简介：

简介：摘要目的结合社区老年人健康情况及护理需求，从中探索适宜的健康教育模式。方法通过为社区居民建立健康档案、开展健康教育知识讲座、发放健康情况调查问卷、免费为65岁以上老年人健康体检。结果从中筛查出高血压患者821名，发病率达20.5%；糖尿病患者256名，发病率达6.4%，尤以老年人居多。结论老年人慢性病发病率高于其它年龄组，针对存在的主要问题，开展行之有效的健康教育，使社区护理服务发挥出更大的效益1。

简介：摘要目的探究对泌尿外科患者在常规护理基础上应用健康教育的临床效果。方法选自本院2011年-2013年泌尿科收治患者100例，以随机数字表方式将其分为对照组与观察组，每组各有患者50例。对照组患者接受常规泌尿科护理，观察组患者在对照组接受护理基础上应用健康教育，对比2组患者对护理满意程度。结果观察组患者对护理措施满意程度相对于对照组更为突出，对比存在统计学意义(P＜0.05)。结论对泌尿科患者在常规护理基础上应用健康教育能够更好的保障患者临床治疗效果，促进患者身体恢复状况，且可提高患者对护理措施满意程度，有助于营造和谐的护患环境，值得临床推广。

简介：摘要糖尿病是由遗传和环境因素共同引起的一组以慢性高血糖为主要表现的临床综合征胰岛素分泌和胰岛素作用缺陷引起碳水化合物、脂肪、蛋白质、水、电解质等的代谢紊乱，微血管病变和心脑大血管事件是共同的临床结局。糖尿病患者的教育在糖尿病治疗中起到了举足轻重的作用，而糖尿病的教育又可从心理护理、饮食指导、运动指导、药物指导等方面进行综合教育。系统的健康教育可以帮助患者强化健康意识，提高临床治疗效果，最大限度地预防糖尿病的并发症的发生，同时提高了护士的业务素质。

简介：摘要目的探讨在高职《母婴护理》课程教学中实施循证护理教育的效果。方法选取我院12级高职护理学生200人，分为实验组与对照组各100人。实验组学生以循证护理教学法进行教学；对照组学生以传统授课方式进行教学，对比两组教学效果。结果实验组学生的学习兴趣、对知识的理解巩固、对本课程的喜爱程度和考试成绩均高于对照组（P＜0.05）。结论与传统教学法相比，实施循证护理教育更有利于提高护理专业学生的学习能力和学习效果，值得护理教育者推广。

简介：摘要目的探讨精神科护士在工作中的自我心理调节和防护技巧，以便提高自身心理健康和安全性。方法通过对自身技能和心理调节，全面了解患者的危险性，严格按照正确的操作规程和合理的防护技巧保证自身的健康和安全。结果加强心理教育，严格操作规程，合理运用防范技巧可以使精神科护士的心理健康和安全性有显著提高。讨论要加强自身心理调节;多方面，多渠道进行心理教育;严格按照操作规程，正确合理运用防护技巧，可以有效提高护士的心理健康和安全性。

简介：摘要目的通过常规护理和健康教育护理的分析对比，探讨健康教育在泌尿外科的护理中的有效方法和应用价值，提高泌尿外科患者的满意度。方法随机选取我院泌尿外科2012年8月-2013年8月期间住院治疗的患者共80例，分为对照组（采用常规护理）和观察组（建立良好的医患关系，护理中融入术前健康、术后出院指导措施）两组。最终进行两组之间护理结果、患者满意度的对比分析。结果观察组的40例患者中身体恢复较好的为40例，患者十分满意25例，比较满意10例，总满意率为87.50%；对照组中的40例患者体征恢复比较好的为35例，患者对护理十分满意的为12例，比较满意11例，总满意率为57.50%，两组之间的统计结果差异具有显著性差异。此次泌尿外科的患者均顺利痊愈出院。结论在对泌尿外科患者的护理过程中有效的融入健康教育工作，进一步加强与患者建立良好和谐的医患关系，将泌尿外科的护理工作具体化、系统化、个性化有助于患者的身体恢复，在泌尿外科的临床护理中具有一定的应用价值。

简介：摘要目的近些年来，随着科学技术的不断发展，现代医学也在稳步不断的发展，医院服务范畴也正在不断的发生改变，由原先的生理服务逐步向心理服务方向慢慢发展，由院内服务向院外服务转变，本文主要以急诊科开展健康教育为主体，重点强调健康教育在急诊护理工作的应用价值，可以发现，健康教育在急诊护理中发挥着重要的作用，它大大提高了患者对医院工作的满意度，使得医疗纠纷的发生率也较从前有了大大的减少，对医疗事业的发展起到了积极的推动作用。

