简介：[摘要]：虚境型片段教学，是浓缩常态课堂精华的微型课，是指教师在没有学生的情况下，面对着教学同行、专家、评委等展开的模拟课堂教学活动，时间大致限定在10~15分钟。片段教学虽然用时不长，但“麻雀虽小，五脏俱全”，从教材、学情的分析、处理，到教学活动的设计，教学形式、方法、手段的选择，以及课堂语言与教态的把握，这些课堂教学所包含的因素，片段教学都缺一不可。教师要在规定的较短时间内展示自己的教学思想、教学能力和教学基本功。片段教学因其能比较全面地反映教师的教学理念，检测教师的教学能力。

简介：      摘要：集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队的合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。集体备课可以有效的避免教师个体研究势单力薄的情况，发挥集体智慧的作用，最大限度的地减少教学中的不足和失误。

简介：摘要：本文介绍了舞蹈虚拟仿真教学平台建设的背景，详述了该教学平台的系统功能，并给出了平台的系统框架和开发流程。

简介：摘要：儿童小组课堂教学是所有儿童文化教育的重要组成部分。其中，幼儿园教师的制度方法直接关系到孩子的发展趋势，对策的优秀语言表达可以说是画龙点睛。在小组课堂教学中，幼儿园教师应采取语言表达的措施，塑造孩子的说和说能力，从而推动孩子语言表达能力的发展趋势，进而促进孩子的全面发展。本文从以下多方面谈幼儿小组课堂教学中教师的语言表达策略。

简介：【摘要】目的：探究虚拟仿真教学在儿科护理教学中实践应用过程及取得的教学效果。方法：选择2021年1月至2022年5月80名学生作为研究对象，随机数字表法分组。对照组40名学生采取常规教学方案，试验组40名学生采取虚拟仿真教学方案。比较理论考试成绩、实践操作考核成绩、对教学的满意情况。结果：试验组学生理论考试成绩比对照组分高，P＜0.05。试验组学生实践操作考核成绩比对照组高，P＜0.05。试验组学生对课程内容的满意评分、对课程方法的满意评分，均高于对照组，P＜0.05。结论：在儿科护理教学中开展虚拟仿真教学，可以提高教学质量，学生对课程内容及方法满意程度高，学习积极性高，应推广使用。

简介：摘要：实践研究表明，在初中物理教学的过程当中结合虚拟实验，可以优化教学内容，促使课堂教学效果可以得到高质量呈现，同时受到了大多数初中物理老师的格外重视，积极创新相关教学方法，帮助学生提升物理实验操作能力。因此，本文主要将结合虚拟实验优化初中教学的具体策略进行深入探究，希望能够为初中物理实验教学的发展与改革增砖添瓦。

简介：摘要：虚拟金融是市场经济高度发展的产物，互联网虚拟货币在一定程度上是虚拟金融发展的产物，对虚拟金融的健康发展起着重要作用。从货币的功能属性来看，虚拟网络货币不能被视为货币，并没有对人民币的法定地位构成威胁。但目前互联网虚拟货币的问题不仅制约了其未来，而且影响着实体经济的发展。有关部门要保持警惕，建立完善的网上货币交易体系，为中国经济健康发展不断努力。

简介：摘要：非正式群体是教师在班级管理中的难点，越是到了高年级，分化越明显，如何对班级中的非正式群体进行管理是班主任工作的重点，如果处理得当班级会向着更好的方向发展。

简介：摘要：在班级管理中,班主任作为班集体的组织者、教育者、指导者,也是班级管理的实际领导者。一个合格的班主任，只有端正她自己的行为和思想。才能言传身教，引导学生树立正确的观念，摆正自己的态度，端正自己的行为，成为一个合格的中学生。进而，从行为思想延伸至平时的学习，成为一个优秀的社会主义接班人。

简介：摘要：为了提高学前教育专业学生职业素养，针对学前教育专业钢琴集体课教学展开分析。分析钢琴教育对于该专业的重要性，总结目前在钢琴集体课教学中存在的问题，分别提出创新教学模式、钢琴集体课理论与实践教学双管齐下、以学生为本开展钢琴集体课教学三点建议。提高钢琴集体课教学水平，旨在培养学前教育专业学生音乐鉴赏能力。

