简介:【摘要】 目的 文章重点分析在消化内科实习生临床带教中采用多样化培训模式的临床效果。方法 选取10例2023年1月-2023年12月我院消化内科实习生作为研究对象,实习期间实习生在2023.1.1日-2023.6.30日接受传统带教模式学习并拟为参照组,在2023.7.1日-2023.12.31日接受多样化培训模式学习并拟为研究组,对比两组不同教学模式的考核成绩,对比教学效果。结果 经研究对比,实习生的考核成绩及教学满意度研究组高于参照组(P<0.05)。结论 在消化内科实习生临床带教中采用多样化培训模式的临床效果显著,可全面提升实习生的临床实践能力及理论知识,增强教学满意度,应用效果理想,值得广泛应用。
简介:【摘要】目的:探究呼吸与危重症医学科实习护士临床护理带教应用案例式模拟教学法的效果。方法:数据搜集时间为2019年1月-2023年12月,共44例实习护士接受护理带教教学,在双盲分组法下划分成研究组(n=22)和参考组(n=22),参考组应用传统教学法,研究组应用案例式模拟教学法,针对带教效果及满意度进行比对。结果:研究组实习护士在理论知识、基础护理、重症护理、文书书写等带教效果评分及带教满意率方面与参考组相比较均明显偏高,差异具统计价值(P<0.05)。结论:案例式模拟教学法应用于呼吸与危重症医学科实习护士的临床护理带教效果理想,可予以推广。