存在感。传统的二维虚拟学习环境虽然认识到教学智能体在支持教学交互方面的重要价值,但是对社会性交互支持有限。三维虚拟现实学习环境以其特有的化身技术、智能虚拟代理技术及3I特性,在社会性交互的交互范围、交互时间及交互深度上都具有独特的特点,为社会存在感的建立和培养、社会情感学习提供了更有效的环境和工具。基于三维虚拟学习环境建构的社会情感学习支持系统,通过赋予虚拟教师社会性交互能力来提高社会性交互的反馈速度,促进虚拟学习环境中社会性交互的产生与深入。

  • 标签: 社会性交互 教学交互 社会存在感 虚拟现实 学习环境
  • 简介:目前虚拟化已经成为高职图书馆服务器管理的趋势,但对虚拟化服务器容灾方面的建设还不到位。通过对江苏桌高职院校图书馆虚拟化服务器重新进行容灾架构,使得服务器备份的数据与提供的服务更加稳定与可扩展,资源的利用率得到提高,管理与操作更加简便。

  • 标签: 虚拟化 图书馆 服务器 容灾
  • 简介:高伟锋(1976-),男,广西横县人,南宁职业技术学院信息工程学院计算机应用技术专业带头人,高级工程师,工程硕士。入选广西高校优秀人才资助计划,第二届南宁市青年科技奖人选。主要从事移动互联网、中文信息处理、数据挖掘等方面研究。参与主持市级以上的科研项目110多项,获广西区科技进步奖二等奖两项,三等奖1项,南宁市科技进步奖一等奖1项,三等奖1项。

  • 标签: 虚拟学习社区 WEB2.0 南宁职业技术学院 中文信息处理 科技进步奖 高级工程师
  • 简介:近年,随着网络发展,网络游戏也成了年轻人的一项娱乐。9月11日晚7时许,受害人肖某来到平阳县公安局鳌江镇派出所报警,称自己从网友处购买了游戏账号,被骗7500元。据了解,肖某平时闲暇时间会玩一款网游游戏,并在其中他认识了一个网名叫“初见”的网友。在游戏中,他们一起打怪、聊天,慢慢建立了友情,但在今年5月份时,“初见”因种种原因,打算退出游戏。

  • 标签: 游戏账号 手续费 网络游戏 虚拟 交易 年轻人
  • 简介:在新型弹药装填机械臂虚拟样机的基础上,对弹药装填机械臂静力学进行了详细求解,得到其数学解析式;采用拉格朗日能量平衡法构建了弹药装填机械臂系统动力学模型,在ADAMS环境下对其进行了动力学仿真分析,得到了弹药装填机械臂关节的角度、力及力矩参数特性曲线,为弹药装填机械臂实时控制奠定了基础,同时也为其机构设计优化提供了依据。

  • 标签: 弹药装填机械臂 动力学分析 虚拟样机
  • 简介:明晰的产权关系是保证经济效率、优化资源配置的基础,是决定集体建设用地能否流转的前提。明确的产权界定作为市场交易的前提条件和出发基础,对市场交易成本高低起着直接决定作用。从产权角度来看,我国目前的农村集体建设用地流转呈现出了土地产权主体多元化、产权关系不清等特征。因此在政策推进中,应围绕搭建土地产权市场这一最优平台,深化改革城乡土地制度,明确产权主体的各项权利,建立集体建设用地流转市场,从而实现集体建设用地有序合理流转。

  • 标签: 产权理论 农村集体建设用地流转 制度安排 土地产权市场
  • 简介:摘要目的探讨口诀示教法在良性前列腺增生患者集体健康教育中应用效果.方法将2013年至2014年共24个月参与集体健康教育的前列腺增生的患者进行对照研究,对照组采用传统的集体授课的方式进行健康教育,实验组采用的是在传统的方式中融入口诀示教法.结果实验组健康教育效果明显优于对照组,患者参与热情提高,健教内容掌握率明显提高,患者满意度提高,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.01).结论应用口诀示教法对前列腺增生患者进行集体健康教育,可有效提高患者的健教内容掌握率,提升了护理质量,融洽了护患关系.关键词口诀示教法;良性前列腺增生;集体健康教育中图分类号R473.6文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1502-02

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  • 简介:摘要近两年来,青海省西宁市农村集体资金资产资源(以下简称“三资”)管理工作,紧紧围绕“组织网络化、产权明晰化、管理信息化、运行规范化、监督立体化”的总体要求,以规范原始凭证、经济合同、货币资金管理为抓手,创新管理方式,拓展管理内容,规范村级干部权力运行,着力提高全市农村集体“三资”管理水平,有力地促进了农村基层党风廉政建设和村级民主进程,保障了村民合法权益,维护了农村和谐稳定。

  • 标签: 农村建设 规范运作 工作措施
  • 简介:对优秀班集体的认识,中等职业学校的学生存在的问题及形成原因,班主任班级管理工作的内容,班主任要采取有效的、合理的管理方式和手段管理班级。

  • 标签: 中等职业院校学生 优秀班集体 班主任管理