简介：摘要：阅读作为人类获取各类重要消息的最快方式之一，也在学习、工作和生活中起到了重要的信息传达作用。在如今的小学教学中，学生应当如何掌握阅读能力并如何有效地提高其自身的阅读效率呢？事实上，课堂上低效的阅读教学问题并不是由学生造成的，而是由教师不恰当的教学设计或不恰当的指导造成的。针对这些问题，笔者展开了以下的探究与分析。

简介：　　【摘要】小学语文课堂教学强调预设有效活动，能够将课堂教学情境进行模拟，对于学生来讲也是更好的理解语文知识的有效措施方法。当学生能够在教师的指引之下，实现对阅读知识内容的深入性探索分析，则理性思考与学习目标能够顺利达成，一些意外的阻碍教学活动的现象也能从源头得到处理。

简介：摘要：在小学心理课堂当中所运用的积极心理学教育理念，主要是为了帮助学生能够对学习和生活树立积极向上的思想态度，尤其关注学生在课堂当中幸福感的生成研究，所以，作为小学心理课教师，需要重点关注学生的心理发展状况，深入了解学生对于幸福课堂的理解，按照积极心理学的教学理念指导，帮助学生能够在课堂当中更加有效的生成幸福感，从而激发学生对学习的热情，有效促进学生学习效率的改善。本文将从积极心理学的视野下来展开小学生课堂幸福感的生成，展开幸福感获得的表现分析，并结合小学心理课教师具体的教学实践方式进行培养路径探究。

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简介：摘要：近年来，学生的心理健康问题备受关注，为了促进学生的健康成长，中职院校开设了心理健康课程。在中职心理健康课教学中，体验式教学模式的应用优势显著，能进一步的发挥出此门课程的作用，老师要认识到这一点，对课堂进行合理规划，保证教学质量。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：在小学阶段学生不仅面临着多门科目的学习任务，同时在与周围同学相处的过程中也会面临各种各样的问题。近年来，时常有一些学生由于压力较大产生了一些心理问题影响自身的学习与发展。因此，作为班主任应当关注班级内学生的心理健康，积极采取相应的措施帮助学生解决在学习与生活中遇到的问题，促进学生健康快乐地成长。本文将列举部分可行有效的策略以帮助班主任顺利开展工作。

简介：摘要：实际上，习作是一种个性化的内在表达，与学生的参与和感受密不可分。因此，小学习作教学中我们应该加强学生的体验，体验式习作教学也应运而生。本文聚焦小学体验式习作教学中存在的问题，并给出了几点改进的对策。

简介：摘要：目前，一些农村小学教育资源欠缺，教育设施配置不足，学生体验式学习的机会较少，许多课程难以开发，使农村小学开展心理健康教育受到了一定的阻碍。教师要积极创设体验式的环境和机遇，让学生有更多表现自我的机会，帮助学生形成积极向上的性格特征。本文以农村小学生为对象，分析出体验式教学对于学生心理健康成长的指导作用，为农村小学生心理健康教育提供参考。

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简介：【摘要】琥珀雕刻是我国很多手艺人研究的重点方向，同时对于琥珀这一有机宝石和工艺品来说，越来越多的消费者对其投其所爱。更多雕刻者开始从事琥珀雕刻研究，使用更多的雕刻技艺技法，满足市场不同用户需求。到目前为止，琥珀雕刻的表现形式丰富多彩，在市场中我们日常所能见到的琥珀雕刻形式至少五种以上。并且在对琥珀进行雕刻的过程中，用反面阴雕雕刻工艺呈现琥珀雕刻之美，并不是近些年才发现的。可以说阴雕技术，不是新的雕刻技术，只是在此之前一直没有受到广泛关注。近几年却悄然在艺术品市场走红，在琥珀雕刻行业之中获得了非常大的关注度，这一现象有其必然性。琥珀的反面阴雕工艺本身难度较高，并且具有独特的工艺特点和工艺魅力，雕刻出来的艺术品受到很多消费者收藏选择。了解深挖琥珀的反面阴雕工艺，可以有效提升琥珀的艺术价值和美学价值，繁荣琥珀艺术品市场和雕刻市场，为此本文针对其雕刻工艺进行研究，希望能给大家带来思考和启发。

