简介：6月15日,天津市教育局在红桥区教师进修学校召开了中小学教师继续教育培训工作现场会。来自全市18个区县教育行政部门、教师进修院校的领导参加了会议,会上红桥区教育局、教师进修学校分别介绍了几年来对本区中小学教师、干部开展继续教育培训工作的做法和体会。市教育局副局长李光歧肯定了红桥区在探索继续教育培训方面所取得的成绩和经验,并对今后师资培训工作转向以岗位职务培训为主的继续教育方面

简介：摘要 助力转向系统，也就是动力转向，目前已成为绝大多数轿车的一项标准配置，助力转向就是协助驾驶员做汽车方向调整，为驾驶员减轻打方向盘强度的装置。

简介：＂报恩＂作为佛教伦理的重要组成部分,自古就是佛教契入中国社会的方便法门,扩大了佛教在人间的影响。我们通过梳理佛教经典中的报恩思想,从中透视出报恩伦理与中国文化相融摄的因缘所在。人间佛教不仅要适应社会的＂人间化＂过程,也应提升人生,具有＂化人间＂的宗教关怀,树立宗教神圣性。而此种神圣性的来源需要借助传统观念,同时又能够运用于现代社会,使得人间佛教的伦理行动＂契理契机＂。

简介：数学作为充满归纳与抽象的一门学科,是'思维的体操'。儿童的思维是以直观为主体的思维,归纳抽象思维能力往往比较弱,所以在数学教学中,需要不断培养、提升学生的归纳抽象思维能力,将学生的儿童思维逐步提升为学科思维。那么,怎样在教学过程中,帮助学生培养与提升归纳抽象思维呢?下面以小学三年级上册'长方形的周长计算'为例,谈谈本人的探索与实践。

简介：传统教师教育是典型的实体思维的产物。实体思维主宰下的教师教育表现为“惟知识性”的目标旨趣、“失整体性”的课程体系、“去经验性”的教学内容、“无主体性”的教学过程和“乏真实性”的评价模式。实体思维使教师教育陷入“惟知识性”“主体性危机”等困境中。源于马克思主义哲学的实践思维方式成为“连根拔起”传统教师教育“棘手问题”的新方式。实践思维主导下的教师教育将行走在一条与实体思维“殊异其趣”的道路上，其发展图景为“智慧性”目标追求、“整体性”课程架构、“实践性”教学内容、“关联性”教学过程和“全息性”评价模式。

简介：发生于人文社会科学领域的＂修辞学转向＂不仅给中国修辞学科带来了崭新的发展机遇,而且为它的成长提供了多向度的思考路径。中国修辞学科既要在坚守学科本色的基础上倡导＂跨学科＂视野,也要在多元文化融合的背景中开展中西修辞学的＂跨文化＂交流。

简介：摘要：在高中历史课程教学过程中，核心素养的培养是非常重要的一部分内容，必须依据核心素养的要求来制定历史学科的教学目标。而如何制定科学的历史学科核心素养培养目标，就需要一定的方法和策略。本文从教学目标、教学方法以及评价机制等方面，进行相应探讨。

简介：做了一年“人民谈”栏目，让我对现实问题有了一根敏感的神经。人是什么，人性是什么，教育中有哪些行为是不符合人性的，也是做栏目时我想得最多的事，今天特别想写一写，“人比人”的事。

简介：一个人信奉的价值观决定了他行为的动机、方式和行为后果。技术主体受到传统的人际技术伦理观的影响设计出来的现代技术,具有明显的反生态性,它既是导致生态危机的根本原因,自身又存在着无法解决环境问题的局限性。为此,技术伦理需要生态转向,形成和确立技术主体的生态伦理价值观,进而建构出合生态的技术,才能真正、有效地解决当前日益恶化的生态危机。就此而言,技术伦理的生态转向有其现实的逻辑必然性。

简介：20世纪中期以后,微观史学思想作为新史学转向期的一种探索趋势,对同样处在转型期挣扎的美国教育史学有着重要的启发性。美国新教育史转向过程中,在研究视野上转而用社会群体置换了传统关键性单一个体,研究史料上试图涵盖各种正规和非正规教育实践活动印记,研究方法上演变为以叙述为基础的问题史趋向,这些研究范式的转变让美国教育史学得以摆脱自身的学科危机的同时还获得了极大的发展空间。

