简介：摘要：随着现当代文学教育的发展，如何吸引学生的兴趣、提高学习效果成为亟待解决的问题。本研究通过分析影视资源在文学教育中的作用，提出了将影视资源应用于现当代文学课堂的实践案例，并探讨了其中的挑战与解决方案。通过融合影视资源，学生能够获得更加直观和多样化的文学叙事体验，增强情感共鸣，拓展对文学作品的理解。然而，影视资源融入现当代文学课堂的实践不仅提升了学生的学习兴趣与参与度，还拓展了学生的文学视野与深度理解，培养了学生的批判思维与多元文化意识。综上所述，将影视资源融入现当代文学课堂具有重要的价值和影响，有助于提升文学教育的质量和效果。

简介：摘要：

简介：中国现当代文学作品富有文化的内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习,应该是师生喜教乐学的部分,但在高中语文教学实践中,中国现当代文学作品的教学现状却令人失望。所以,建构高中语文现当代文学作品课堂活动式教学模式,强化参与品质的课堂文化,显得尤为重要。

简介：近年来，随着我国市场经济的快速发展，人们的物质与精神生活水平的逐渐提高，影视作品作为精神文明建设的重要产物得到了快速发展，丰富了人们茶余饭后的精神生活。当前我国影视业的发展十分迅猛，优秀的作品不断，并且许多影视产品与文学作品相结合，将文学作品经过改编搬上银幕，通过影视剧作扩大文学作品的影响力，吸引观众的眼球，可以说影视剧与文学作品相互促进共同发展，掀起了文学作品改编影视剧的热潮。本文针对文学作品与影视剧的关系，文学作品改编为影视剧的形式，文学与影视作品相互的影响以及促进作用进行了重点介绍。

简介：　　【摘 要】从远古时期到今天，传统文化在文学领域十分的重要，一直占据着重要的位置，不可动摇。人们对于民俗相关知识的了解以及正确的认知，有利于促进我国人民对中国历史文化的了解，以及感触当时的社会工作带来的情感；更深层次的讲，它可以净化我们的思想，使其得到全新的转换。再者民俗文化有利于我们更好的了解学习远古时期的相关文化知识，也促进了人们保护传统文化的思想意识。本文主要介绍了民俗文化在当代文学知识中的体现。

简介：摘 要：现代文学由于具有当代性和色彩，传统的灌输式教学模式早已不能适应新时期的教学需要，但当前的现当代文学教学现状并未能令人乐观。我们可在确立以生为本教学理念的同时，探索出具有多元化、自主式学习的教学模式，运用分组主题发言、互动问题教学策略、学科研究教学策略等多种途径，激发学生的学习兴趣，激活课堂气氛，以提高教学质量，促使学生健康快乐地成长、成才。

简介：摘要：我国国际影响力、综合实力的不断提升，促使越来越多的人想要深入了解中国文化，而学生实现认知能力、研究能力的大步跨越，需要强化教学保障，夯实教学基础，稳定教学核心。作为汉语言文学深入研究的重要桥梁，中国现当代文学史课程的重要性不言而喻，而加大教学实践改革力度，更是顺应了事物发展规律，符合当下的教育改革要求。在教育制度深化改革背景下，要想提升教、学质量，并对学生汉语言文学能力提升，提供切实的知识、思维引导，需要教师不断创新教学方法，强化课内训练的高效性与针对性，以此实现教育教学内驱力的不断提升。本文在阐述中国现当代文学史课程教学改革必要性基础上，对教学现状进行了浅层分析，旨在为教育工作者优化教学路径，提供科学指导，以此助力教育环境的不断转变。

简介：1999年金秋，时任中华人民共和国主席的江泽民访问法国，与法国总统希拉克共同决定：中法两国互办文化年。2003年10月至2004年7月，“中国文化年”已在法国成功举办，引起极大轰动。2004年10月至2005年7月。“法国文化年”在中国举办，其主题是“以人为本和革新”及“浪漫与创新”。

简介：<正>尊敬的各位学者:大家上午好!"中国现当代文学"是我们中文专业的主干课程,在全国中文院系课程体系和学科建制中有着重要的地位,对于中国高校的文学教育具有非常重要的意义。尽管目前,中国现当代文学已经成为了一个相当成熟的学科,"现当代文学与文学教育"也并非全新的话题,但是在当下的时代