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简介：摘要：高中阶段正处于成长的特殊时期，在日常的学习与生活中容易出现各种各样的心理问题，如果不能及时解决，不仅影响学习，也会给成长带来负面影响，因此必须重视对高中生的心理研究，加强心理健康教育。

简介：摘要：教师在教学中应明确现阶段学生学习数学课程中存在的问题，全面掌握课堂教学设计的原则，并根据相关问题以课堂为基础采取一定的措施，保证学生在课堂学习中可以快速地提高自身的数学成绩，进而使学生在课堂中提高学习能力和综合能力。基于上述，本文中笔者围绕初中数学课堂巧妙设计策略为题进行研究，旨在帮助学生生成学习习惯，提高学习效率。

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简介：摘要：新课改的深度推进与全面实施，使得高中地理教学的侧重点，也正在由对知识的直观呈现、分析讲授，向问题的生成、知识的生成迁移。而生成性问题则是高中地理教学中极为重要、有效的教育资源，其不仅是引领学生发现自身认知缺憾的重要素材，更是引领教师优化教学设计、变革教学策略的关键依托。因此，教师在开展高中地理教学指导时，应对各类生成性问题引入高度重视与关注，并以此为参考，来开展对学情的分析、目标的精设、活动的构建。让学生在生成性问题的引领与助推下，精准审视自身认知现状，高效开展地理学习，以慢慢消除其认知困惑，来实现对学生问题意识、探究意识、创新意识、质疑意识等的培养，使生成性问题成为引领学生地理核心素养塑造的坚实保证。

简介：摘要：在小学数学课程中，预设与生成一直都是教师的重点关注对象，在课前教师对教学内容进行设计，即为预设，而实际的教学课堂、效果则为生成，预设与生成作为数学课程中对立元素，正确地处理两者的问题，能够精准地把握整个课堂的节奏，增强课程的教学效率。由于在整个课堂的实际教学过程中，动态生成的可能性较高，教师唯有精准的从预设入手，才能把握课堂的生成。本文重点在于探究如何正确处理数学课堂的生成与预设问题，让学生在精准的预设、有效的生成中活跃思维，实现数学知识的灌输，数学思维的培养。

简介：【摘要】：近年来，随着社会的高速发展，教育的改革不断的层层深入，在社会公众的注意之下，许多教育问题渐渐浮出水面。其中，学校心理健康教育成为了近年来最具严峻的挑战，新时代教育中，中学生受到家庭、学校、社会等各方面的影响，身心的发展极易陷入无序的状态，使得教师和家长在日常的教育管理中茫无端绪。本文将从中学生心理健康问题探讨和学校心理咨询两个方面分析目前中学生心理健康教育现状。

简介：【摘要】大学生就业受疫情防控、经济转型、高校扩招等因素的影响，学生在严峻的就业形势下会产生就业心理问题。心理资本作为一种内部积极心理能力，影响学生求职绩效、就业能力和个人成长发展。文章以心理资本为介入点，分析大学生心理资本缺失会产生依赖心理，焦虑情绪，消极懈怠，容易受挫。引导大学生提升自我效能感，正向思考，树立成功希望，培养逆商等措施来环节大学生就业心理压力。

简介：摘要：小学心理健康教师可以通过交互活动的方式来培养学生的综合素质，从而达到人生丰润的目的。在心理健康课程中引入交互活动，采用“输入-创造-输出-反馈”的教学模式，使课堂更具深度和有效性，充分体现了课堂对学生的“关怀”，达到了“助人自助”的课程目的。

简介：摘要：在新课改不断深入的背景下，社会对教育事业的关注度也有了显著的提升，同时人们也给予了小学语文教学高度的重视。而古诗词教学作为一项重要的教学内容，承担着重要的教学任务，但是一直以来，在小学古诗词教学中，大多数的学生都只能进行死记硬背，并没有深入的分析和掌握古诗词的真正含义，不仅影响了古诗词教学的效率，也阻碍了优秀民族文化的传播，所以鉴于这样的现状，加强古诗词教学方法的创新已成必然。