简介：　　摘 要：美术这门课程在小学就开设了，可见美术在小学教学过程中的重要作用。小学生的美术教学内容丰富，教学方向多样。而在小学美术教学过程中，民间美术的渗透在培养他们的兴趣爱好的同时，也对继承和发扬传统文化有着不可忽视的作用。小学美术教学中渗入民间美术，不仅能够让学生了解到更多的风土人情，还能提高学生的审美素养。本文主要探讨了民间美术在小学美术教学过程中的重要作用及如何能够更好的将民间美术渗透到小学美术教学过程中。

简介：摘要：在国家传统文化氛围浓厚的背景下，如何挖掘传统民间美术的教育价值，提升学生民间美术认知，成为当下美术教师重点关注的问题。在实际教学中，不仅需要教师有意识地在课程中渗透民间美术内容，还要充分尊重学生的主体地位，借助现代化教学手段激发学生的兴趣，提高学生对民间美术的认知，从而为我国优秀的民间传统文化传播、继承，为学生审美素养的提升奠定基础。

简介：摘要：素质教育改革的不断深入，使得小学美术欣赏教学越来越受到教师的重视。小学美术教师通过优化整体性欣赏教学的质量能够丰富学生的审美鉴赏体验，增加学生的课堂互动次数和表达欲望。同时，整体性欣赏教学的实践与优化对促进学生核心素养的全面发展有着积极作用。基于此，笔者将从以下角度论述小学美术整体性欣赏教学的思考与实践策略。

简介：摘要：结合当前小学美术教材来看，随着教材的革新，融入了更多我国民间美术元素。由此可见，民间美术成为当下小学美术教学的重点内容之一，并且受到持续的关注。但是结合教学现状来看，在美术课堂中普遍存在教学资源不足、教学方法单一等问题。因此，小学美术教师应转变教学观念，选择适合的民间美术资源加以利用，融入小学生的美术教育课堂中去，充分发挥民间美术资源的作用，增强学生强烈的民族自信心，帮助学生感受人文艺术，传承中华传统文化的精神。提升学生的美术综合能力，营造积极向上的美术课堂氛围，以达到美术教学的目的。

简介：摘要：结合教学现状来看，在美术课堂中普遍存在教学资源不足、教学方法单一等问题，想要改善这一问题，就要加强民间美术的应用，通过融合教材、激发学生主动性等方式，推动美术教学发展，促进小学美术与民间美术更有效的融合。结合当前小学美术教材来看，随着教材的革新，融入了更多我国民间美术元素。由此可见，民间美术成为当下小学美术教学的重点内容之一，并且受到持续的关注。

简介：摘要：民间美术资源主要指城镇、乡村等非专业美术工作者创造的美术作品，通常具备生活化、艺术性强、地域特色明显等重要特征，不仅能够反映当地的生活特色，也能体现一定艺术文化，是进行美术教学的重要资源。在小学美术教学过程中，由于部分教师存在美术教育理念不科学、忽视民间美术资源等问题，导致民间美术资源与小学美术教学课堂的融合度不高，影响实际教学效果。美术教师应该始终坚持问题导向，利用民间美术资源丰富教育内容、提高学生实践能力、进行鉴赏教育、创新教育方式，全方位发挥民间美术资源在促进学生艺术素养上的积极作用。

简介：摘要：在我国的文化当中，每一个区域和每一个民族之间的亲属习惯各不相同，所以在这样的情况下，有了不同的民间美术。在我国民间美术有着很强的群众基础，而且民间美术过程中的一些内容跟人们的生活有着很大的联系，民间美术不仅有着鲜明的民族特色，其中还有很丰富的历史文化内容。民间美术当中主要包含了每一个地区人们的衣食住行，它能够体现出不同区域、不同民族的气质以及情感。所以，在小学的美术教学过程中引入民间美术，可以让中国的传统文化得到发展，提高学生的爱国情怀。

简介：摘要：众所周知，美术课堂是学生们接受人文教育的主要阵地，因此，教师在日常实际教学中，必须要重视增强课堂的教学效率，而民间美术是经过时间的推移，而形成的一种优秀文化艺术，教师在美术课堂实际教学中，应将其融入进美术教学中，如此一来，不但极大的丰富了每一位学生的美术视野，更是可以有效激起他们的兴趣，以此使学生们能够在优秀的民间艺术中，全面体会到美术特有的魅力。基于此，本文将主要分析怎样在小学美术教学中，融入进民间美术。

