简介:摘要:语感是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。因而语文教学必须致力于语文基础知识的传授并通过训练促成能力的转化。而语感中心说则认为语文教学要培养学生读、写、听、说的语文能力。而语文的核心是语感。
简介: 【摘要】化学作为一门具有应用性和实践性的学科,其有助于促进学生实践能力水平的提升,加深学生对于理论知识的理解。初三化学阶段作为学生化学学习的关键时期,具有非常重要的地位。因此,教师在充分掌握初三学生特点的前提下,加大初三化学教学方法的创新力度,促进学生实践能力水平的提升,实现学生的全面发展。基于此,本文从三个方面对于初三化学教学中创新性教学方法进行了探索与研究。
简介:摘要:语文,对于学生来说并不陌生,在小学阶段的教育教学工作中,语文课程教学是重要的课程组成部分。通过这一课程教学能够促使学生得到语文知识的充分学习与智力的开发培养,这无论是对学生的学习还是后续发展,都至关重要。在小学语文教学工作中应用互动教学法对学生展开教学,能够促使学生得到学习兴趣的充分培养提升,充分落实生本教学理念,促进小学语文教学工作的高效开展。教师应该重视这一教学方法的应用对学生知识学习与能力培养的重要作用,从而不断优化创新,促进学生学习与发展。本文将通过对小学语文互动教学时效性的探索进行全面分析研究,为这一教学工作的高效开展奠定良好的基础前提。
简介: 摘 要:相比其他階段的教学而言,小学语文教学更多的对学生的语文学习能力的培养,从而更有效地促进学生语文学习效率。本文针对如何展开探究性学习教学,让学生主动性的学习,带着问题去进行主动探究,从而去帮助学生们更好的学习语文,并从中培养学生的学习能力,提高学生们的综合素质。在实际的语文教学中,需要教师不断去实践探索,找到更适用的教学方法让学生主动去思考。本文主要围绕小学语文教学开展探究性学习的探讨展开介绍,以下是笔者的几点看法。
简介:摘要:小学数学是一门充满生活化气息的学科,教师在课堂教学之中仅仅依靠书本内容是无法让学生对数学产生兴趣的。因此,教师需要学会趣味教学法,增添课堂学习的趣味性。基于此,本文对小学数学趣味教学应用价值进行分析,并对如何在趣味课堂上开展学导用模式进行探索,以供参考。