简介：金融业间的频繁交叉合作带来了监管真空和监管重复问题，而中国现行的监管合作制度不完善和运作低效率，不能够及时化解交叉创新业务带来的金融风险。作者认为应在中国目前的合作机制基础上，从机构、机制和法律三个方面对其进行完善，在顺应金融业发展趋势的同时，保护和鼓励全融创新，并严格控制金融风险．

简介："上海合作组织"是在新世纪之初成立的新型地区性组织,是"上海五国"机制的继承和发展,具有广阔的发展前景.它的成立必将为维护地区安全与稳定、促进经济发展作出应有的贡献.

简介：

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简介：1．合作的性质与遵循的原则——机制设计的依据（1）要遵循教育与培训的基本原则。（2）必须遵循平等互利的原则。（3）必须遵循专业化分工和社会化服务的原则。（4）必须遵循政府主导的原则。（5）必须遵循利益相关者权益平衡的原则。

简介：

简介：南海周边国家间的海洋合作对地区稳定和发展有重要意义。既有研究从不同领域对该问题进行了研究。包括从宏观视角对南海区域合作机制构建的研究,南海安全合作机制的研究,低敏感领域合作机制的研究等。从研究内容来看,国际法和机制构建两方面的研究居多。从研究方法来看,以案例分析和文本分析为主。今后可进一步加强对南海区域合作机制的理论和动态研究。

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简介：取消农业税之后,乡村治理状况有所好转,但仍面临着治理体系和治理能力不能有效回应广大农民多元化的公共服务需求、乡村党政组织及其工作人员的权威依然不足、乡村社区内部自治性公共事务缺乏组织依托、部分利益冲突不能及时有效解决等现实困境。这些困境的存在为农民合作组织介入乡村治理并发挥作用提供了契机。农民合作组织介入乡村治理主要有三种作用机制,即合作-服务机制,合作-信任机制,合作-协商机制。建立健全这三种作用机制,对于重构乡村治理结构、再造乡村共同体、激活乡村民主具有重要的现实意义。

简介：<正>中国共产党领导的多党合作制是具有中国特色的社会主义政党制度。在马列主义指导下,运用系统方法对这项制度进行研究,无论在理论上还是实践中都具有十分重要的意义。多党合作是一个多要素、多层次的运行复杂的动态系统。多党合作系统是政治系统中的一个子系统。多党合作系统内部又包含诸多子系统。各个子系统之间相互作用、相互关联、相互影响、相互制约,推动

简介：摘要：如今恐怖袭击事件、民族宗教事件、重大刑事案件、群体性事件等社会安全突发事件频发，而公安机关作为处置突发社会安全事件的主力军，在应对社会突发事件中存在一些问题，包括基层警力不足、处置主体风险意识和应急警务技能缺乏、各部门协作配合欠缺、法律法规不完善的问题。因此本文从健全合作机制队伍体系、完善合作机制预案体系、提高处置突发事件合作机制能力、规范合作机制运行程序四个方面提出完善建议。

简介：摘要:随着社会发展速度的加快，小学班主任要在课程教学与班级管理上不断优化与创新，家庭与学校之间的合作是一种很好的形式，该形式的出现能够让学生在学习的过程之中，明确自己应该做的，以及不应该做的，这是育人工作的关键点，笔者对小学家校合作育人机制展开仔细的分析与深入的研究，对这一机制的运行与实践等方面的研究提供合理化的意见以及建议。

简介：东盟的'5-1'决策方式和抽象肯定、具体否定的决策惯例是东盟正式决策机制所没有的,是东盟在具体的合作过程中的一个创新,是东盟决策机制的创新;这一创新很好地解决了国家利益和地区利益之间的冲突问题,是东盟具体合作得以开展的一个重要因素.

