简介：摘要：校园是教书育人的地方，校园文化的构建是作为素质教育的重要方法之一，其隐性教育功能是非常重要。校园雕塑是校园文化的重要组成部分，校园内的一切物质文化景观都具备了美学教育、道德教育、与净化学生心灵的功能，雕塑作为一种物质景观，也是物质文化一种重要的表现形式，它可以反映特定群体的精神面貌、审美观和价值倾向，校园雕塑也是校园文化价值的体现，它不仅反映了学校的主流文化价值观，更体现了教育目的的价值取向。

简介：（2003年2月6日颁布）第一条为增进国民家庭生活知能。健全国民身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会。特制定本法；本法未规定者，适用其他有关法律之规定。第二条本法所称家庭教育。系指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。其范围如下：一、亲职教育。二、子职教育。三、两性教育。四、婚姻教育。五、伦理教育。六、家庭资源与管理教育。七、其他家庭教育事项。

简介：1927年，陶行知在南京郊区创办了晓庄师范学校，他既是校长，也是教员。一天，陶行知看见学校大门处蹲着一个蓬头垢面的小乞丐，正伸出黑糊糊的小手向过往行人乞讨。陶行知准备给他点钱，但想了想，还是没这么做。

简介：孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂如何让老年学员学有所乐？这是每一位教师都要认真思考的问题。教学中,笔者不仅讲授声乐知识和演唱技巧,更注重寓教于乐、因材施教、师生互动。通过一首首歌曲的教唱,拓宽与歌曲相关的人文知识,使学员能够把学唱歌曲与自己的人生体验联系起来,真切感受到歌唱给生活带来的美好和快乐。

简介：摘要：抓典型是我们党的优良传统，一个典型就是一面旗帜，一个典型就是一种导向。在思想政治工作中，树立典型，进行典型教育，不是一件简单的事情，而是一门艺术。我们要掌握科学的方法和高超的艺术，不断地探索，不断地总结，发挥应有效果，推动思想政治工作不断的向前发展。

简介：思想政治课隐性教育就是应用隐性课程资源对教育教学活动施加影响.它包括充分开发利用教师的人格魅力、学生的课堂信息、师生的和谐关系及校园的文化氛围等隐性课程资源,通过“润物无声”的逐步熏陶和感化方式渗透到学生心灵中,如春风化雨点滴滋润以达到刻骨铭心的程度.所以,挖掘和利用思想政治课的隐性课程资源,有利于提升思想政治课的育人功能,增强课堂教学的时效性,提高课堂效率.

简介：摘要：小学阶段的学生学习道德与法治课程有很大的作用，能帮助学生更好地理解社会和生活，让其逐渐懂得为人处世的道理，学会调节与平复自己内心的不良情绪。教师应当发挥道德与法治课程的隐性教育作用，从多个层面对学生进行道德与法治的教育，让其树立正确的道德观念。本文分析小学道德与法治课程隐性教育存在的问题，探究小学道德与法治课程隐性教育的策略。

简介：　　摘 要：隐性教育意识是当前小学开展道德与法治教学的必要条件。伴随着我国教育事业的不断创新，学校教育对学生的教育方式和教学形式也发生了一定的变化，对学生综合素质的考核也越来越重视。因此，小学老师在进行道德与法治课程的教学的过程中，应当对学生进行渗透性教育，启动实践体验，从而有效提升小学阶段学生的道德素质修养。

简介：摘要：在应试教育的影响下，道德与法治课程往往会受到教师以及学生的忽视，然而现在随着素质教育的不断深入，社会对小学阶段的道德与法治课程教学予以了更多的重视。因此，教师要对该课程的内容进行深入剖析，进而将其蕴含的隐性教育意义充分挖掘出来。基于此，以下对小学道德与法治课程中的隐性教育进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：进入新时代，随着全球化进程的快速推进，以德育为主导的初中道德与法治教学的教育功能与育人定位也发生了很大变化。尤其在多元文化思潮的冲击下，以显性教育为主导的教育方式已难以满足道德与法治学科的教育需要，其所存在的弊端也日渐凸显。而隐性教育在初中道德与法治教学中的融入与渗透，则更具现实意义，也更利于道德与法制学科德育、智育、情育作用的发挥。更为重要的是，诸多隐性教育素材的借助与应用，可以在潜移默化中对学生的思想认识、价值观念、人生定位产生强劲冲击，更利于对学生健全人格与完备意识的培育。基于此，初中道德与法治学科也应顺应时代潮流，加强对各类隐性教育资源的开掘、隐性教育素材的整合、隐性教育工具的借助，从不同层面、领域、角度落实对学生内在品质与人文涵养的培育。让学生将所学道德与法制知识迁移至现实生活、认知发展、意识形态领域，以切实践行自身社会责任与人生使命，为确保初中道德与法治学科育人作用发挥而提供助力。

