简介:摘要:新课改的逐步推进与深度落实,使得小组合作模式在语文课堂的应用也日渐普及。而以小组合作模式为引领,就小学语文学管策略予以革新、改进、优化,让学生在合作、互助、探究中开展阅读、写作、交际等认知项目,以此来引领学生的语文认知能力提升,则势必更利于其语文综合素养的深度塑造,且对于预设学管目标的达成,也有着重要且积极的影响。因此,教师在落实小学语文学管活动设计时,应以充分借用小组合作模式为铺垫,通过对合作小组的合理构建,将语文学管领域所需达成的目标,以小组合作的方式迁移至学生认知视域,来增进其课堂互动,助推师生研讨。使建立在小组合作模式下的全新小学语文学管策略落实,更好作用于学生的语文综合素养塑造与认知能力提升。
简介:摘要:在新课程改革的背景下,我国教育事业得到了快速发展,小组合作学习模式已经成为教学中一种重要而有效的方式,被广泛应用于现代小学语文的学习过程中,不仅能够激发学生自主探究意识和能力,还在培养小学生良好的语言文字应用技能等方面都有着不可替代作用。但目前由于缺乏科学有效地指导和实施机制等原因导致小组合作学习效果不佳,甚至出现停滞不前的现象,阻碍了学生发展水平提高进程,并对教学质量产生了一定的影响。基于此,本文就如何小学语文的教育过程中实施小组合作学习开展一定的研究与分析,以此促进教师与学生之间更好地交流沟通关系及建立良好师生互动关系,进而实现新课程改革目标,从而提高教学质量水平,并且丰富和完善合作式课堂的内容体系。
简介:【摘要】通过对小组小组合作方式的运用,能够充分发挥其作用,让整个数学课堂更加高效.一、小学数学教学中小组小组合作的意义;二、小学数学教学中小组小组合作的策略。