简介：摘要：本文从小学语文整体单元教学为切入点，分析项目式学习模式的构建策略，即明确项目学习主题，确定单元教学目标；整合单元语文要素，构建项目式学习内容；明确项目学习成果，设计单元学习任务；评价项目式学习过程，展示整体单元学习成果。

简介：摘要：小学科学是一门涉及地理、生物、物理等学科，与学生的日常生活紧密联系的学科。将主题活动探究方法应用于小学科学教育，能够实现其真正的教学目的。本文就主题活动探究在小学科学课堂中的应用进行了初步探索。

简介：摘要：几何题作为中考的重要部分，其变式题有一定的难度，对学生的数学核心素养有很高的要求。本文统计了近十年温州中考题中几何题目的数量以及分数，并以2020年温州市中考选择题第十题为例，探索了数学核心素养在初中几何变式题中的具体体现。

简介：摘要：在目前经济科技迅速发展的状况下，进而能够使教学资源不断的丰富和完善。在越来越完备的授教体制下，处在初中阶段授教音乐的教育工作者们，对音乐在人生中所起的作用并不陌生。当学生处于初中阶段的时候，让学生学习音乐，从中能够提高学生对其他事物的欣赏能力，有利于学生自身综合素质的培养。在新的授教改革潮流的过程当中，在原有的制度上对其进行推陈出新，革故鼎新。把初中阶段音乐的理论知识和实操技能相结合对其进行更新，剖析自身在实操授教与理论授教两者在音乐课程当中的运用。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进小学语文，主题是单元整体教学方法也得到了逐渐的完善，当下小学语文教材中大部分都是按照主题式教学设计来进行的，避免了传统教学中。教材不同课文与单元主题脱节的情况，真正的实现了单元内的教学整合。本文主要探索了小学语文主题是单元整体教学的实践方法，结合具体的实践尝试提升学生的语文能力和课堂效率。

简介：摘要：小学语文阅读教学利用批注式阅读方式，有助于培养学生主动探究的意识和对阅读感悟的提升。但在运用过程中，往往忽视了学生的主观意识和个性化思维，不善于以情感和兴趣进行引导；而在教学方法上又出现对批注式阅读缺乏必要的规范指导，最终造成阅读效果不佳。文章针对当前小学语文批注式阅读教学过程中存在的问题进行了分析，提出了针对性的教学策略，以期对小学语文阅读教学有所启发作用。

简介：摘要：相对于以往浅尝辄止的“直线型”教学而言，“组块式”教学以其教学目标更加明确集中，教学设计更加简单立体，教学效率更加高效等特点在小学语文课堂教学中起到了重要的作用。教师在小学语文教学过程中通过有效运用组块式教学方法，创建高效语文课堂，帮助学生充分发展言语智能，提升语文综合素养，从而不断提高语文教学效率。故本课题将围绕“组块式教学方法构建小学语文高效课堂”展开。

简介：摘要：目前大部分英语写作教学方式传统，多数教师不管学生的实际，仍以教师为中心进行英语写作教学。《英语新课标》明确提出:教师的教学不能一概而论，要从学生实际出发,针对不同的学生要采取不一样的教学方式，因材施教。针对英语写作教学中教学脱节现象，依托我校开展的小组合作模式，本人采用分层合作教学来提高学生的英语写作能力。

简介：摘 要：说到纳米材料，不得不提石墨烯，它是一种平面单层构造的特殊材料，具有优异的光学、电学、力学等特性[1]。目前比较主流的石墨烯制备方法都存在很多不足，针对这些不足，在此通过一种新奇的方法，利用破壁机不仅可以简单快速地制备出石墨烯材料，而且绿色环保，成本低廉；而且这种制备方法较于目前的球磨、微波、气相沉积等方法[2]有非常明显的优势。在传统实验方法上创新改进的同时，一方面通过实验探究培养了学生的化学学科素养和创新素养，另一方面对于化学教学激发了对课外知识的求知欲，教学相长，理论与实践结合提高了学习效率[3]。

简介：摘要：新课程标准的改革是我国教育领域既素质教育改革以来推进了另一影响深远的改革，在新课改中对于学生、教师的角色定位进行了全新的诠释，对于教学活动的形式和目标进行了全新的规定，成为我国教育领域更新换代的一大契机。信息技术作为经济发展进步的重要动力之一，在教育领域发挥的作用也是不容忽视的。信息技术学科作为我国各个阶段课程设置的重要组成，通过多元化的教学形式引导学生进行学习，对于学生综合能力的提升有着重要的作用。基于信息技术学科内容的独特性，项目式学习模式在在信息技术教学中的融入为信息技术知识的整体掌握有着重要的意义。笔者以高中阶段信息技术学科项目式教学的开展为目标进行了深入的探究。

