简介：

简介：摘要：分析马克思主义学派的创始人科恩，其理论经历了从历史唯物主义的研究到政治哲学转向的过程，从时代发展和理论需要两方面来分析其转向原因，对现当代马克思主义理论研究具有重要的启示。

简介：摘要：如何正确、合理地评价每一位学生，这是作为一名教师在思想道德上和教学上的一门艺术。新课程倡导要关注学生的全面发展，不能单纯以考试成绩评价学生，这就要求教师把自己定位为学生学习的服务者、组织者、促进者、启发者、帮助者、激励者，真正突出学生的主体地位，实现以评价促进学生发展。

简介：摘要：核心素养渗透于教育教学的各个环节，以培养适合社会发展的全面人才为基础，贯穿于学生学习过程的始末。而高中政治核心素养作为枝干部分，也是符合新课程改革实施过程中关于学习能力的具体要求，高中政治核心素养更多关注学生的思想素质方面，有着自身学科特殊使命。基于此，以下对核心素养的高中政治课堂转向进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在高中历史课程教学过程中，核心素养的培养是非常重要的一部分内容，必须依据核心素养的要求来制定历史学科的教学目标。而如何制定科学的历史学科核心素养培养目标，就需要一定的方法和策略。本文从教学目标、教学方法以及评价机制等方面，进行相应探讨。

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简介：【摘要】胡塞尔的哲学理论由静态现象学转向动态现象学在其不断追求“作为严格科学的哲学”的思想发展史中具有重要意义：通过悬搁与还原的方法构成了导向超越论考察方式的通道，使他的思想已经尝试了向先验现象学的突破。本文将着重论述胡塞尔如何真正使现象学开始成为“本质上是一门关于真正开端、关于起源、关于万物之本的科学”[1]。

简介：摘要：基于我国经济实力与科学技术快速发展的背景下，各种全新加工技术被创新研发出来，例如，数控机床技术，立体加工中心技术，自动钻铣床技术等等，这些技术不仅增加了生产零件的精度，还有效的提升了整体制造生产效率。为了解决汽车转向器螺母孔加工存在的问题，设计人员应该对机床夹具进行创新探索，使其能够完成自动化过渡转型。本文浅谈当下汽车转向器螺母孔加工机床夹具在生产过程中的现状，对定位夹具复杂结构进行探究调查，依照其中的优势优化传统夹具设计方案，意指帮助其他机床夹具设计人员提供全新的设计思路。

简介：摘 要：敌托邦与乌托邦在发展过程中有紧密的关系，但学界对其逻辑关系长期缺乏明确的认识。本文将敌托邦与乌托邦作品的逻辑关系，归纳为四种，分别是对立关系、递进关系、偏离关系与隶属关系。本文试图有效梳理敌托邦与乌托邦之间的视域空间，并通过对这些关系的展开，深化对于相关学术问题的认识。

简介：摘要：当前在大学英语教学中，学生自主学习意识和能力不足、教师信息技术运用水平较低等问题，是导致其教学质量长期无法提高的主要影响因素，也是阻碍教学改革的现实困境。对此，在信息技术背景下，大学英语应从教学目标、教学模式、评估体系、教师能力四方面入手，这样才能确保探索出的路径具有针对性，教学改革的方法和策略切实可行，能真正促使大学英语教学改革向更高台阶迈进。

简介：摘要： 随着信息技术的快速普及发展，信息技术正在加速与各级教育教改 相融合，成为推动现代教育教改 理念转变、教改 模式优化、教改 方法革新的重要助推力。高职英语教改 作为高职教育体系中的重要组成部分，应该与时俱进，加快在教育教改 过程中使用信息化技术，努力推动高职英语教改 模式、教改 方法以及教改 评价等方面的优化转向，持续提升高职英语教改 质量。

简介：【摘要】随着素质教育和新课改的不断推进，学生核心的培养已变成教学的重点。所以教师在高中政治教学中所用的方法及内容都需要发生一定转变。基于此，本文主要探讨如何以学生核心素养为核心进行高中思想政治教学。

