简介：摘要高职生由于基础较差，学习积极性不高，在药理学教学过程中应在传统教学方法的基础上，综合运用启发式、比较法等教学法以及在教学过程中灵活引用广告用语、巧举案例等，以活跃课堂气氛，加深学生对所学知识的理解和记忆，扩展学生思维，激发学习兴趣，以便提高教学效果。

简介：摘要脑梗死又称缺血性脑卒中，是严重威胁人类健康的一类疾病，丹参是具有活血通络作用的一味传统中药，其现代药理作用有抗氧自由基，保护微循环，调剂钙离子平衡的方面，在治疗脑梗死急性期发挥着重要作用。

简介：摘要甄别止咳药与祛痰药临床应用的药理学机制，探讨镇咳与祛痰的用药区别。

简介：摘要盐酸纳洛酮也被称为苏诺，是一种阿片受体的拮抗剂，能够缓解因服用阿片类药物急性中毒引起的呼吸抑制等症状，随着临床上阿片类药物的大量应用，人们对盐酸纳洛酮的研究也越来越深入，本文在研究盐酸纳洛酮原有适应症的基础上分析了其药理学作用及临床应用。

简介：摘要药理学是一门实践性、应用性、逻辑性很强的学科，不易理解，难记忆，容量大是其学科的重要特点。目前中职学生多半是基础较薄，学习较差的一类学生，怎样教学才能够让他们学好药理学是老师们一直都在思考的一个问题。我们以分组教学的形式对学生们进行试验，发现采用启发式教学的学生所掌握的知识更加牢固。因此希望将这种方法发扬下去，并能应用于其他学科的教学中。

简介：摘要目的综述近年来杜仲在活性成分以及药理作用方面所取得的研究成果与研究进展。方法查询与分析近年来有关杜仲在化学成分分类以及药理作用方面所取得的研究成果与文献资料。对有关杜仲活性成分与药理研究的进展做总结与归纳。结果杜仲活性成分包括木脂素类、环烯醚萜类、黄酮类、多糖类以及苯丙素类等；杜仲皮可应用于肾虚腰痛、胎动胎漏、高血压等临床诊治当中，杜仲叶能用于延缓衰老、炎症、免疫调节等临床诊治中。结论杜仲活性成分分类明确，药理研究成果显著，药理作用范围广，综合优势突出，值得进一步研究。

简介：摘要在《药理学》的学习中，内容抽象、复杂，药品种类繁多，而学生对药物临床实践要求迫切。在实验室建设模拟药房，利用学生实验教学及空余时间，采用情景教学法，使得学生在模拟药房互动，加深对理论知识的掌握，缩短了实习适应期，为今后的工作奠定了坚实基础。

简介：摘要传出神经系统药物作用广泛而复杂，对中职护理专业的学生来说，传出神经系统药物的教学一直是药理学教学中的难点和重点。学生学习和掌握感到困难，教师教学也很不轻松。探究设计对传出神经系统的教学，并对其课程和教材进行适当删减和补充、适度的概括或演绎，找到其课程教材的内在联系，设法形成使学生易于接受、认知、理解、掌握和记忆并能实际运用的公式化教学模式，往往更能得到学生的认同和欢迎。

简介：摘要调动学生的学习积极性，提高使学生在课堂前自主学习，当堂理解消化，提高学生对该学科的学习兴趣与理解能力，是每个中药药理学教育工作者都须深思的问题。本文从优化理论及实验教学两方面提出了几点思考，包括教学方法的改进及实验设计的增加等方面，以期提高学生的学习热情及对该门学科的理解。

简介：摘要以湖北医药学院2013级临床医学本科生为对象，在药理学实验教学中开设“双盲实验方法鉴别未知药物”设计性课程，并评估实验结果和教学效果。统计显示，设计性实验的教学效果总体令人满意,90.3%的学生愿意接受设计性实验教学。设计性实验教学有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生科学思维方法及创新能力的培养。设计性实验是适合普通高等医学院校药理学实验教学改革的新模式。通过对反馈意见的分析,我们将通过选题多样化,开放先进实验仪器设备及增加动物实验等措施进一步完善和提高药理学实验的教学效果。

