简介:摘要目的探讨妇科住院患者对健康教育知识的需求。方法按照预先设计的调查问卷从2012年1月至2012年3月对广东省某三级医院的妇科住院患者进行随机抽样调查并对结果进行分析。结果70﹪以上的妇科住院患者对一般健康教育中的住院环境、便民措施、安全制度、陪护制度、卫生注意事项知识都需要;而对疾病相关健康教育中的疾病诊断、治疗方案、治疗效果、重点药物的治疗作用与不良反应、自身疾病的病程和预后、并发症的防治、疾病对自身生活与工作的影响、出院后指导知识80﹪以上都需要。结论妇科住院患者对一般健康教育知识和疾病相关健康教育知识的需求较高,医院应加强健康教育知识的宣教并提高健康教育质量,满足她们的需求。
简介:摘要目的了解消化科患者用药健康教育的需求。方法自行设计调查问卷,对消化科150名患者进行问卷调查。结果患者对用药健康教育的内容需求的10个方面中,最感兴趣的前5位依次为药物名称、药物作用、药物使用方法、药物的疗效和不良反应;“用药健康教育的形式和方法”最受欢迎的是个别指导,其次为药物知识小册子、药物知识讲座;“用药健康教育该由谁提供”50.7%认为是医生,38.4%认为是护士,9.8%认为是药师;“希望用药健康教育讲解的程度”一般讲解21.7%,详细讲解69.5%,深入讲解8.8%。结论消化科患者及家属对用药健康教育有强烈的需求,而护士在用药健康教育中的作用发挥不理想,护理人员应加强药学知识学习,为患者提供高质量的用药健康教育,满足患者需求。
简介:摘要目的探讨新护士专科护理的培训方法,让其尽快胜任临床护理工作,保障护理安全及质量。方法对新护士进行专科理论及技能集中培训后,着重加强对现场管理的督导,包括晨间查房的重点病人关注点的理论提问、现场检查新护士的专科操作及应急技能等,及时发现问题并予纠正。结果通过规范集中培训及现场管理督导后,新护士的专科理论及操作考试合格率、护理质量合格率、病人满意率均得到提高,与既往方式比较存在显著差异(P<O.05)。
简介:摘要:目的:探究多元化理念在门诊医护工作人员培训工作中的具体应用措施以及门诊医护工作人员护理礼仪所产生的干预效用。方法:本次研究所选择的研究起始时间段为2020年3月,所选择的研究结束时间为2021年3月,通过硬币法完成在我院担任护理工作医护工作人员样本的收录工作,共收录医护工作人员113例。根据护理培训工作的展开时间对其进行分组,共将其分为两组,分别为常规组和多元化组,常规组为护理培训工作展开前,多元化组为护理培训工作展开后。完成两组医护工作人员礼仪形象指标以及服务礼仪指标的收录工作并对其进行对比。结果:多元化组医护工作人员的护理礼仪形象指标以及服务礼仪指标显著优于常规组医护工作人员,两组疾患护理礼仪指标差异性显著。结论:在护理管理工作展开的过程中,为进一步提升门诊医护工作人员的礼仪指标,对多元化培训措施展开有效的应用,门诊医护工作人员的护理礼仪能够得到非常显著的提升,多元化培训方案的应用同时也能够有效提升门诊医护工作人员的专业素养,确保在后续疾患接受治疗过程中,门诊医护工作人员能够根据护理礼仪的需求给予其护理服务,在多元化培训工作的支持下,门诊整体护理质量能够得到非常显著的提升,建议在门诊管理工作中展开进一步应用。
简介:【摘要】目的 探究联合培训模式对医院消毒供应中心消毒员培训的影响。方法 本次研究以兰州地区消毒供应中心的消毒员为观察对象,将培训前后分成参照组(96名)、观察组(96名),比较两组消毒员在培训前后的专业技能操作、应急能力、综合素质及培训考核、实践操作考核的合格率。结果 培训后,观察组消毒员的专业技能操作、应急处理能力、综合素质等的评分均比参照组高(P<0.05);观察组的培训考核总合格率明显高于参照组(P<0.05)。结论 联合培训模式应用于医院消毒供应中心消毒员的培训中能够有效增强消毒员的专业技能操作、应急处理能力及综合素质、理论知识、实践操作能力等,值得进一步推广使用。
简介:【摘要】目的:研究住院医师规范化培训协同基地与国家级主基地间的同质化培训效果,发现并探讨其中存在的问题及影响培训效果的决定因素。方法:以某大学附属医院及某市三甲医院协同基地2017、2018级规培全体学生为研究对象,2017到2018年问卷追踪调查。结果:某大学附属医院国家级主基地在复杂病例数、技能培训中心完备程度、可供规培借阅图书馆资源完备程度等方面优势明显;某市三甲医院协同基地在教学有关讲座完成度、带教积极性满意度、沟通能力提高程度满意度、反馈便捷性满意度等方面满意度较高;在管床能力锻炼满意度 、执业医师通过率 、工作责任明确程度满意度 、带教师风师德满意度 、带教专业水平满意度 、带教学术指导水平满意度 、个人能力提高满意度 、规培部门设置完备程度 、理论水平提高程度满意度 、技能水平提高程度满意度等方面某大学附属医院国家级主基地与某市三甲医院协同基地无明显差异。结论:协同基地作为国家级主基地的有效补充,只要高度重视规培工作,加强师资队伍建设,加大教学投入,具有完备的规培工作管理制度,并坚持管理统一、标准一致的基本原则,就能达到协同基地与主基地的同质化培训目的。
简介:【 摘要】 目的:探索在消毒供应科进行护理培训的过程中合作情景模拟培训的应用效果。方法:以我院消毒供应科的 40名人员 作为研究对象随机分为对照组和观察组,对照组实施常规培训方法,观察组实施合作情景模拟培训,以我院 消毒量 前四名的器械包打包情况进行培训和 考核。结果:观察组人员 进行器械包打包所用时间显著低于对照组,打包准确率、 专业知识考核成绩和操作技能考核成绩显著高于对照组。数据具有统计学价值, P<0.05。结论: 对于消毒供应科人员 进行培训的过程中,采用合作情景模拟培训可以更有效的提高人员 的综合工作能力,具有更良好的培训效果。
简介:摘要目的对门诊输液患者的心理需求进行分析,并制定对应的护理措施。方法在本次研究中随机选取了我院收治的772例门诊输液患者,对这些患者进行问卷调查,了解其心理需求,然后通过对这些患者的问卷调查数据进行总结,提出对应的护理措施。结果通过对患者的统计数据进行分析可以发现,患者最关心的问题主要分为药物的过敏反应、疼痛、交叉感染情况、穿刺失败问题、注射液体走空等。为了满足患者的心理需求,我门诊制定了对应的护理措施,通过将患者作为护理的工作重心,开展对应的个性化服务,从而使患者的心理需求得到了有效的满足,大大提高了我院的收治患者的满意度。结论通过对患者的心理需求进行分析并制定对应的护理措施,能够大大提高患者的满意度,提高患者的治疗效果。