简介：摘要： 伴随着现当代计算机信息化时代的迅猛发展，为我国各行各业的发展都带来了很大的影响，在许多领域当中也都进行了各不相同的改革及突破，同时，在教育教学领域也同样如此。在信息化的发展过程当中，传统的英语课程教学已经很难再适应于现当代的社会的发展需求，急需进一步改革与专项。由此，本文以“信息化背景下高校英语课程教学的转向形式”作为重要的研究基础，不断分析现当代高校英语课程教学当中存在的主要问题，进一步提出相应的解决方案与措施，促进整个英语课程教学不断转向突破，促进大学生英语课程教学的可持续发展。

简介：摘要：随着新课标改革标准的颁布和实施，我国的教育模式也从应试教育向素质教育转型，提高学生的核心素养也成为教学的重点。高中政治作为建设高中生思想素质和道德修养的核心学科，重要性非同小可。本文基于学生发展核心素养的高中政治教学在实践方面的策略展开论述。

简介：摘要：随着现代教学理论的发展和进步，德育教育理论被逐步重新认识和分析，在新的教学时期发展出了更多样的教学理念和方法。德育教育和知识教育是相辅相成的教学理念，学生需要在学习知识的同时，对德育教学理念做到同步学习和了解，使自身的综合素养得到更全面的发展。在实践教学中，生活化教育理念逐步得到了广泛的研究和应用，对培养学生的核心素养发展提供了巨大的帮助。本文将对小学德育教育的生活化转变进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

简介：摘要：高考是一项具有鲜明中国特色的教育制度，其不仅是教育界的一个核心问题，而且也是全社会高度关注的一个焦点问题。高考改革是教育综合改革的重点领域和关键环节，既关系到国家发展大计，也关乎每个家庭的切实利益，更关系学生发展，全社会共同关注。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新高考综合改革视野下高中英语教学的应然转向提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘 要 ：近年来，我国教育界逐渐把德育教育作为一种通用的教学观念，逐渐走入大众的视野，并且教育工作者也逐渐接受并把德育教育融入到教育当中，在小学也开设了相应的德育课程。其实“德育”二字已经作为一个专业名词流传已久，在新课改的背景下才被人所熟知，但是因为发展时间还不充足，教师个人水平参差不平，就导致小学德育课程的开展存在一些问题。所以本文就浅谈如何在德育课程中融入生活化教学，希望一线教师可以将其运用到实际的教学当中。

简介：摘要：公共品格是主流价值所涵括的内容，是立德树人根本任务的重要组成部分。在疫情的危机中，展现了许多高尚美好的德行，也暴露出人性中丑陋的一面。高校的德育要在疫情的检验中反思自身，从排他性竞争的个人主义走向公共精神为核心的品格教育是立德树人根本任务的必然要求，在后疫情时代，高校要建构公共品格教育体系，开展协商民主的教育行动，全面提升大学生的公共精神，精心设计公共品格教育课程，引领家校合作共同培养适应未来社会生活具有公共理性和公共精神的时代新人。

简介：摘要：随着小学新课程改革的逐步推进，学校和家长对小学德育课程的重视程度不断增加。作为一门基础教育课程，德育课程的教育观念发生了多方面的变革：从政治知识道德向社会生活道德转变，将课本知识灵活运用于现实生活；从以教材为本走向以人为本转变，以学生们的身心发展为需求和导向，不在仅仅局限于教材内容；从灌输式教学向体验式教学转变，丰富多种学习体验，注重教师与学生之间的双向沟通。

简介：摘要：在新冠疫情和“互联网 +教育”的背景下，如何合理运用信息技术及网络课程资源，及时调整教学策略，改造传统的教学方式、方法和手段，推进教师、教材、教法改革，是当前职业学校教师共同面临的一个新课题。本文以中职学校课程《机械制图》中的“齿轮泵测绘”教学实施报告为例，体现教师如何合理运用互联网、信息技术、数字资源、信息化教学设施提高教学与管理成效。