简介：【摘要】装备教学是院校教育的重要组成部分，是服务装备，满足学员任职岗位能力需求，为装备正常运行、发挥良好性能的重要保障。当前院校装备教学的对象多样，培训类型比较复杂，学员有士官，有岗前，有直招本科，还有单位改装等不同层次和类型的学员，且装备课程课时也不相同，因此装备教学的内容和深度较难把握，特别是刚从事装备教学不长的新教员把握更困难。为提高装备教学质量和教学效果，许多教学单位以“说课”方式进行集体备课，该方式既可帮助授课者把握课堂内容、教学方法、教学措施、教学重难点等，又可节省广大教员的宝贵时间。

简介：摘要：随着课程游戏化的深入开展，游戏与集体教学活动已经变成了互相融合，不可分割的两部分。通过集体教学，抓中间，促两头，提高幼儿游戏的整体水平，而游戏不管是作为集体教学的延伸，还是从游戏中挖掘集体教学的素材，两者都是相辅相成，互相转化的关系，让幼儿在游戏中学习，用游戏的方式学习，寓教于乐。本文就幼儿园集体教学活动与游戏相互融合的问题进行探讨。

简介：摘要：随着课程游戏化的深入开展，游戏与集体教学活动已经变成了互相融合，不可分割的两部分。通过集体教学，抓中间，促两头，提高幼儿游戏的整体水平，而游戏不管是作为集体教学的延伸，还是从游戏中挖掘集体教学的素材，两者都是相辅相成，互相转化的关系，让幼儿在游戏中学习，用游戏的方式学习，寓教于乐。本文就幼儿园集体教学活动与游戏相互融合的问题进行探讨。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育领域已然迎来了全新的发展趋势。虚拟现实技术作为互联网背景下全新科学技术，是促进我国教育发展十分便捷的途径。未来教学是以全面构建未来课堂为目标的新型教学科研，主要突出于个性化学习、一键操控、教学资源丰富及技术领先等课堂理念。在未来课堂教学构建中，合理运用虚拟现实技术，对推动未来教学效率有着十分重要的影响。基于此，本文针对虚拟现实技术带给未来教学的可能进行研究，并提出相关策略，旨在为教学科研人员提供借鉴。

简介：摘要:随着信息技术在教育领域中的广泛应用，虚拟教学技术作为信息技术与传统教学的产物，在应用电子技术教学中的应用，能够帮助教师突破传统教学的局限性，为学生带来全新的学习体验，增强课堂教学效果及质量。虚拟教学模式能够将传统枯燥、抽象的应用电子技术专业内容进行形象化、可视化处理，为学生创造良好的学习环境，进而提高学生的学习效果，基于此，文章分析了虚拟教学在应用电子技术教学中优势，并探索了其运用策略及方法，以期促进应用电子技术高效教学课堂构建。

简介：摘要:在幼儿全面发展的理念下，对幼儿园教育提出了新的要求。文章通过对当前我国幼儿园音乐集体教学的现状，即落实集体教育的价值进行了分析,并在此基础上对如何改进教学质量进行了探讨,以达到更好的教学效果。

简介：摘要：集体备课是转变小学语文教师阅读教学观念，减轻教师课上教学压力的有效方式，而为达到积极备课，需要学校以及小学语文教师坚持五步改革、三新拓展的基础步骤，充分落实集体备课的流程，扩充集体备课的作用；实现备课过程之中教师之间的反思与互助，通过专业引领、通过实践认知升级教学能力；并要促进二次备课的完成，将备课与教师个人的教学风格、教学特色融为一体，实现集体备课向个人技巧升级的转化。

简介：摘要：随着社会经济的发展，许多事情都需要团体协作才能够完美完成，无论是在公司制企业或者科研项目。随着社会经济生产规模的扩大，经济程序的复杂性也在不断增强，而生产产品的质量和程序也在不断增加，这就要求企业需要良好的团结协作能力，才能够有效保障任务目标的完成。新时期，针对团结协作能力的培养，需从小学教育阶段便开展集体协作能力培养，从小便培养学生的集体协作意识。基于此，本文主要结合小学教育阶段的体育教学，具体阐述当前小学体育教学中学生集体效能的培养现状，并提出相关培养对策，以期促进小学集体效能培养新发展。