简介：摘要：随着新课标的颁布，教师的教学任务面临着新的挑战与要求。在当前教育环境下，自主学习成为了教师重点研究的课题。运用自主学习的方式，可以提升学生的数学成绩，同时也可以帮助学生进一步学习与发展。可见培养初中学生数学自主学习能力是非常重要且必要的。本文特意强调了在初中阶段学生在数学方面的自主学习能力的重要性，并从现阶段自主学习能力培养过程中所出现的问题出发，对如何有效地培养初中学生数学自主学习能力，提出了相关策略研究。

简介：摘要：英语是小学教学体系中重要的组成部分。在小学英语教学中，主要是培养学生建立对英语学科的学习兴趣，引导学生建立良好的学习习惯。我以实际教学为例，阐述如何利用现有的教学资源，如多媒体信息技术来提高英语课程的趣味性，调动学生的积极性和参与性，进而提升学生的英语核心素养和英语综合能力。本文主要阐述如何在小学英语教学中培养学生的兴趣策略，供大家参考借鉴。

简介：摘要：在现代教育中，家长和教师常常强调高效学习和有效学习，学生往往会很疑惑如何才能做到事半功倍的学习。其实，在那些被大家称之为会学习的尖子生分享的学习笔记中，可以看到他们都会在学习中进行错题整理。在化学学习中学会进行错题整理，能有效的提高学习效率，帮助学生快速建立薄弱知识的框架，在复习中重点把握，逐一突破，从而在提高学生成绩中有着立竿见影的作用。所以，在初中化学的学习中错题整体备受教师和学生的喜爱。

简介：摘要：语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，具有较强的工具性，在学生学习的过程中占据着重要位置，对此高中语文教师要对原有的教育方法做出调整，借助 TPACK知识开展教学工作，以达到更好的教学效果。 Judi Harris 等人指出，学习活动类型为教师提供了能够支持、提升学生学习的技术工具和资源，教师在教学设计以及教学实践的过程中对学习活动类型的选择、组合以及重新设计有助于 TPACK知识的建构。本文以此为基础，论述了 TPACK在高中语文学科中的教学实践，并基于学习活动类型提出了高中语文教师 TPACK培养策略。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展和教学改革的逐步推进。如何促进学生的全面发展和建设高效的历史课堂是当前历史教师需要研究的主要问题之一。本文从培养对历史学科的兴趣，了解历史学科的特点，掌握历史学习方法等方面探讨了初中生在历史学习过程中的学习策略和方法。

简介：摘要：合作教学是最近几年兴起的新型教学模式，它是通过小组成员相互合作、相互学习、相互竞争的方式进行相互促进的教学模式。这种模式的创新性在于，它并不以个人成绩为考核标准，而是以小组的总成绩为考核标准，这样的好处就在于可以激发学生的积极性，让他们为共同的目标努力。在教学过程中，很多语文老师仍然保持着传统的教学理念，坚持过去的教学方法，以自身为教学主体，将学生视为知识灌输的机器。但这种方式并不利于学生成绩的提高，更无法促进他们的全面发展。小学六年级的学生处于小升初的阶段，需要更良好的教学模式帮助他们取得更高的成绩。因此，合作学习模式成为许多小学六年级课堂的教学模式。

简介：摘 要： 在小学语文教学中，应用综合性教学是新课改对小学语文教学的新要求，十分有利于学生综合素质提升。小学五年级是小学语文基础教学的重要阶段，教师应积极思考综合性教学方法，从而增强教学效果。作者结合小学语文五年级综合性教学的提点，阐述学科融合、组织综合性教学活动、突出学生主体性等相关教学策略。

简介：摘要：在实际的教学活动中，高效是所有课堂追求的一致目标，也是衡量课堂教学是否成功的一个很重要的标准。高效课堂的构建需要老师和学生双方的积极参与和密切配合，形成良性的互动和良好的师生关系，让学生主动参与到教师的教学活动中来，只有这样才能实现真正意义上的高效。本文主要从当前高效课堂教学的现状分析入手，对如何构建农村小学高年级语文的高效课堂提出了一点浅显的见解，权当抛砖引玉。