简介：EOP教学是一种以学生为中心，以职场需求为导向，将公共英语与职业英语相结合的教学理念。高职院校大学英语教学转向EOP教学模式是高职高专英语课程教学目标的要求；是用人单位对复合型人才的需求，也是学生职业能力发展的需求。但EOP教学模式在高职英语教学中的应用需要完善英语课程的设置、开发EOP教材、改革教学方法和评价方法、增加教师行业知识培训，并探索适合EOP教学的整体思路。

简介：摘要：思想政治教育话语是实施理想主义和政治教育的媒介，具有理想主义，互动性和时间性的特征。在新的媒体环境下，高校思想政治教育的话语是现实话语与网络话语之间的冲突，政治话语与个人话语之间的壁垒，传统话语与现代话语之间的矛盾，面临着话语间的现实困境。高校坚持实践性，时效性和主体间性原则，建构和创新话语理念，优化话语语境的整合和更新，坚持话语内容，实现话语方式的转变与创新。

简介：本文首先分析了语言输入为主教学模式的特征及弊端,然后分析了重视语言输出教学模式的特征及优势,最后就如何设计英语教学以使学生有效、熟练地进行语言输出提出了几点建议.

简介：司马氏家族的传统实为多元,司马迁并非出身于纯粹的＂史官世家＂。他处于武帝＂有为＂之世,青少年时期志在立功荣祖。仕为郎中后以＂辩智闳达＂得到武帝器重,奉使西征南略,仕途不可限量。司马谈临终遗命改变了司马迁的人生取向,继任太史,由立功转为立言。先父遗命成为司马迁的纂著指南和精神动力,指导、鞭策、支持他发愤著书,完成＂究天人之际,通古今之变＂的第二部《春秋》——《太史公书》。

简介：摘要:本文通过介绍汽车动力转向故障的排除过程及故障的成因并对由汽车转向系状况性能所造成的故障进行拆检分析，提出了常见故障的排除方法和注意事项。

简介：教科书语言分析更多看到的是教科书的表层结构和字面意思,而话语分析则能挖掘教科书的深层结构、探寻教科书与社会的深层关联,教科书的文本分析不能只停留于语言,而必须兼顾甚至要重点关注"话语"。当然,教科书编写过程中语言文字本身的"生动""流畅"等方面的要求是必需的,也是最基本的,但如果对语言文字的关注仅仅停留在这一表象层面显然是不够的。在教科书的编写过程中,尤其是国家对

简介：追问教育本质是什么的思维方式，可以称为本体论的思维方式。对教育本质问题的追问，是本体论的哲学思维方式在教育中的反映。

简介：根据某商用车的结构、参数和试验数据,对商用车电动助力转向系统的布置、助力特性进行研究。设计方向盘转矩梯度曲线函数和速度梯度曲线函数,并确定电动助力转向系统的助力特性。运用TruckSim和Matlab/Simulink作为联合仿真平台,建立了装备电动助力转向系统的商用车联合仿真模型,对电动助力转向系统的助力特性以及对整车操纵稳定性的影响进行仿真研究,仿真分析表明所设计的助力特性可以有效提高商用车的转向轻便性和改善轨迹跟踪能力。

简介：摘要认知心理学作为心理学的重要一支，目前在我国被高度重视，其发展取得一定成就，但依然在应用方面存在许多有待解决的问题。在应用上表现为无法确切地确定警察在使用心理学认知技术时如何反应，认知心理学理论知识能否在实际处理过程中有效提高警方访谈的准确性，有助于他们澄清真相，及时解决案件。为此，认知心理学家培训一批警察掌握认知心理学理论知识，并将其应用于真正的犯罪访谈。研究结果表明，认知心理学理论知识可以显着增加目击者回忆信息的数量，进一步的研究还发现，警方实际使用的认知心理学理论知识对于每项具体应用并不均衡，而一些技术则更为有效。

简介：转向处理是西方国家少年司法制度中对犯罪少年进行处置的一项制度,其遵循的原则是不把少年放在司法系统处置。作者通过对这一原则的分析,结合我国少年司法制度的现状,提出在我国现有的少年司法制度的框架下,充分利用警察、检察官和法官对少年犯处置的权限,最大可能地将少年犯进行非刑事处置,并提出了建立我国转向处理制度的构想。