简介：2018年4月28日，同济大学德国究中心研究员、上海师范大学中德教育研究与协作中心总干事俞可发表了题为“德国职教再造大国工匠”一文。文章阐述了中兴事件，认为德国以双元制职业教育培养大国工匠，辉煌已逝。

简介：请看这道试题:-Whatareyoudoingthere?-Nothing.-Nothing?You__.A.mustdosomethingB.mustbeuptodosomethingC.mustn'tbedoingnothingD.can'tdonothing.提供的答案为B。该题在设计上是个错误,beupto中的to只作为介词,不能看作不定式符号,后面不可接动词原形!

简介：特殊教育学生本身对身体健康的需求就十分强烈,而体育运动不仅能够在一定程度上提高学生的身体素质,也能丰富学生的课外娱乐活动,可以说开展体育运动是一项两全其美的方法。而目前特殊教育学校所开展的体育活动并未如期望的丰富多彩,其原因一方面在于体育活动方案的设计,一方面在于教学资源的投入。本文从公平的视角来探析如何满足特殊教育学生对于体育锻炼的需求,并提出具体且操作性强的对策。

简介：在阐述自己的慈善理念时,杨澜最喜欢用的一个比喻就是“热带雨林”:一个可持续的慈善体系,就像一片万物共生的热带雨林,各种形态的合作伙伴,无论是企业、非营利机构、非政府组织还是政府部门,都有自己不可或缺的价值,无论规模大小或专业方向,也都能通过支持和互补,共同成为慈善事业乃至社会进步的驱动力。

简介：《语文课程标准》提出在高中阶段,学生的思维逐渐走向成熟,已经具有一定的阅读和表达能力,因此在这个阶段要将教学的重点放在发展学生探究能力方面。若教师能在高中语文教学中培养学生分析、判断等各方面的思维能力,必然能促使学生提高学习能力,令学生能更好地展开语文可持续学习。

简介：摘要随着高职院校职业教育课程改革的不断深入，职业技能教学已经成为职业学校教育教学改革的突破口，职业技能大赛促进了学校实践教学水平的迅速提高。职业技能大赛，要求职业院校教师既要具备专业知识讲授的能力，又要具备娴熟的职业技能。高职院校通过职业技能大赛，能激发教师的创新意识，促进相关专业在教学理念、教学内容和教学方式方面的改革，全面提升综合素质。

简介：摘要诗歌如女神头上那璀璨的明珠，好似夜空中灿烂的繁星，但是我们的学生可否成为摘星之人呢？我认真思考，积极探讨，大胆尝试，巧妙利用诗歌会，让学生通过“自选诗歌，诵读经典----感悟生活，自创诗歌----诵读决赛，升华创作”系列活动，培养学生学习诗歌、创作诗歌的兴趣和能力，让他们成为敢摘星辰的“小能手”。

简介：网络技术和新媒体的快速发展深刻地改变着人们的生活方式,给我们带来便捷的同时也将其影响渗透到新生代少年儿童当中。触网年龄低龄化成为常态,新媒体成为影响少年儿童的重要媒介。文章在分析少年儿童对新媒体使用情况的基础上,阐释了少年儿童在使用新媒体时获得的满足感,进一步反思了其中出现的问题,并提出了对策。

简介：在高中音乐教学中,教师要注重对学生进行声乐技能的训练,借助有效手段提高学生的歌唱水平。本文从哼鸣训练着手,论述了借助哼鸣训练帮助学生制衡腔体比例、获取共鸣支点以及优化用气方式的方法。学生通过科学的哼鸣训练,可掌握声乐歌唱的正确方法,有效提升自身的歌唱技能。

简介：“新课标”对测试命题提出明确建议“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容”，为高考作文和模拟作文题目的水平提出了课程意义上的评价标准。结合高考作文题和模拟作文题分析“具体情境”和“典型任务”两项标准的意义，并以此为尺度对高考作文题目和模拟作文题目进行评价，对促进高中语文教学有很强的实践意义。

简介：最近读到《可理喻的“不可理喻”》渊《学语文》,2017年第1期）一文.对于文中所持观点,笔者不敢苟同,不揣浅陋,兹将刍议陈述如次,以就教于方家.

简介：当前的中职英语教学,正走在可转移技能培养的路上。结合目前国际经验对可转移技能概念框架理解,探索在中职英语课堂教学实践中融入可转移技能的途径,从而提升教学质量。

简介：论文摘要

简介：本文基于语料库，从方言的问句理论出发，聚焦河南鹿邑方言中“可VP”问句的句型及其解释。研究表明：河南鹿邑方言“可VP中“可”主要继承了古汉语中虚词“可”的疑问副词性质，起到发问的作用；根据定量语料分析得出，鹿邑方言中“可VP”存在附加式问句：“S＋‘可VP’”以及一般的“可VP”问句；分析“可VP”问句得出，在鹿邑方言中“可VP”在问句中一般做主语、谓语、补语；鹿邑方言“可VP”问句中不能套用“可VP”句式，以及“X不X”句式。

简介：阿联酋一个12岁的女童，因为连续16个月使用同一个矿泉水瓶，她得了癌症。为什么呢？研究证明这种叫PET的塑料材质中合有一种叫双酚A的物质，长期摄入，有致癌危险。

简介：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。趁着父母还在，快快把儿女心中的话说出来吧。爱，就要说出口；爱，请不要留下遗憾。

简介：因地理、历史、文化等因素,对比于中东部发达地区,新疆发展不平衡、不充分的问题比较突出,制约了新疆各族人民日益增长的美好生活需要。百年大计,教育为本,双语教育是满足新疆各族人民日益增长的美好生活需要的基石,有助于新疆各族人民弘扬历史文化传统,增强各族人民文化自信,增加实际经济收入,增进各族交往交流交融等。

简介：我们所谓的“差生”就现阶段的教育现实来说,更多的是指那些学习成绩落后于优等生的学生。由于他们在学习上的成绩暂时落后于他人,无法获得好的学习成绩来满足自己及老师、家长的需要,因此被冠以“差生”的名号,进而被别人当成弱智、笨蛋,不被人尊重。为了转化差生,各科教师利用一切能利用的时间去扣、去抓,毫不夸张的说,真想不吃、不喝、不睡去给学生辅导。为了提高学生的成绩,真可谓“八仙过海,各显神通”,有的初见神效,有的却见效甚微。

简介：摘要多媒体教学技术确实给小学数学工作带来了良好的帮助，从而使得数学课堂中可以充分地调动学生对数学学习的兴趣。因此，通过多媒体所具有的优势开展教学能够带来良好的效果。在多媒体的条件下，能够将数学文字、数学图像、图形和动画、声音以及结合在一起，把传统课程中的静态教学变成为动态化的教学过程，突破学生在学习中受时空限制的困难。从农村小学在数学教学方面多媒体的现状分析入手，然后从多媒体在农村小学教学中具体应用角度分析其运用策略与效果。

简介：在小学语文教学中,教师要提高学生的表达能力,其一在于提高其语言能力,其二在于提高其思维能力,而不管是哪一种能力,都必须先从观察出发。如果学生能提高观察能力,则必然能循序渐进地提高表达能力。教师可以基于教材中的插图培养学生的观察能力,让学生循序渐进地展开训练,先掌握观察顺序,再学会观察细节,最后学会在凸显主题的基础上讲述故事。