简介：摘要：幼儿园的自然环境资源是指园中的一树一木、花鸟昆虫、四季变化等。教师可有效地引导幼儿去观察身边的事物，根据幼儿的兴趣点去设置课程。大自然就是最好的隐形课程，而幼儿又是自主的、独立的个体。因此，幼儿园的生成探究式课程有许多的不确定性，不是按照传统的教育模式一步步来的，而是教师随机进行的，从幼儿的兴趣出发，以大自然为主题，不断地调整教育内容，让幼儿在自主游戏里去学习、去探索。

简介：摘要：为更好地促进学生成长与发展，需要结合“互联网+”的教育背景，充分发挥信息技术作用和价值，为学生提供更加科学、合理、有效的教学政策，落实英语智慧课堂的发展内涵。随着互联网技术的兴起让人们对于“互联网+”的教育形式有着更新的认识和更全面的教育体验，促进学生英语语言能力的切实提高。

简介：摘要：立德树人是时代要求和高等教育应有之义。本文通过调查高校外语教师立德树人的知识和能力现状，发现他们在立德树人意识和困难、实施路径、认知水平和能力评价方面存在的问题，并从教育梦想、终身学习、以赛促教、三课堂育人、资源库建设、评价体系方面提出相应对策。

简介：摘要：为更好地促进学生成长与发展，需要结合“互联网+”的教育背景，充分发挥信息技术作用和价值，为学生提供更加科学、合理、有效的教学政策，落实英语智慧课堂的发展内涵。随着互联网技术的兴起让人们对于“互联网+”的教育形式有着更新的认识和更全面的教育体验，促进学生英语语言能力的切实提高。

简介：【摘要】随着教育体制的不断改革和发展，我国教育制度变得越来越成熟，人们越来越多的开始对学生的关注度从成绩转向综合的成长变化，尤其是高中阶段，高中阶段是学生学习的重要关键时期，学生面临着升学的压力以及青春期情绪波动比较剧烈，容易产生心理方面的问题及变化。面对这种情况，高中阶段的教师要积极干预和引导高中阶段学生正确的认识成长变化问题，促进高中阶段学生在心理健康积极的条件下，努力完成自己的学业，考取自己的理想大学，本文就对高中生在成长阶段中的变化问题以及相关的健康发展路径展开分析和研究。

简介：摘要：新英语课程标准要求加强推动实施单元教学的整体性，通过实际的教学实践，就能看出，通过开展基于单元整体教学设计的小学英语语篇教学，可以有效提高学生的阅读水平及提升整体能力。而英语的语篇教学是一种培养学生较好的英语阅读能力的方法，能够让他们在英语学习中获得更多的知识，从而提高他们的运用语言的能力。

简介：摘要；作为空间数据的媒介,地理信息的技术和地图绘制在人类对真实世界的认识中有着至关重要的意义。虽然这两个信息所传达的讯息与内容基本相同,但表现形式也各有不同,对信息效率的要求亦有不同。在具体的使用流程上,要把二者有机的融合一起,以减少数据重叠,从而提升地理专业人员的效率。

简介：【摘要】教育戏剧在小学语文课堂教学中具有充分的作用，推动小学生的顺利成长。文中概括阐述了教育戏剧与小学语文结合的使用价值，并讨论了教育戏剧的详细运用。本文以《难忘的小学生活》作为研究材料，从戏剧剧本设计的各个方面展开研究，这些研究，还望能对我们有些启迪。

简介：摘要：教育科研和科研是同一性的。其突出的特点是研究方法的人文性、问题的复杂性、情境性、研究成果的创造性。由于受到多种因素的限制，但是大概可以分成四个层面，即直觉观察、探究原因、迁移推广和理论探讨。作为发展教育的重要依据，其在理论和实际上都有着重大的意义。其根本目的是要将其化为自觉的信念、智慧和实际的行为，从而使其成为一股对教育世界进行改造的重要力量。

简介：   摘要：在推进素质教育的今天，为了提高学生们对地理学科的兴趣，锻炼学习地理的实践能力，结合区域认知，从身边的地理事物入手，在滨海新区生态环境建设成就中寻找人与自然地的和谐之处，融入地理学科的思政目标，开发乡土地理课程内容，在激发热爱家乡情感的同时，意在提高中学生爱护生态环境的意识，通过初步综合思维的培养建立可持续发展观。

简介：摘要：小学道德与法治课程是培育核心价值，提升个人素养和意志品质的重要方式。特别是在立德树人为核心的社会主义义务教育阶段，用道德法治教育不断地塑造小学生重德遵法的优秀品质，同时辅助以良好的班级管理，将构建小学生良好的核心素养，对其未来成长十分必要。在班级管理中注重人文理念，对学生春风化雨，讲求人文关怀，同时也要用道德与法治教育，严格制度约束，身体力行教导小学生知章守纪。小学生作为教学的重要群体，良好的道德情操，才能确保其发展的正确方向。在班级管理过程中，只有结合道德与法治教育，方使得教育的目标和方向正确，为造就更多的社会主义优秀的接班人奠定基础。

