简介：摘要目的分析在家庭化产房护理中应用互动化达理论的具体效果。方法选取我院2013年12月-2014年12月收治的实施家庭化产房分娩的产妇150例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，观察组采用互动达标理论实施护理，对照组采用常规方法实施护理，比较两组产妇的护理效果。结果观察组产妇的分娩疼痛程度以及分娩结局和对照组相比，差异显著（P<0.05）。结论在家庭化产妇护理过程中进行互动化达标理论进行合理，可有效减少产妇的分娩疼痛，充分调动产妇以及产妇家属的积极性，有效实现了产妇、家属以及护理人员之间的互动，作为一种有效提升产妇自然分娩率的方法，值得在临床上推广。

简介：针对当前法学教学模式的不足之处，西南政法大学在教学方法上进行了创新，实行两位教师同堂教学的新方法——双师互动教学。“双师多向互动式教学法”，是通过教师之间的互动、师生之间的互动，培养学生主动学习的教学方法。探讨这种法学学科的教学新方法，为法学教育教学改革提供了新思路。

简介：在新课程改革下，高中思想政治教学已不仅仅是学生学习知识的过程，还是学生树立精神和培养人格的过程。这就要求教师在课堂上充分发挥学生的主体性和自身的主导性，在师生间建立良好的课堂互动关系，从而有效激发学生的学习积极性和主动性，提高学生运用知识的能力。

简介：师生互动是否有效决定课堂教学的成败。传统课堂因师生角色错位，互动形式单一，缺乏情感交流，学生的参与度不高，常处于低位运转状态。共同建构理念强调教学要基于对课堂各要素、环节与过程的精心设计，实施多层面的师生平等交流与合作，形成良性课堂生态，促进有效建构。笔者在相关课题研究的基础上，结合多年地理教学实践，提出以下师生互动策略模式，供大家参考。

简介：摘要当前在体育教学过程中，学生们对于单调的体育教学的学习兴趣不高，传统的体育教学方式已经不能满足当前高中体育教学的需要，传统的教学模式导致体育课程的教学过程的机械化，缺少了相应的乐趣。为此提出了体育教学的互动教学法，此种方式可以有效提高学生学习的积极性，有利于学生创造性思维的培养，提高教学的效率。

简介：司法是国家机关及其工作人员以国家权力为依托,依照法定职权和法定程序,具体运用法律处理案件的活动,是社会正义的最后一道防线,是法治国家的保障性权力,而媒体作为监督司法的一种重要方式,对司法权的运作正在产生着不可估量的作用。在现代法制国家,媒体与司法、媒体监督与司法公正息息相关,可以说,作为监督司法的重要渠道,媒体在自由、民主、公开的道路上比司法走得更远,媒体监督在促进司法公正、

简介：利用襄阳市1994—2013年产业和城镇化时序数据,用多变量VAR模型、协整检验、格兰杰因果检验、脉冲分析及方差分解等方法实证分析其产业集群与城镇化之间的互动关系.实证结果表明：襄阳市产业集群与城镇化之间存在长期均衡关系,但互动发展不协调,第二产业集群、第三产业集群与城镇化之间互为因果关系,城镇化是第一产业集群发展的格兰杰原因,且城镇化对第三产业冲击的脉冲响应效果要比第三产业对城镇化的冲击的脉冲效应要强.并提出相关对策和建议实现产城协调发展.

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”随着教育教学实践的不断深入，我们深刻地感受到环境作为重要教育资源的价值。在此，笔者尝试总结合理利用环境的经验与大家分享。

简介：明确角色定位是制定对外战略的前提，实施正确的对外战略是角色定位的重要目标。新兴国家对外战略调整必须遵循权利、权益和实力相统一原则，选择正确的联盟政策，采取均势政策，重点控制关键的地理枢纽。新形势下，中国在展开国际战略的具体实践中，向世界阐明了中国发展及其国际战略的根本取向，并不断推动构建新型大国关系框架，促进周边和平合作共同发展，扎实促进与发展中国家合作，积极推动世界体系朝更加平衡方向发展。

简介：

简介：摘要目的互动健康教育模式在小儿骨折病人护理中的应用评价.方法本文选取我院于２０１４年０４月~２０１５年０４月收治的８０例小儿骨折患者,将其随机分为护理组和对照组,对照组采用常规护理模式,护理组采用互动健康教育模式,对比两组患者的功能锻炼合作情况、健康知识学习掌握情况、不同类型的心理反应结果.结果护理组患者主动型、畏惧型、紧张型以及强迫型四种心理反应对应结果分别是５０．００％、１０．００％、３０．００％以及１０．００％,和对照组对应结果不同,两组结果对比存在显著性差异(P＜０．０５),具有统计学意义.结论小儿骨折患者采用互动健康教育模式后,可以明显提升患者的功能锻炼合作度,促进患者不断学习和掌握有关的健康护理知识,值得在临床上推广应用.关键词互动健康教育模式;小儿骨折;护理应用效果中图分类号R４７３文献标识码ADOI１０．１０１６/j．issn．２０９５－８５７８．２０１５．０１．０９６