简介：摘要目的本文对网络药理学的内涵以及中药的药效作用机制进行了对比探讨，并且对中药及其复方的药效评价方法与技术的不足之处进行了分析，认为随着越来越多的研究借鉴网络药理学的思想与方法来分析与阐明中药及其复方的作用机制，符合中药自身特点的药效评价方法与技术会越来越成熟。

简介：摘要目的分析插管扎口方式和固定效果对药理学动物实验的影响。方法将体重在18～22g的KM小鼠随机均分为三组，每组30只。1组采用常规插管结扎法，2组采用血管下穿三根线结扎法，3组则采用插管上加套管结扎法，统计三个小组一次采血成功率，比对不同扎口方式对药理学动物实验效果的影响。结果1组中，一次采血成功共计12例，两次采血成功3例，而三次及以上采血成功共计15例，一次采血成功率仅为50.00%。2组中，一次采血成功共计15例，两次采血成功8例，而三次及以上采血成功共计7例，一次采血成功率为76.67%。3组中，一次采血成功共计25例，两次采血成功4例，而三次及以上采血成功1例，一次采血成功率仅为96.67%。结论插管加套管结扎法采血成功率更高，应普及在药理学动物实验中。

简介：摘要时辰药理学对临床口服用药具有重要指导作用，是保障用药安全的一个有效路径。本文中经由对相关理论资料的分析，同时结合不同药物的临床应用经验，对时辰药理学在临床用药中的应用进行了全面分析。首先，对人体功能节律性变化以及时辰药理学进行了阐述，并对两者之间的关系进行了分析；其次，结合不同药物的应用特点以及药理学，分别分析了时辰药理学在临床用药中的合理化应用路径。经由全文分析，进一步明确时辰药理学对提升临床用药安全性的价值，为推动时辰药理学在临床用药中的应用提供理论参考。

简介：摘要“课堂内自学结合讨论”的教学方法是对传统教学方法的有益补充和完善，有利于学生自学能力等终生学习能力的培养和提高，同时对激发学生的学习热情、提高学生的语言表达能力及团队协作能力和精神都具有积极的作用。

简介：摘要为提高药理学教学质量，在药理学教学过程中教师需要根据不同的教学内容，灵活运用多种教学方法(如LBL法、比较教学法、PBL法、案例式、导入式、总结式、多媒体教学等)。从而增强学生的学习兴趣，提高学生对药理学知识的理解掌握，达到事半功倍的教学效果。

简介：摘要目的进一步了解和重视时间药理学在高血压病中的应用，充分发挥药物的治疗作用而最大限度地减少不良反应。方法参考国内外的有关文献，结合临床用药实际，从人体生物节律及药理学的角度，分析和阐述给药时辰对高血压病治疗的重要性，选择最佳给药时间。结果药物具有最佳使用时间性。相同剂量、相同剂型、相同产地、相同批号的同一药物在一天中的不同时间给药，产生的效果不同，甚至相差数十倍。结论按照最佳给药时间来使用药物。既可提高药效，减少用药量。降低费用。又可减少不良反应的发生。

简介：摘要目的分析多元化教学理念在药理学实验课程中的运用效果。方法选择本院护理系的126名护理专业学生为研究对象，根据药理学实验课程教学方法的不同随机分成对照组和观察组，两组各63名，对照组采用传统实验教学模式，观察组采用多元化实验教学模式，课程结束后，比较两组的教学效果。结果观察组学生的综合能力明显优于对照组，药理学考核成绩明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论在中医药院校药理学实验课程中开展多元化教学模式效果显著，能提高学生的学习成绩及综合素质。

简介：摘要目的作为一门国际通用性语言，英语在各个领域的交流中都有着重要的作用。护士作为直接面对病人的群体，无论是在国内日常工作中还是在其继续深造学习中，都需要应用到英语，特别是现在世界上许多发达国家需要大量的护士，而对外的护士输出则更需要英语能力过硬的护理人才。因此在医学教育中实行双语教学具有重要的意义。广西医科大学护理学院药理学教研室在英护班对药理学进行双语教学实践,取得了一定效果。本文就其实践中遇到的问题展开讨论。

简介：摘要在药理学的课程之中，为了加深学生们的记忆、认识，教师必须将实验教学的方式应用其中，并随着时代的变化而进行改革、创新。对此，笔者将阐述药理学实验教学中，对教学方法进行改革创新的必要性，并从不同的角度入手，探究改革创新实验教学方式的途径，以期为相关人员提供参考。

简介：