简介:摘要:以北京财贸职业学院二级学院为例,探讨了校企合作共建实训室的意义、合作运行模式以及在校企合作实训室建设中存在的问题和解决的对策,说明了校企合作是提高高职教育办学质量的重要环节,是培养社会所需求的一线技能人才的必经之路。
简介:摘要:新时代背景下,社会发展对专业型、素质型人才的需求逐渐提升,因此高职院校应在明确人才培养目标的前提下,加强对学生的品德教育、思想教育与文化教育,切实做到德技并修、工学结合,使高职院校逐渐明确人才培养的定位,确定专业教育的方向。而为有效提升工学结合与德技并修的质量,需要制定出科学合理的评价机制,通过评价与监督,探寻高职院校在工学结合与德技并修中所存在的不足,进而帮助教师调整并改进当前的教育体系或模式,充分发挥工学结合、德技并修在职业教育中应有的作用。但需要注意的是,评价机制的构建,必须建立在教育机制的基础上,唯有如此,才能形成更符合时代发展的教育评价体系。
简介:摘要:工学结合作为新型的人才培养模式,主要是对高职院校内的学生进行培养,设定以职业作为定位的目标。开展教学工学结合的模式,能够有效的提升高职院校内学生的综合素质,增强其所学的知识技能和技术的运用能力,从而有效的提升其在就业中的竞争力。院校通过与各企业之间的协作完成实践性教学,学校教师主要是向学生传授最基础的理论知识以及实践的技能,促使学生可以将理论和实践有机的融合在一起,对学生的综合素质进行培养。但是,工学结合的模式还存在一定的弊端,所以必须要积极的对其进行探究。
简介:摘要:伴随着物质生活水平提升,人们对于形象设计的期许逐渐提高,人物形象设计相关行业近年来快速发展且社会认可度也得到提升,呈现出多元化发展趋势,而传统高职培养模式下人物形象设计专业学生在毕业后其自身实践技能等通常不能够满足市场上的多元化需求。因此通过构建工学结合课程体系,以市场对于人物形象设计专业学生的具体需求为导向,制定和优化以工作和学习结合的教学模式等,提升高职人物形象设计专业的培养效果。
简介:摘要:“电工技术”课程是高职院校电工专业的必修课程之一,不仅要求学生掌握扎实的理论知识,还需具备较高的实践技能,因此教学难度较大。基于“电工技术”的以上特点,需对其进行教学改革,探索出适合的教学模式。项目导向下的“工学结合”模式对“电工技术”课程的教学质量提高有显著作用,学生在完成项目的同时学习兴趣得到培养,符合当前社会人才培养的需要。
简介:摘要:随着时代的不断发展和发展,中国的教育事业也得到了发展和完善,职业教育理念也进行了相应的创新和改革。其中,数控铣削教育理论与实践相结合的教学方法是当前职业学校较好的课堂教学方法,具有新的教育发展方向和职业发展方向,应适合实际使用过程中的车间环境和配套设施。它是由管理人员,教学设备和出色的师资力量准备的。本文在对CNC铣削理论和实践训练的全面理解和分析的基础上,提出一些关于CNC铣削理论和实践的一体化教学的观点,以供您参考。
简介:摘要:化工工艺课程的特点决定了其一体化改革的难度,结合中等职业学校化工工艺专业一体化教学体系的构建,本文从课程体系、工作岗位、典型工作任务等方面的确定,围绕“工学结合”的教育模式和自身的想法进行了阐述。