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简介：摘要:随着课改的不断深入，我们逐渐认识到：幼儿生活课程应凸显“以人为本”的理念，注重“在生活中学习，在学习中生活，利用生活进行教育”。

简介：摘要：在新冠疫情不断肆虐的背景之下，小学阶段的学生的心理健康受到广泛的重视。我国甚至将学生的心理健康教育纳入到医疗保险当中，听从心理健康教师的建议以此促使学生获得健康的成长。基于此，以下对谈以人为本小学心理健康教育进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：随着现代经济社会的飞速发展，传统中职院校管理模式已难以适应当前的管理要求，建立以人为本的学生管理模式和机制，能够提高学生在学习管理中的主动性。“以人为本”是一种现代管理模式，中职院校的“以人为本”管理理念是建立在关爱、尊重、激励和解放学生的基础上，目的是为了提高学生的素质能力。本文通过分析中职生的特点和中职院校的管理状况，借鉴了高职院校学生管理工作中存在的一些问题，并对这些问题进行了分析和把握，从而提出了建立一个“以人为本”的管理模式，为提高中职院校学生管理的标准起到一定帮助。

简介：摘要：现在的学生个性特征突出，差异化特别明显。探索“以人为本”教育理念，尊重学生个性发展，增强学生学习的主观能动性，对拓展学生思维、凝练独立人格、提升综合素质有极其重要的作用。

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简介：【摘要】中学班级管理工作是学校教育工作的重要组成部分，班主任在进行班级管理的过程中可以有效应用以人为本管理的理念提高班级管理工作的时效性和有效性，以此来帮助学生更好的将精力投入到学习中去。因此班主任要深入了解班级中学生的具体特点和个性差异，采取具有针对性的管理措施来提高班级管理工作的效果。本文详细阐述了中学班级以人为本管理的现状，并具体提出了中学班级进行以人为本管理的措施。

简介：指出学校德育教育存在的弊端,论证了以人为本进行德育教育的必要条件及实施人性化德育教育的实践.

简介：新课程改革以来，新的管理理念日渐深入人心，“以人为本”已成为广大教育工作者的共识。所谓以人为本、实现人本管理，就是要求管理者在认清学校工作特殊性的前提下，树立一切活动以人为中心，把人视做能动性的主体，把调动人的积极性、挖掘人的内在动力作为最高宗旨和终极目的。管理者在管理中确立以调动发挥人的主观性、能动性、创造性和互补性为出发点，使管理对象在明确学校目标和自身职能的同时，自由发挥聪明才智，创造性地开展工作。然而，在具体管理实践中，如果教师以人本理念去审视，则还有很多不尽如人意的地方。

简介：摘要教育是一个国家的头等大事，关乎着一个民族未来的兴衰与发展，作为人生教育启蒙的小学教育更是重中之重。本文简要分析了小学教育管理存在问题，在此基础上提出了以人为本的教育管理策略，目的在于提高小学语文教学水平与质量。

简介：近年来,在政策的促进、技术的进步、观念的转变、消费的升级等多种因素的共同推动下,数字教育教学产品(包括网页端和移动端)如雨后春笋般层出不穷,悄然走进寻常百姓家。作为一名教育领域的数字出版从业者,对行业的发展甚感欣慰;但同时,作为一名学生家长,我对数字化教学特别是一些学习平台的开发应用尚存的问题与不足,还是有一些隐忧。也许我的体验和感受不能代表所有家长用户,只愿自己的所思所想所言,对数字教育产品开发者及教育部门、教师、

简介：中国社会科学院青年社会学家陆建华日前在接受记者采访时说，第三次全国教育工作会议提出要进一步解放思想加快教育改革和发展．这其中的一个前提就是承认现实的教育思想和制度还有许多问题，需要加以改革。那么，该怎么改?这位年轻的社会学家强调说，无论如何变化，问题的核心只有一个，就是“以人为本”。

简介：学校物质激励制度的设计和管理中必须注意,学校的物质激励标准必须适度,所以学校的物质激励的设计与管理

简介：本文从五个方面简述了我校近年来取得的业绩，办学基本理念、措施等，体现学校发展与时俱进的特点。

简介：在当今市场经济迅速发展的形势下，职业教育的课程又面临一次新的改革。职业教育的课程改革必须高度重视人的解放。解放人的思维，解放人的灵魂，解放人的个性，解放拥有个性和潜能的学生，唯有如此，课程才能是与学生的发展相一致的。也才是和社会经济文化的发展相一致的，一句话就是课程改革需“以人为本”。

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简介：摘要： 对小学生影响最大的除了原有的家庭因素，就是小学阶段教师对学生的教育。随着教育不断的改革，教师和学校已经不单单只是注重学生的学习成绩，更加注重学生的品德。所以，近些年来教育主张学生德智体美劳全面发展。 教师 已经不可以把学生的成绩放在首位而更加要注意学生的品德和正确的三观。所以对于小学教师来说任重而道远，因为小学生在小学这个阶段思想还不是特别的成熟，虽然说有了自己的想法，但是也不尽正确，在这个时候就需要对小学生错误的想法进行改正，引导学生树立正确的三观，同时也要培养学生良好的品德。因为日后无论是在社会还是在工作中，一个人的品德和修养，决定这个人在当时环境的地位。所以教育要从小学生抓起，教师一定首先要培养学生树立正确的三观，思想正确，品行端正。同时身为一名教师，一定要不断的向社会输送人才，培养人才。那么教师在培养小学生思想品德的前提之下，培养一批一批优秀的学子，为社会做贡献。本文就小学教育如何实现德育为先育人为本，进行全面的分析。

简介：摘要中等职业学校是为社会主义现代化建设培养技术工人的主阵地，毕业生大部分要从学校走向社会，走向各种工作岗位，须对他们进行择业教育、创业教育、职业道德教育，培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神。因而德育教育显得尤为重要，也是构建和谐校园的前提。