简介:【摘要】:人类文明出现以来,语言文字就成为了人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化不可或缺的组成部分。语言文字的运用,尤其是读写活动,存在于人类生活的方方面面。现代科学信息技术的迅猛发展,对人们的语言文字运用能力提出了更高的要求,也为语文教育的发展指示了新方向,提出了新课题。在小学语文的教学中,阅读和写作是相互促成、密切关联的。读写能力的培养,可以为学生的全面发展打下坚实基础,在语文学科的教学中,阅读能力和写作能力的培养重要,但现今小学语文课堂中的阅读活动大多只浅显地做到了口头阅读。因此,如何在课堂中有效地融合读写,是教师需要认真研究的一大难题。
简介:摘要:随着现代化教育的发展,人们越来越关注小学教育事业的发展。小学英语的教学方法和教学模式随着教育事业的发展发生了很大的变化。小学阶段是人生发展的非常重要的阶段,在这个重要的阶段中,学校积极地开设和英语课程以及相关的英语活动,这有利于培养学生学习英语的兴趣,同时在一定程度上也能够提高学生的英语表达能力,为接下来的英语课程巩固基础。小学阶段学校重点关注学生的英语读写能力,培养小学生的写作表达能力,这在一定程度上有利于提高学生的英语成绩,同时避免了小学生英语能力发展不平衡的问题。学校和英语教师重视培养学生的读写能力,有利于改善小学生的阅读和写作能力相对滞后的现状。
简介:【摘 要】读写融合区别于传统机械的读写相加,是从“形”到“质”的飞跃,它基于代入感的情境任务创设,依托于读写共融点来实现读与写的高效结合,在情境中锻炼思维深度的提升,真正让阅读与写作成为一体化的探索。
简介:摘要:阅读和写作是语文教学的两个重要方面。读是语言的输入,写是语言的输出,读是写的基础,写是读的升华。在小学语文教学中实施读写结合,既有助于教学效率的提升,又能促进学生读写能力的全面发展。下面对读写结合的途径进行分析,有针对性地提出改进策略。
简介:摘要:在语文教学中,既要让学生读书,又要教学生作文。可见读和写这两个方面是相辅相成的,教学中只有以读带写、以写促读、读写结合,才能使读写相得益彰,共同提高。