简介：摘要：

简介：摘要：微观知识是初中化学教学中的有机组成部分，培养学生们的微观意识也是初中化学教学重要的教育教学目标之一。本文立足初中化学教育实践，以现代信息技术与初中化学微观知识的融合为探讨切入点，依次分析与阐述了两者融合的可行性以及所存在的突出价值，旨在于巧妙发挥信息技术的作用，帮助学生们更快、更好地学习化学微观知识。

简介：​摘要：[创新意识的培养是美术教育的出发点，在参与教学前要启发引导学生敢于创新、善于创新，通过不同的教学方式，激发学生的兴趣;实行开放式教学，增强学生创新自信心;激活思路，引导主题创作;开展一种创新型的情境，能够激发他们的思维;聚焦生活，培养人文精神和意识;鼓励大胆质疑，激发学生创新积极性;以创新求发展，让学生体验成功的欢乐。教学中激发学生学习美术的兴趣，让孩子们成为学习的引领者，让他们主动去学习。培养创新的能力，使教师成为教学主导。]

简介：摘要：立德树人是课堂教学的根本任务，融入立德树人教育是初中物理教学的重要一环。精心导入，再借以演示实验和动手实验，构建有趣课堂；联系实际，认识生活处处有物理；观看短视频，了解中国科技跨越式发展概况。从而培养学生学习物理的兴趣，热爱祖国的情怀，投身祖国建设的责任担当，以达立德树人之教育目的。

简介：摘要：创新章节复习课教学设计，突破常规的以梳理知识点，以题代点的教学设计，从素养能力、知识技能、层次结构三个视角进行章节复习课的教学设计，在提高章节复习课的课堂效率上做了有效的探索，可以开阔教师在章节复习课教学设计上的视野，丰富教师对章节复习课教学设计时的认识。

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简介：摘要：本文阐述指向核心素养的STEAM课程价值意义及STEAM课程设计、实施路径。以华阳小学五年级主题课程“小泡泡，大世界”为例，介绍校本课程开发背景、内容、目标、实施、评价与初步成效，为指向核心素养的系列校本课程的开发与实施提供有效路径。

简介：【摘 要】建构游戏不仅能丰富幼儿感知和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,还能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现幼儿个性的全面发展。在中班“镜湖动物世界”建构游戏中通过教师以抛除主观，白描而观；三个点位，退位而察。从幼儿的生活经验和兴趣出发,激发幼儿爱动物的情感,提高幼儿的建构水平,有效推进建构游戏的发展。

简介：摘要

简介：摘要：随着时代的发展，教学理念不断更新，这对地理教学提出了新的要求，在教学中必须关注学生核心素质的培养，作为初中地理教师，就要基于大概念的视角下，进行单元整合教学，在教学活动中注重知识背后的原理、规律和思想方法的培养。

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