简介：摘要坚持不懈地引领学生读经典名著，使学生学会深度思考，开始真实、自然的写作，点亮他们的心灵之光，使学生有能力渐行渐远……这是作用于学生根部的力量，作用于根部的教育——向真，向善，向美，知晓人生主题，实践人生主题，让学生终究成为善良、丰富、高贵的人。

简介：糖尿病肾病是糖尿病常见并发症之一，当发展至肾功能不全时患者往往出现消化功能障碍，表现为恶心、呕吐、食欲不振，以晨起明显。不同患者由于病情轻重不同，恶心、呕吐的次数和程度也不相同。治疗上在西医治疗的基础上，通过辨证论治，选用薛生白《湿热病篇》黄连、苏叶，或加竹茹呷服，可收到好的效果。

简介：摘要中华经典诗文散发着巨大的人格魅力，被视为中华文学中的巨大财富。作者（士大夫）们在经典诗文里表现的理想人格是与古代“天人”体系密切相关的。士大夫的理想人格推动传统文化不断发展、延续，达到灿烂的顶点。

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简介：中华传统文化是人类文化的精粹,是人类文明的积淀。儒学是中国传统文化的主流文化,《四书》《五经》则是体现这种主流文化的最有代表性的经典。国学大师季羡林和任继愈之所以成为学界泰斗,小时候都曾与经典为伴。季羡林在《读书与做人》一书中谈到了自己的读书经历,六岁在私塾念的书,不外是《百家姓》《千字文》《三字经》《四书》之类。任继愈小的时候,每天早上,爷爷都坐在厨房的桌边带着他摇头晃脑地读《诗经》《春秋》《三国志》

简介：摘要： 在语文教学中，我们以诵读古诗词作为突破口，构建情境，激发兴趣，引领学生诵读经典诗词，汲取其精华，得到其浸润，从而丰富学生的语言，增强语言感受力和领悟力，提升学生的综合素养，在潜移默化中滋润了学生的心灵，培养学生的优秀品格。

简介：摘要诗词鉴赏有助于修身养性、陶冶情操，提升自我文学素养。本文就古诗词诵读鉴赏的涵义、作用进行了简单概述，在此基础上对古诗词诵读鉴赏的意义进行了深入剖析，旨在准确掌握古诗词鉴赏方法，感悟诗词蕴含的唯美情怀。

简介：【摘要】用经典诗文的美，陪伴学生各阶段的学习，滋润学生幼小的心灵，激起学生诵读的兴趣，提高学生写作的能力，塑造孩子完美的人格。

简介：【摘要】在小学低段的语文教学中，古诗教学占有较多的比重，诵读法是古诗教学中常见且重要的方法。本文通过案例教学引导学生诵读经典，感受五言绝句的节奏和韵味。

简介：摘要：在初中语文教学过程中，语文教师开展经典古诗词教学能够显著提高教学水平、教学效率，可指引学生在古诗词的学习创作过程中收获到更加良好的学习体验，并且能够帮助学生实现对传统优良文化的传承与发扬。本文对品读经典古诗词，弘扬优秀文化的策略进行简要分析探索。

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简介：摘要：对于 阅读教学 来说，最大的 追求 就是引导学生从最基本的 阅读经典 ，逐渐过渡到 经典阅读 。想要帮助学生达到这样的转变，教师 在教学 中必须对阅读素材做出合理的 筛选 ，利用合理的素材和有效的阅读方式达到 拓宽学生视野 的目的，同时，教师也要 组织学生 学习素材中蕴含的 内涵 ， 帮助学生 了解作者想要表达的思想感情， 实现阅读本质的提升 。 这样 学生 才能从阅读经典 过渡到 经典阅读 ， 实现 所谓的 理性向学。

简介：摘要本人以一句名言为引导，激发学生读经典的兴趣；以一首古诗为诱饵，引导学生读名著的热情；以微课视频为手段，扩大学生阅读面。坚持以课堂为主阵地、以课本为出发点、以故事为中心，通过各种名言、诗歌、对联、故事等策略，指导他们喜好阅读经典名著，培养学生爱读书、读好书的浓厚兴趣，使他们爱上中国的传统文化。

简介：内容摘要：部编版小学语文教材增加了许多古诗文的篇目，小学语文教师，认清诵读的重要性和必要性，不断的指导学生诵读，教给学生诵读的方法。开展丰富多彩的活动，促进学生不断地诵读，加强古诗文的积累，浸润中华传统的文化，提高古诗文的感悟能力。

简介：习近平总书记在十九大报告中指出：＂文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。＂想要实现中国梦,我们的青年一代必须是具有高度文化自信的一代,我们的青年一代也必须是讲普通话、写规范字的一代。

简介：摘要本文通过探讨飞法取凉的具体施用手法及其在治疗原发性三叉神经痛中的作用，为临床针灸治疗原发性三叉神经痛提供了新的思路。

简介：摘要习近平总书记在北师大参加“尊师重教、筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”活动中指出，古代经典应成为民族文化基因，要把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。作为一名教师应重视经典诗文对中学生的教育作用，让他们在含英咀华中接受中华五千年优秀文化的熏陶，提高学生们的语文素养。

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简介：摘要经典凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人。让这一份宝贵的精神财富充分发挥其功效，更好地培养学生良好的品行，指导学生的健康成长，是每个中小学语文教育工作者必须重视的课题之一。

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