简介：摘要：经典教学是小学语文中的重要部分，开展“沉浸式”教学，是提升教学质量的有效策略。总结了“沉浸式”经典阅读教学的必要性，阐述了“沉浸式”教学的概念，结合小学语文“沉浸式”经典阅读教学价值体现和问题，提出了开展小学语文“沉浸式”经典阅读教学策略。

简介：摘要:随着素质教育的逐步发展，在教学过程中，教师要以培养学生主观能动性和自主学习意识为发展目标，在提高课堂互动性的同时，优化学生知识水平和能力水平。借助问题驱动，既能激发学生学习兴趣、发散学生思维，又能促进学生自主实践，顺利强化数学课堂的教学效果。本文从科学基础、心理学基础以及教育学基础三方面简要分析了问题驱动教学机制的理论背景，并着重分析了不同教学情况下问题驱动模式和高中数学创新教学融合的机制，旨在为教师提供有价值的教学建议，以供参考。

简介：摘要：随着新课程的提出，人们开始重视教学方式的改革，当前探究式教学被广泛的使用，这一教学方式主要针对学生发现问题和分析问题的能力提升。在这篇文章当中，主要以小学生为研究对象，针对小学二年级的数学展开探究，通过分析探究式教学的优势，提出相应的实施对策，促进这一方式的良好应用。

简介：摘要：探究式教学需要重点强调学生们的探究过程。而探究式教学方式在众多的课程中都有所应用，初中物理也不例外。本篇文章结合探究式教学在初中物理教学中的应用进行优化以及改善，为初中物理教学工作的开展提供理论性与实践性的借鉴。

简介：摘要：随着教学改革工作的稳步推进，核心素养理念也在教学活动中得到了有机渗透，而课堂作为核心素养的重要产物，对学生的学习和发展都有着不可忽略的影响。在高中政治教学活动中，教师要加快教学理念的更新，优化教学方法的选择，构建更完整的学科教学体系。基于此，本文就议题式教学的有效性，在政治教学实践中结合多个角度提出了可行性策略。

简介：摘要：在传统的小学教育中，语文、数学才是最为重要的学科，其他学科似乎都不在教师的关注重心之内。而随着素质教育的不断推行，当前小学科学学科也变得尤为重要和突出，教师希望学生在学会文化知识的同时，也能参与到动手实践之中。因为利用这样的学习方式，可以让学生所学到的知识更加具体，并且对知识的理解也更加深入。通过分层的教育模式，不同层次的学生在学习过程中都能得到有效提升，与此同时，教师将情境化的教学方式融入课堂之中，学生也能以一种趣味化的方式学会学习，并且在民主和谐的师生关系之中，学生也会学会思考，形成正确的学习逻辑和方法。

简介：[摘要]为提高体育教学活动针对性和有效性，在教学过程中应采用设置目标、创设情境、组织活动和当堂达标流程。文章阐述小学体育教学中应用“目标式教学”的意义、策略及注意事项，期望为小学体育教学提供帮助。

简介：摘要：小学数学学科具有一定的抽象性特点，其能够锻炼学生的思维能力。教师在授课中作为引导者，需要重视与学生展开积极交流，能够为其打造出十分有趣的课堂，通过应用提问式教学这一授课方式，帮助学生更好地提高其学习的效率。使其在问题的引导下，能够逐步强化自身解决问题的能力，本篇文章则针对提问式教学在小学数学授课中的应用这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：初中物理教师对以往只讲述实验理论知识的做法进行完善，并积极开展探究式实验教学，让学生通过亲自操作进行物理知识的构建，可以加深学生的物理学习感悟，促进学生的物理综合水平更上一层楼，取得初中物理实验教育教学的双赢。为此，广大初中物理教育实践者要注重探究式实验教学活动的组织，让学生真正成为物理学习的主人，获取对自身成长和发展有价值的物理知识和技能，从而十分有利于学生在后续的物理学习中取得满意的进步。

简介：摘要:议题式教学是促进学生发展、培养学生思维方式和核心素养的一种非常重要的方式，培养学生学科核心素养并将其应用在高中政治课堂教学中非常重要。本文指出高中政治课堂议题式教学的实施策略主要是更新教学理念、立足课程教材、注重生活情境的再现、加强信息技术的利用。