简介：摘要：国外著名教育家洛克曾说过“一切教育都可以归结为养成儿童的良好习惯。”而对于培养幼儿良好学习习惯来看，幼儿年龄较小，其各方面能力发展尚未成熟，具有极强的可塑造小，若教师能够在此阶段着重引导幼儿形成良好的学习习惯，不仅仅能够有效培养和提高幼儿学习各科知识的兴趣与热情，而且对幼儿今后的身心健康成长以及全面发展都具有十分重要的积极作用。由此可见，在学前教育阶段，注重培养幼儿良好学习习惯是十分有必要的，显然已成为每个教师都应肩负的光荣使命与重大责任。

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简介：摘要： 在新课改的背景下，培养 小 学生的自主学习能力已经成为了教学的一个重心 ， 能在小学时期培养良好的学习思维和学习习惯将会终生受益。而小学语文主要培养学生对汉字的认识和理解的能力，因此教师应该注重培养学生的积极性、主动性 ， 学生们只有对自主学习产生兴趣，自主地去寻找学习资料，才能让学生们把更多的精力投入到学习当中，让学生们提高学习效率。 

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简介：摘要：在新课改的背景下，高中英语教学必须要对原有的教学理念和模式进行转变，积极应用先进的教学方法，充分发挥学生的主体地位，站在学生的角度进行思考，为学生打造良好的教学环境，不断激发学生的学习兴趣，进而推动学生英语学习能力能够得到不断提高。高中英语教学具有一定的难度，想要激发学生的学习兴趣并不是一件简单的事情，如果学生在没有学习兴趣的基础之上进行学习，则始终会处在被动的学习状态下，这不利于学生高效的学习英语知识，同时还会造成学习负担。面对这样的问题，教师必须要以激发学生的学习兴趣为教学核心，采用多样化的教学手段，以此来让学生更加高效的完成学习任务。

简介：摘要：数学是小学阶级的基础学科，数学学习关系学生逻辑思维能力和创新能力的培养。为此，数学学习比较重要，其关键还是让学生具有分析和解决数学问题的能力，其主要途径就是学生具有自主学习意识和能力。作为数学教师，就要引导和培养学生的自主学习习惯，并形成自主学习的能力。 关键词：小学数学 ;自主学习 ;策略 ;

简介：摘要：在人的成长过程中，学生良好自主学习能力最好的培育时间在小学阶段，教师在小学语文教学课堂上，要做好对学生自主学习能力的培育工作，引导学生要独立自主的去面对语文知识，创造出一种轻松活跃的语文学习氛围，以便学生对语文知识学习的自主性能够更有效的激发，在提升学生学习效率的同时，还能够对教师的教学质量有一定程度上的提高。

简介：摘 要：反思性学习是新课程改革背景下学生学会学习的重要方式。教师改进语文反思性学习能力的策略，能够帮助学生树立问题意识、激发探究兴趣、提高学习能力 ,从而全面提升语文素养。语文反思性学习能力的培养策略是培养学生语文反思性学习的态度； 学生全方面自主反思，明确反思内容。学生综合有效地运用语文反思性学习的方法，教师加强对学生语文反思性学习的有效指导。

简介：摘要：学习信念形成于实践活动、心理建设亦或他人引领，获取知识与技能的过程中必然离不开学习信念贯穿其中，它可能是眼睛所见、心之所想，可内隐也可外显，总之，无论系统性培育学习信念，还是无规律自然形成，其成因都离不开个人因素、家庭层面及学校环境影响。其中学校作为学生学习主要场所，在信念形成上扮演着不可或缺角色，尤其班级管理过程中树立学习信念至关重要。教师可通过计划、组织、控制等手段，加上常规、平行、目标等管理模式，来渗透学习信念。若让信念根深蒂固于学生心中，必须全面掌握学生间个体信念差别、理智认清学生信念缺失原因，在此基础上，本文抒发关于信念培养的个人拙见。

简介：【摘要】素质教学改革下，各种创新高效的教学手段如雨后春笋般破土而出。基于微课程的自助探究学习在充分尊重学生主体位置的基础上，以微课视频来引导学生积极思考、自助探究，能够在有效提升学生学习质量的同时，充分促进学生思维能力、学习能力以及创新能力等核心素养的发展。以下本文将针对基于微课程的初中物理自助探究学习策略展开深入探讨，旨在为初中物理教师的教学工作提供参考性建议，以期帮助学生更好的学习和成长。