简介：摘要目的探讨健康教育在妇产科护理实践中的应用效果。方法选取我院2012年1月～2013年10月收治的1300例产妇作为本次研究的观察对象，随机将其分为对照组与观察组各650例，并分别给予其常规护理与健康教育护理，观察两组的护理效果。结果观察组在护理规范方面、沟通能力方面与规范服务方面的情况均明显优于对照组，且观察组对住院的时间、护理满意度与住院的费用方面的情况也显著优于对照组，且P均<0.05。结论对临床妇产科的产妇实施健康教育护理，将能大大提高产妇的满意度与护理的孩子两，值得在临床上广泛推广。

简介：摘要目的对健康教育在高血压护理中的应用效果进行探讨和分析。方法选择40例于2012年3月至2013年10月间在我院行高血压治疗的患者资料进行研究和分析，将患者分为对照组和观察组两组，每组各有20例，对对照组患者行常规护理，在此护理基础上对观察组患者进行健康教育，对两组患者的护理效果进行比较和分析。结果对照组16例患者临床症状得到改善，2例患者发生不良心血管事件，3例患者病情复发，观察组19例患者临床症状得到改善，没有患者发生不良心血管事件，1例患者病情复发，两组患者临床症状改善情况、不良心血管事件发生率以及高血压复发率差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对高血压患者行健康教育能够丰富患者对高血压相关知识的了解，提高提高患者的治疗依从性。

简介：

简介：摘要目的探讨慢性肾衰病人维持血液透析血管通路及自我防护。永久性血管通路是维持血液透析病人的生命线，包括自身的动静脉内瘘和移植血管内瘘，是维持性血液透析患者最常用的血管通路。内瘘成功的使用是与医护人员治疗、护理指导及病人自我维护分不开的。

简介：摘要口腔科护士直接的传播途径是接触病人的唾液或血液，间接的传播方式是通过污染的器械、飞沫到皮肤黏膜上，使口腔科护士成为易感染的高危人群，所以做好自我防护是工作中的关键。

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简介：摘要目的探讨慢性病自我管理的效果。方法摘取前来本病区住院就诊的慢性病患者30例进行观察研究，对患者开展慢性病自我管理，观察效果。结果通过对慢性病患者开展自我管理干预，患者的健康状况有效提高。

简介：

简介：摘要目的探讨同伴教育在基础护理学操作技能教学中的应用方法及效果。方法采用整群抽样的方法，从某高校护理专业中一个班随机抽取60人研究对象，试验组30名学生采用同伴教育教学法，对照组30名学生采用传统教学法。通过技能操作考试成绩对教学效果进行评价。结果试验组护理操作技能操作考试成绩优于对照组（P<0.05）。结论同伴教育可提高护理操作技能教学效果。

简介：摘要目的评价健康教育管理单在骨折护理中的应用效果，总结实施经验。方法各取200例骨折患者分别纳入对照组与观察组，前者给予常规健康教育，后者给予健康教育管理单管理，统计对比相关指标。结果观察组陪护者疾病认知、特殊护理、康复锻炼、自我诊断鉴别水平分别为（2.6±0.2）分、（2.8±0.1）分、（2.8±0.2）分、（2.7±0.2）分高于对照组（2.1±0.3）分、（2.3±0.5）分、（2.0±0.6）分、（1.7±0.3）分，观察组并发症发生率5.0%、延长住院时间率1.0%、愈合不理想率2.5%低于对照组9.0%、4.5%、7.0%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论于骨折护理之中，开展健康教育管理单管理，有助于提高健康教育系统性、适用性、可行性，提高健康教育效果，改善患者预后。

简介：摘要目的通过2011年乡镇健康体检，对确诊或正在治疗的糖尿病患者168例进行健康教育及护理干预，提高糖尿病的知晓率、治疗率、控制率，减少并发症、合并症，引导其健康生活。方法居民健康体检，生化检查，健康档案分析，针对确诊糖尿病进行随访干预二年，随访记录。结果通过健康教育及护理干预，其治疗率、控制率，较干预前差异有统计学意义（P<0.05），用药合理性差异有统计学意义（P<0.05）。结论糖尿病是一种慢性进展性疾病，多伴有高血压、脂质代谢异常等，特别是防治并发症及合并症，通过健康教育和护理干预，提高糖尿病的知晓率、治疗率和控制率。

简介：摘要对患者进行健康教育是临床护理一项非常重要的内容，是贯穿临床护理始终的一项重要工作。健康教育的主要目标就是树立患者的健康保健意识，通过相关知识的讲解，增强他们的保健意识和公众健康的责任感，消除不良因素的影响，让患者养成健康的生活习惯和良好的行为方式。在临床护理中开展健康教育有助于患者康复，提高患者自身及其家属的健康保健能力，具有非常重要的意义。本文就从健康教育的概念出发，对健康教育的意义进行了深入分析。