简介：摘要：小学阶段既是学生成长发育的关键阶段，也是学生接受教育的基础阶段。而美术教育是小学教育的重要组成部分，因此，小学美术教师在日常实际教学中，应该重视民间美术的应用，将其融入进美术教学中，以此使学生们能够在优秀的民间艺术中，全面体会到美术特有的魅力。基于此，本文阐述了在小学美术教学中渗透民间美术的策略，以供参考。

简介：摘要：小学美术课堂教学活动开展的过程中教师要科学融入美术资源，对民间美术资源进行全面挖掘，开展多样化的民间美术学习活动。因此，为了让小学美术教学更好地融入民间美术资源，教师可以立足实际情况提出相应的教学策略，促进学生全面发展。

简介：摘要：小学是学生成长发育的一个重要时期，也是学生接受教育的基础阶段。所以，在现实生活中，我们要注重民间美术的运用，把它与美术教学相结合，让学生在欣赏民族美术作品时，充分感受到美术的独特魅力。因此，本文就如何将民间美术渗透到小学美术教学中来，提供一些借鉴。

简介：摘要：小学是学生成长发育的一个重要时期，也是学生接受教育的基础阶段。所以，在现实生活中，我们要注重民间美术的运用，把它与美术教学相结合，让学生在欣赏民族美术作品时，充分感受到美术的独特魅力。因此，本文就如何将民间美术渗透到小学美术教学中来，提供一些借鉴。

简介：摘 要：众所周知，美术课堂是学生们接受人文教育的主要阵地，因此，教师在日常实际教学中，必须要重视增强课堂的教学效率，而民间美术是经过时间的推移，而形成的一种优秀文化艺术，教师在美术课堂实际教学中，应将其融入进美术教学中，如此一来，不但极大的丰富了每一位学生的美术视野，更是可以有效激起他们的兴趣，以此使学生们能够在优秀的民间艺术中，全面体会到美术特有的魅力。基于此，本文将主要分析怎样在小学美术教学中，融入进民间美术。

简介：摘要：民间美术资源是我国传统文化的重要组成部分，包含了丰富的艺术元素和深厚的历史底蕴。在小学美术教学中引入民间美术资源，不仅能够丰富教学内容，提高教学质量，还能够引导学生在学习过程中深入了解和热爱民族文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。

简介：摘要：随着文化教育的重要性日益凸显，本文以民间艺术为例，探讨了艺术家在校园中进行民间艺术讲解与示范的有效性。通过剪纸艺术的历史演变与技法展示，深入浅出地介绍了民间艺术的起源、发展与代表作品。强调学生参与亲身实践创作的重要性，不仅加深了对艺术语言的理解，也培养了创作能力。本研究成果可为类似活动提供参考，促进学生对民间艺术的深入认知与学习兴趣。

简介：该文认为现代美术教学理念下只有不断创新美术教学策略，即精心设计教学内容，努力创设教学情境，注重实践性教学，广泛使用多媒体教学手段，才能最大限度地提高美术教学质量。

简介：摘要：就美术课程来说，美术演示是老师利用美术方法以形象的表现手段来指导学生，帮助学生理解抽象物体并训练学生认知规则的一个方法。美术展示的意义在于与可以增进老师和学生间的交流，同时在活动中能够根据学生的实际學习情况指导学生了解重点的学习信息，能够有针对性的去处理相应的学习情况，这样不但保证了学生学习的兴趣，同时也可以培养学生自己的艺术素质。基于此，本篇重点论述了在小学艺术教学中老师的美术与展示的意义，给出了一些相应的对策。

简介：

简介：摘要美术课是中小学生全面发展的必修课，是实施美育的重要途径。它对陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，培养高素质人才，具有非常重要的作用。从目前的状况来看，广大农村和边远山区的美术教育，仍然是整个学校教育中十分薄弱的环节。美术学科的改革，成为学校整体课程结构改革的有机组成部分。

简介：摘要美术是儿童心灵的图像符号，是生命成长的需要。儿童通过美术完善与外部世界的交流，表达着人之初最无邪的情感。我国教育家陈鹤琴先生曾说“凡属人种都有图画之贡献，凡属幼儿都有美术之兴趣。美术是口语的先导，表达美感之良器。”