简介：

简介：内容摘要：父母是孩子的影子，也是孩子模仿的对象，健康和乐且完整的原生家庭培养出的孩子往往是积极乐观，充满阳光的。反之，孩子则容易自私，敏感，自卑，缺乏爱的能力，更缺乏归属感与信任感，因此关注儿童成长，更应关注家庭环境的影响。

简介：摘 要：家庭教育伴随着孩子的一生，从出生至婴幼儿时期、童年时期，再到青少年时期，以至于后来更远的成长之路，家庭教育与儿童的成长息息相关。

简介：摘要：儿童教育对儿童未来发展至关重要，关系到家庭和国家的未来。人的一生中，儿童教育在人类的成长和学习的道路上有着不可或缺的重要性。对于儿童的整体教育重要一环就是家庭教育，家庭的氛围环境、家长的教育方法都会影响到儿童未来思想道德品质的提高。要对家庭外部环境进行整合优化，提高家长的综合素质，增加对家长教育上的指导，完善整体家庭教育。

简介：摘要：家庭教育是少年儿童接受教育中最重要的一个部分，在家庭教育中出现的问题都会对孩子的身心发展、道德情操以及行为习惯有直接的影响，经大量调查结果分析总结后发现，在农村家庭教育中父母大多数更加关注学习成绩，思想观念上认为作为家长就是要保障孩子的经济基础，所以就会全身心的投入到工作中，对于孩子的教育问题应该全权委托给学校和老师就可以了，因此结合多方面的调查结果可以明确发现，想要合理有效的提高农村家庭教育的整体水平不能只依靠学校和老师，更需要国家、社会、学校以及家庭教育四方面的相互结合和努力。

简介：

简介：摘要：蒙台梭利《童年的秘密》一书是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。蒙台梭利指出:儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。孩子一出生就有了视觉、听觉、触觉、感知觉(本体觉)、前庭觉，利用这些感观，让孩子感知、认识这个世界。

简介：摘要随着人们物质文化生活的日趋多元，农村中小学聚集的留守儿童、单亲孩子、家庭经济困难学生等弱势群体教育问题更加突出，家庭教育的缺失已成为影响孩子健康成长的软肋。提高家庭教育品质，为孩子成长营造一份温馨的环境，是家庭、社会、学校必须承担的一份社会责任。

简介：摘要：一个人的教育,是家庭、学校、社会三位一体的教育,其中70%是家庭教育在产生作用。家庭教育是最早、最基础、全方位、长期性的教育形式，是学前儿童成长过程中最为重要的环节。家庭教育不仅仅是知识的传授，更是形成习惯、态度、品德、价值观等方面的教育，家庭教育的长期性使得家长需要有耐心、有毅力、有恒心、有条理地进行教育。

简介：【摘要】本文着重分析自己在教育儿童过程中出现的问题，结合自己的教育的特点与方法，建构以儿童为中心的教育观，思考因材施教，引导儿童更好得发挥个人特点。

简介：盲人歌手周云蓬曾以一曲《中国孩子》震动了无数人的心灵。而除了接连不断的公共危机和突发事件。中国孩子要面对的不只是危机四伏的世界，还有他们完成受教育过程的一波三折。

简介：摘要：家庭教育是幼儿接触教育道路上的第一站，它对幼儿今后的发展起到了不可或缺的作用。为了让孩子能够在安全且舒适的环境下健康成长，家庭教育就一定要与学校教育相融合，以此有效促进孩子们的全面发展，为孩子今后的学习、生活乃至以后的工作打下坚实的基础。为此，家长一定要明确家庭教育的重要性，在孩子的启蒙阶段做好家庭教育工作，从而促进孩子们的综合发展。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要：家庭教育在儿童成长过程中的重要作用不言而喻，这意味着家长要意识到家庭教育的重要性，以身作则，担任起儿童的第一位教师。再加上在幼儿阶段儿童的接受能力、可塑能力较强，在家中的时间较长，因此家庭教育在儿童成长中发挥着重要影响，家长要意识到家庭教育对儿童后续成长发展所产生的潜移默化的深刻影响。本文从家庭教育的重要性入手，分析家庭教育在儿童成长中的影响，提出优化家庭教育的有效措施。

简介：摘要随着人口流动的频繁化，留守儿童问题已经成为一个越来越严重的社会问题，引起了国家、社会和学校的广泛关注。学校作为一个传授给学生知识并且培育学生健康心理的教育场所，留守儿童大部分时间都在学校度过，教师要特别关注留守儿童问题，并且带领留守儿童健康成长。

简介：家庭是孩子的第一个学校，家长是孩子的第一位老师。所以，家庭教育有着无可比拟的重要性。

简介：当前,在提及小学作文教学时,关于"敬畏儿童,尊重儿童,相信儿童""让儿童成为作文的主人""让儿童自由表达""生活是作文的源泉""热爱生活""走进生活""儿童作文与儿童生活"等语句,频繁地出现在作文教学论文和研讨发言之中。然而,深入作文教学实际,细究课例和论文则不难发现,在光鲜亮丽、迎风招展的旗帜下,有些地方是"新花迷眼":作文课上,只忙于组织学生做游戏、演小品、变魔术、画漫画……强调

简介：我校是苏州工业园区一所非常年轻的自觉实践叶圣陶教育思想的现代化小学。校园中心及其他重要位置的大石上镌刻着叶圣陶“启蒙”等题词。2012年我们申报了“‘教是为了不教’教改实验学校”，项目初拟为“学科教学中指导学生自学策略的研究与实践”。随着实验的展开，我们发现该项目看似目标具体，但容易造成学科间的各自为政，主线不明。在专家的指点下，我们根据本校学生实际，且研且行，互鉴互促，逐渐将实验主题定位于“自主体验学习”，进行学校教育教学改革的整体设计，并贯彻落实到各门学科，努力践行叶圣陶“教是为了不教”的教育思想，探索构建“基于儿童生命成长的自主体验教学模式”。

简介：摘要：为了改善生活，很多父母不得不离开家乡进城务工，由此导致了留守儿童问题的发生，留守儿童缺少父母的陪伴，多在祖辈或者亲戚家中生活，这种情况势必会造成家庭教育方面的问题，这些问题一旦形成就会危害到儿童的健康成长，因此需从多角度入手，对留守儿童的家庭教育现状进行改善。

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