简介：想一想：本节课应抓住哪些要点？一、现当代诗歌阅读1．注意朗读现当代诗歌时的节奏、语调、重音等；

简介：摘 要：随着新时期科技的日新月异，社会的进步，一个崭新的时代到来，我国的高职院校教育模式也在随着时代的不断进步而变迁。由于近些年来学生基数的不断增长，学校办学规模不断扩大，我国的高等职业院校教学理念很多都是要求产教结合。大多数学校教学目标都是要求学生掌握其专业知识与技能水平，这样就容易造成我国高职院校的学生的文学素养普遍较低的现象。作为21世纪高素质人才，高职院校学生承担起提升国家综合国力和实力的重任，因此，进行文学教育对于学生人文素质培养是极为重要的。随着经济发展和社会进步，社会需要高素质人才。高职院校对学生进行人文素质培养，有利于本文针对目前高职院校人文素质教育的现状和问题，并提出一些解决措施，以期对该领域研究有借鉴意义。　　

简介：【摘 要】中国现当代文学是我国高校中文类专业的必修课程，通过学习这一课程，学生可以充分了解现当代的文学发展历程，了解文学鉴赏的方法与技巧，进而形成自身独有的文学价值观。这一课程的开设有利于学生提升文学水平与综合素质。但是，目前大部分高校在这一课程的教学过程中存在着问题，需要积极进行改革，本文就针对这一问题展开了讨论。

简介：摘要：西方对中国现当代文学的翻译比之过去相对薄弱，而《论语》作为最具代表性的儒家经典之一，一直都不乏翻译版本。在这其中，理雅各和辜鸿铭的版本是较为突出且被广泛传阅的两个版本。本文通过对这两个版本的《论语》的翻译过程和翻译目的展开分析比较，试图探究现当代文学翻译相对薄弱的原因并为其外译提供一点借鉴作用。

简介：无名氏是中国现当代文学中的一位传奇性作家,是＂潜在写作＂的最为典型的代表。无名氏研究在现当代文学研究中是从零开始,随着对无名氏研究的不断推进,无名氏及其作品越来越被人们所认识和接受,无名氏也徐徐进入了中国现代文学史。无名氏研究包括：二十世纪八十年代的研究和九十年代的研究及二十一世纪的无名氏研究。

简介：中国现当代文学研究在新时期产生“重读”现象的原因有三：一是文学研究本身需要重读；二是中国现代文学理论界的自觉倡导；三是中国社会的变化。它以1985年为界分为前、后两期．经历了由依赖政治向回归文学本身的转变过程；前期是文学的“拨乱反正”，后期是拔“政治”反“文学”，贯穿前后的是五四启蒙主义精神。新时期中国现当代文学“重读”在履行文学批评的同时．承担了双重的启蒙任务．它为中国社会的转型发挥了重要的舆论导向作用。

简介：摘要：城市文学研究范式已经从城市中文学过渡到文学中城市，这个范式转换明显激发了我国现代城市文化研究的学术创新，也为我国现当代城市文化研究打开了全新的研究空间。但是，透过对文学中城市的概念溯源及其学理研究，可以看出，这一模式受到西方后现代主义历史思想及其文化史观察方式的潜在冲击，产生了若干不容忽视的特殊现象。对于进一步推进在城市主体文化视域内的我国城市现代文学研究，需要进一步改变已有的学术模式，充分考虑城市本体的实在性和城市文化主体的能动性，在我国现当代文化整体史框架内审视城市文学主体在场的体验与叙事，将文学中城市共构的城市以及重塑的城市等视为文学范式创新的核心元素。为此，本文主要对城市文化视野下的中国现当代文学研究范式变革进行分析，希望可以为相关人士提供一定参考。

简介：如今大众接受文学的媒介工具不再只是依赖于书刊报纸,随着互联网兴起,大众接受当代文学的方式更多来源于网络平台,网络文学顺应时代开始兴起,因此研究当代文学的发展方向,必然要研究网络文学的发展方向。网络文学如今还存在着很多的问题,例如因为低俗文学作品在网络平台更容易吸引眼球谋取暴利等原因,当代作家作品有低俗化、个人生活欲望化的趋势,拥有丰富内涵和观赏艺术性的作家和作品越来越少。网络文学如何摆脱低俗趋势,打造有思想、有深度、能独立思考、展现时代精神的当代文学巨作,成为了一个值得探讨和亟需解决的问题。本文以网文代表作家唐七公子为例,旨在研究当代文学中网络文学的发展方向。

简介：

简介：摘要： 在语文课堂教学中，中国现当代文学在课堂中占的比重较多，其中，语文老师最先考虑的问题就是怎么样才能让文学的作用发挥到最大。第一步，就是要观察中国现代文学家的文学著作对语文课所提出的要求。 第二步，在新课标对课堂的要求下，学校怎么样才能提出更加高效，更加简便的教学方法。

简介：以中国现当代文学史和文学作品为主要内容的中国现当代文学是高职院校语文教育专业和初等教育专业的一门专业基础课，能够强化高职学生对现代汉语言文学的感知以及对现代文化的深度理解，有效提升高职学生文学审美情趣和艺术鉴赏力，直接促进高职学生的人文素养和思想觉悟的提高，能够为高职学生成为中小学语文教师奠定坚实的专业基础。