简介：在新课改形势下，对体育教学也提出了新的要求，要求高中体育教师在教学中不但要增强学生的身体素质，还要促进学生的身心健康发展。在体育教学中运用互动式教学方式有效地提高了课堂教学效率，实现了教学目标，培养了学生的思维能力。

简介：摘要一直以来，我们熟悉的课堂教学大多都是以教师为中心、以学科知识学习为唯一目的、以灌输为主要方法、以大量的作业训练为依托，把学生当作消极的接收器，使学生年复一年地围绕着教师的“教学问题”转，几乎没有自由思考、自由发问的机会。正像苏霍姆林斯基批评的那样“学生在课堂上阅读得很少，而关于语言技能的谈话却很多。”如何把教师的活动大幅度减下来，把学生的课堂还给学生，这是英语课堂教学改革的关键。

简介：在当今琳琅满目的书中,书内容固然重要,但是装帧设计也要给读者带来愉快的视觉效果,带来愉快的阅读体验。书籍的动态设计必须结合整体性,也要有一个整体的好思路,把书籍动态的美感体现出来,最后还需要有一个完美的主题和互动性特点有一个很好的接触点。本文一共包括三大部分:第一部分就是对书籍设计互动性的概念作了提出,第二部分提出了书籍动态设计所遵循的重要的原则就是互动性特点,第三部分说出了如何体现出互动性在动态设计的书籍中。

简介：摘要如果说“开放与创新”是课改的灵魂，那么，“由知识本位向学生发展本位转移”则是课改的一个亮点。新课标摒弃了传统的单纯接受式的学习方法，明确指出学生是学习和发展的主人。课堂要想活起来，学生必须动起来，只有动起来，学生才能在自主、合作、探究中得到真正的发展。

简介：在智慧城市理念快速实践的背景下,系统性研究智慧城市实践的模式与特征对指导实践发展有重要的意义。以整体反映欧洲智慧城市实践现状为出发点,选取欧洲范围内12例智慧城市实践,对实践计划中312项具体行动作为研究对象。通过将智慧城市实践中的主体互动关系作为研究切入点,选取政府、企业与市民作为互动的主体要素,主体行动、行动满足的功能诉求、技术解决方案作为互动关系的核心要素建立研究框架,具体分析主体互动的类型、模式与特征。

简介："天然产物化学"作为高校本科高年级和研究生开设的选修课程,具备了采用互动式教学法的条件。为落实深化高等教育教学改革发展的需要,探索"天然产物化学"互动式教学法恰逢及时。几年来的教学实践表明,互动式教学法能真正使学生成为教学主体,学生的自主性、创造性和交流能力等也可得到全面而有效地提高,教学效果显著提高,值得在本科高年级和研究生的教学中推广。

简介：从经济学理论和西方国家的经济社会发展经验来看,城镇化和产业结构升级之间具有重要的相互推进作用。本文采用VAR模型,运用Johansen协整检验、方差分解等方法,从实证研究的角度分析了厦门市从1985年至今这三十年来城镇化进程和产业升级之间的动态相关性。研究结果表明:厦门市城镇化进程和产业结构升级之间存在长期上升的均衡关系,城镇化推进对产业结构升级的贡献率约为23.4%,产业结构升级对城镇化的贡献率大约为7.9%。基于此,本文进行了原因分析,并提出相应的建议。

简介：小学语文教学除了要让学生掌握异地的知识基础之外,还要提升学生的人文素养,在教学过程中进行师生互动可以达到这样的效果,但是在实际的小学语文教学过程中在师生互动方面还存在很多的不足。本文先阐述了在小学语文教学中师生互动的现状,接着提出了在小学语文教学提升师生互动的策略,以便更好的促进小学语文的教学效果。

简介：骈文是六朝政治权力运作的重要工具,以艺术的形式进行政治表达,是政治活动与书写美学相结合的产物。骈文书写与政治运作的深层关系,在于它不局限于政治运作过程的文字记录与呈现,而是其本身就是政治运作审美化的体现,以审美的形式赋予政治活动美学魅力。骈文书写与作者政治身份关系更密切,是他们直接参与政治运作的手段。作为政治行为的骈文书写不是单纯的文学写作,服务于政治的目的制约着书写形式,不同的政治意图决定了骈文书写内容的侧重点和艺术风格的选择。