简介:摘要:目的:分析在重症有机磷农药中毒患者的急诊抢救中开展急救护理的效果及价值。方法:回顾性方式纳入我院2020年2月-2021年7月内50例重症有机磷农药中毒患者并分组,其中对照组23例给予常规急救,观察组27例接受急救护理,观察两组抢救情况以及并发症发生率。结果:予以急诊急救护理的观察组,抢救成功率高达92.59%,对照组仅65.21%,且患者意识恢复、住院时间较短,两组数据对比,P<0.05。并发症发生率分析:观察组仅有4.76%,对照组高达21.42%,两组数据对比,P<0.05。结论:在重症有机磷农药中毒患者的急诊抢救中开展急救护理具有显著效果,可降低患者并发症发生率并改善预后。
简介:【摘要】:目的:探讨基于人文理念的保护性约束应用于ICU颅脑损伤患者对非计划性拔管发生率的改善效果。 方法:将2020年4月~2021年11月期间于本院ICU接受治疗的56例颅脑损伤患者依据随机数字表分组法分别平均纳入对照组和观察组。对照组给予基础保护性约束干预;观察组给予基于人文理念的保护性约束干预。比较两组干预后的非计划拔管事件发生情况、躁动表现发生率和舒适度水平。 结果:干预后,观察组的非计划拔管事件总发生率低于对照组,P<0.05。干预后,观察组的躁动表现发生率低于对照组,其舒适度评分高于对照组,P<0.05。 结论:基于人文理念的保护性约束干预应用于ICU颅脑损伤患者中的效果较为显著,可有助于降低非计划拔管事件及躁动表现发生几率,提升患者的机体舒适度,值得进行推广应用。
简介:摘要:目的:探究预见性护理在脊柱后路手术病人中的应用效果。方法:选取在我院就诊的脊柱后路手术患者50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行预见性护理,统计两组患者的护理满意度以及手术指标。结果:观察组的患者对护理的满意度高于对照组(
简介:摘要:实践证明,师生互动形式的教学,让全体学生都动起来,从动脑、动口、动手等方面调动起来,使英语课堂气氛异常活跃,学生学习积极主动,听说能力大大提高,合作意识和交往能力也大大增强,学生学习英语的兴趣空前高涨。构建小学英语互动学习氛围,让小学生可以更加主动地进行学习,在学习英语过程中感受到更多的快乐,从而不断为之后的教学做好准备。
简介:摘要:建筑工程项目建设需要经历一个漫长的过程,全过程管理能够符合工程项目各阶段管理要求,保证工程质量、安全、进度的合理性。文章对建筑工程管理的重要性进行分析,探讨全过程管理下的优化措施与具体应用。
简介:摘要:随着新学科改革的深化,中小学音乐课堂发生了显著变化,而目前在素质教育全面发展的条件下,音乐教育作为提高学生艺术素养的重要手段,中小学音乐教学的创新也是随着新科目越来越深入发展的必然趋势。目前校园中音乐教学上存在一些问题。些年来,音乐教学质量在一定程度上受到高中实验教学的影响和重视不够,导致学生对音乐的兴趣减少,这时候音乐教师应该通过音乐游戏来学习音乐,增强学生在课堂上学习的动力,让他们感受到音乐,使他们能更好地认识音乐的美,从而更好地学习音乐课的内容。因此,教师必须结合先进的教学理念、创新的教学模式,将音乐游戏与教学目标和教学内容结合起来,将音乐游戏融入教学课堂,使学生对音乐更有兴趣,从而在实践中提高音乐课堂的教学质量。