简介：摘要目的制备靶向肿瘤血管生成的MR/CT双模态纳米探针t金@谷胱甘肽@钆(tAu@GSH@Gd)，探讨其性能及用于活体MR/CT成像的潜能。方法以GSH为模板包载Au和Gd原子，共价偶联靶向多肽环状天冬酰胺－甘氨酸－精氨酸(cNGR)构建纳米探针tAu@GSH@Gd。建立荷乳腺癌(EMT－6)BALB/c小鼠皮下移植瘤模型30只，分为空白对照组(生理盐水)、对照组(Au@GSH@Gd纳米粒子)和实验组(tAu@GSH@Gd纳米探针)，每组10只，经尾静脉给药后于不同时间点行MR、CT成像及生物分布研究，根据小鼠肿瘤部位及主要脏器相对MR信号值与相对CT值评价成像效果和生物分布。成像实验后，取出小鼠肿瘤组织进行银染，研究Au@GSH@Gd纳米粒子及tAu@GSH@Gd纳米探针在肿瘤血管生成部位的聚集。2组间比较采用两独立样本t检验。结果tAu@GSH@Gd纳米探针水合粒径为(6.40±0.22) nm，T1弛豫效率为(36.91±0.07) mmol·L－1·s－1，体外MR/CT成像效果良好。荷瘤小鼠注射tAu@GSH@Gd纳米探针后2 h，肿瘤MR/CT成像均明显强化，24 h达峰值，相对MR信号值由给药前的1.04±0.12增至1.84±0.26(t＝12.61，P＝0.006)，相对CT值由给药前的1.01±0.04增至1.95±0.05(t＝15.34，P＝0.004)。对照组小鼠给药后16 h，肿瘤强化达峰值，相对MR信号值为1.50±0.06，相对CT值为1.53±0.10，均低于实验组(1.84±0.26和1.95±0.05；t值：5.35和16.46，均P<0.05)。生物分布结果显示，大部分tAu@GSH@Gd纳米探针经肾代谢。组织银染验证了该纳米探针对肿瘤血管生成的靶向作用。结论制备的tAu@GSH@Gd纳米探针具有肿瘤血管生成靶向和MR/CT双模态成像功能，为肿瘤血管生成的影像学评估提供了新的设计理念和基础。

简介：摘要Mu阿片受体（Mu opioid receptor, MOR）是阿片类药物的主要作用受体，在肿瘤细胞中高度表达。有研究认为MOR对肿瘤的复发和转移有影响。MOR影响肿瘤复发和转移的作用机制繁杂，不同研究之间也存在争议。文章综述MOR及其亚型对肿瘤细胞的作用，不同的药物浓度差异对肿瘤细胞带来的不同影响，以及MOR通过多种信号通路、肿瘤微血管结构、内皮细胞对肿瘤血管生成的影响，以期为临床治疗中抑制肿瘤复发和转移提供理论参考。

简介：摘要：科学是小学基础教育阶段中的重要课程，符合素质教育改革的本质要求，对学生的德智体美劳成长及发展有重要的影响。这一学科以发展学生良好的科学探究意识和精神为目标，培养学生良好的行为习惯，鼓励学生自主探究，通过设置探究性的问题激发学生的学习能动性，深化学生对科学知识的理解及认知。对于小学科学实验课来说，实践性和应用性比较明显，教师需要注重环环相扣，选择学生比较感兴趣的探究性问题，全面改革小学科学实验教学模式，让学生能够全程参与、自主探索。

简介：摘要：校本课程作为新课改的重要内容，对于它的开发多数学校是结合本校特色和传统，根据国家教材和课程标准为依据开展的课程开发活动。当下的高中数学教学往往忽视了对学生的核心素养的培养，本文从已有的问题出发，结合培养学生核心素养的重要性，提出如何在高中数学校本课程中开发学生的核心素养，以期能够为当下的高中数学校本课程开发提供有效参考。

简介：摘要：如今的我们处于信息时代，互联网与我们的日常生活息息相关，想要有效提高小学语文阅读教学课堂的教学效率，语文教师需要积极引入现代信息技术到小学语文课堂中来，让小学语文教育教学事业能够与时俱进，跟紧时代发展的步伐，打造多元化的教学课堂，让学生利用现代信息技术更加直观的感受相关语文知识点，不断提高学生的语文阅读理解能力。

简介：摘要：随着当前教育潮流的不断推进以及减负政策的颁布实施，无论是教育单位还是家长层面越来越注重追求课堂的效率，以此构建卓越课堂并帮助课堂顺利高效开展成为相关教育工作者在具体开展工作过程中必须要解决的一项环节，本文通过分析卓越课堂有效生成的影响因素以及有关促进小学数学卓越课堂有效生成的措施建议，提出了自身的想法，以此帮助相关教育工作者更好的开展这一方面的教学研究。

简介：

简介：摘要：人类的生产活动使话语得以产生，同时，话语也推动了生产交流活动。话语是一种沟通工具，构成了人与人之间的桥梁，是一种必不可少的要素。话语是能够传播思想的载体，而思想政治教育也是关于人的思想的教育，话语的内容和思想的内容具有一致性，二者的价值观同一，话语所采取的方式方法指向的都是目的实现。随着现实对思想政治教育的需要，思想政治教育主导性话语产生，思想政治教育主导性话语在保证一定政党和阶级在意识形态层面的领导权和把正确的思想观念装入人们头脑方面具有重大意义。

简介：摘要：在我国教育改革持续深化的今天，培养小学生综合素质越来越受到重视。在开展信息技术教学的过程中，应当在培养学生学习兴趣和促进学生综合素质提升方面狠下功夫，采取多元化、系统化、效能化的教学模式。为了能够使小学信息技术课堂教学取得更好的成效，教师应当着眼于打造智慧课堂，大力推动信息技术活动设计体系建设，努力使其更具有吸引力、影响力和创造力。从小学信息技术智慧课堂活动设计的整体运行情况来看，尽管很多学校和教师对此有一定的认识，而且也投入了一定的人力、物力、财力，但在具体的实施过程中仍然存在很多不到位的方面，制约了小学信息技术活动设计的有效性，需要引起高度重视。在具体的实施过程中，应当将智慧课堂纳入到小学信息技术活动设计体系当中，更加重视信息技术、网络技术、智能技术等应用力度，努力使小学信息技术课堂教学取得新的更大的突破。