简介：摘要：文章通过阐述对隐性教育的基本认识，指出了小学道德与法治课程中的隐形教育，回归生活，重视学生道德情感的培养；注重体验，在亲历中培养学生的品行，遵循学生心理活动的客观规律。

简介：摘要；环境不仅会对人们的身心健康发展产生影响，对人们以后的生活和发展也会产生重要影响。幼儿园作为儿童开启系统性、理论性知识学习的第一站，幼儿园的环境建设对学生的身心成长具有重要作用。随着我国新课改革事业的发展，环境创设隐性教育也受到了很多教育学者的关注，幼儿园在带领学生学习知识技能时，如何利用幼儿园的环境对学生进行隐性教学，是当前幼儿园教学过程中需要重点思考的问题。以下是本文对做好幼儿园环境创设隐性教育对策的分析。

简介：摘要：最近这几年来我们国家非常看重教育事业的发展，并在教育领域当中做出了很多创新，其中最主要的一点就是为了能够让学生接受更多优质的教学资源，促进学生的全面发展。道德与法治这门课程对于很多学生来讲并不陌生，开展这门课程最关键的一点就是为了能够在现有的基础上增强学生的综合素养，让学生了解道德与法律基本知识，不断的增强学生的个人品质，让学生养成一个健全的人格。老师在开展道德与法治课程时，也需要注意充分地发挥其隐性教育的作用和价值，将课本知识和隐性教育进行一定的融合，从多个角度不断地强化学生的人格素养。

简介：摘要：所谓隐性教育是一种深层次的教育方法，也就是受教育者潜意识中不明显地感觉到的，一种潜移默化的教育方式。在此过程中，教育工作者为了减轻受教育者的消极的接受态度，与预先确定的教学内容，教学计划相一致，隐藏教学主题和目标，在教学过程中，要把教学内容融入被教学对象的生活环境，让他们在不知不觉中接受预设的教学内容。以隐性的教育观为基础，在体育教学中发挥思想道德的渗透作用，既能加强学校德育的效果，又能使体育教学向纵深发展，增强各个学科的综合育人作用。在体育教学过程中，对隐性德育教育的有机融合进行了深入的重视，这不仅是建立一个良好的德育课程体系的理论需要，也是推动中小学体育德育改革的有效途径，提高德育的实效性是德育的客观需要。

简介：【摘要】随着我国教育的不断发展，隐性教育的重要性开始被越来越多的人所重视，隐性教育要求将知识和学生的实际生活进行融合，潜移默化的对学生产生影响。小学道德与法治课程和隐性教育的契合程度比较高，因此教师在开展教学活动的过程中要结合学生的实际生活和情感体验开展隐性教育，增强学生的实践能力。

简介：爱国主义教育是人类历史发展进程中与国俱存的历史现象。对国家而言,爱国主义教育能够凝聚民族与国家精神,推动民族与国家奋发图强和持续发展。对个人而言,爱国不仅是人的自然属性的内在要求与社会属性的外在体现,也是人的精神需要的反映和满足。所以,爱国主义教育在各个国家各个历史时期都受到人们的高度重视。

简介：摘要：针对“互联网+”的时代背景积极探索高校思想政治教育的改革措施，将显性教育与隐性教育有效结合，在思政教育内容、形式、教育手段上，充分发挥互联网平台的作用，形成适应新形势发展需要的思政教育协同育人模式。充分挖掘隐性教育资源，将显性教育与隐性教育相互配合，融为一体，增强高校思想政治教育的实效性，推动高校思想政治教育的发展。进一步加强对教师的培训力度，线下培训与线上培训相结合，进一步提高广大教师的育德意识和育德能力。在思政教育中重视学生的主体地位，让学生更多的参与到思政工作中，并通过体验式教学、团队合作、讨论活动等多种形式让学生主动参与到教育过程中，提高学生的参与度。无论在显性教育还是隐性教育中，充分利用互联网平台，多举措共同发力，构建全方面协力配合的高校思想政治教育新模式。

简介：我们常常感叹孩子不听大人的劝导,对他们漠视我们的"良苦用心"扼腕叹惜。其实,父母何不换种思路和角度,不直接针对孩子的问题说教,而是通过旁敲侧击式的方法对孩子进行教育引导。看看下面这些成功的案例,父母们或许也能收获针对自己孩子的教育方法。

简介：摘要： 为落实全国教育大会立德树人的根本任务，进一步增强了思想政治教育合力，提高了育人效果，许多中学包括我所在的学校纷纷开展了“课程思政”的教学改革， 各个学科的老师在探索将教学内容、教学目标与“课程思政” 结合的有效途径的过程中，纷纷走进思政课课堂，从中寻求启迪。但反过来会怎样呢？

简介：摘要：现代化教学理念倡导思政教学应当积极创新教学方法，促进学生认知能力的提升。本文在研究过程中结合思政课程特点与学生的学习需求，以现代化素质教育理念为指导，对中职思政课程改革中隐性教育的运用策略展开探究，以期更好的提升思政教学的有效性。