简介：针对传统管理理论和研究方法的局限性,以复杂自适应演化系统理论视角探析多主体企业联盟稳定性构建。依托公共品演化博弈理论,建立具有声誉机制和惩罚机制的数学理论模型,并通过Netlogo实验平台对该模型进行仿真模拟分析。研究结果表明,惩罚机制能有效促使联盟成员由机会主义者向稳定合作者的演化进度;声誉机制通过降低联盟成员的惩罚成本、提高对机会主义者伤害能力的方式增强对机会主义者的惩罚效应,两种机制在多主体企业联盟自组织演化过程都发挥了重要作用。最后,为联盟企业合作稳定性建设提出了具体的指导意见。

简介：2014年，中国对泰国提出的建立澜沧江-湄公河次区域国家间新合作框架的倡议表示了支持。2016年3月，该合作机制第一次领导人会议在中国三亚召开。“澜沧江-湄公河合作”（LMC，简称“澜湄合作”）包括中国和来自“陆上东盟”的5个国家：泰国、柬埔寨、老挝、缅甸和越南。本文将主要讨论中国大力支持该框架的原因。从泰国的角度来看，中国和湄公河流域国家在澜湄合作上正面临在可持续发展，尤其是跨界河流和自然资源管理等方面的挑战和机遇。这一合作框架的有效运行仍需要各国的参与，尤其需要在合作国家间推动“信任构建”。

简介：摘要：学生学习被动，老师和家长管理起来非常辛苦，有必要建立一套完整的激励机制，以激发学生的积极性。家校携手，学校向家长提供教育子女方面的指导，家长密切配合学校的要求，遵循因地制宜、公平合理、公开及时的原则，构建目标、竞争、荣誉、榜样、情感、物质等激励机制，最大程度地激发学生的内驱力，使家长和老师从疲惫无效的监督中解脱出来，形成一种学生乐学、老师易教、家长省心的良好和谐的局面。 关键词：家校合作  　构建　　激励机制　　     　学生学习被动，老师和家长管理起来非常辛苦，是目前教育界遇到的最大难题，究其原因主要有以下几种：随着社会的发展，网络的普及，孩子们面对的诱惑越来越多，许多自控力较差的孩子一味沉迷于电子游戏或网络小说，对学习提不起兴趣；物质生活的优越，也使他们失去了奋斗的动力；在家中，大多数家长只关注孩子学习，只盯着孩子的分数，甚至用成绩的好坏来评价孩子的优劣，结果造成亲子关系紧张，孩子故意和家长对抗，不愿学习；在学校，老师所带的学生众多，无暇顾及每个孩子，许多老师把主要的精力放在“培优转差”上。以上种种都严重挫伤了学生的学习积极性，导致学生学习被动，老师和家长管理起来非常费劲。因此，我们有必要建立一套完整的激励机制，以唤醒孩子的内驱力，激发他们的学习动机，调动他们的学习积极性。家校携手，学校多向家长提供教育子女方面的指导，家长密切配合学校的要求，是行之有效的方法之一。家校合作，构建中学生激励机制的策略如下： 　　一  目标激励机制 　　根据美国心理学家弗鲁姆的理论，只有当人们认为有实现预期目标的可能性的时候，它们的激励程度才会是最大的。所以老师和家长一定要在充分了解孩子能力的基础上，先给孩子确定一个能够实现的大目标。这个目标要合理，不能过高或过低，目标过高了，学生会觉得遥不可及，过低则不屑去做。制定的目标必须让孩子觉得稍微努把力就能完成，正如摘桃子，要蹦一蹦就能够到，这样才会激发他的热情 ,使他乐于奋斗。 　　然后，要把这个长远目标分解为许多的小目标，每实现一个小目标，家长和老师都要充分地肯定并给予适当的奖励，让孩子收获成功的喜悦和自豪。著名的教育家苏霍姆林斯基说过，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。如果缺少这种力量，任何教育的措施都无济于事。 1学生在收获了实现小目标的欢乐后，就会向下一个目标迈进，这样一个一个的小目标完成了，大目标也就实现了。

简介：摘要国际警务合作是不同国家的警察机关在警察事务领域为完成特定的警务相互提供支持、援助、协助、配合的一种执法活动。我国目前开展的国际警务合作还具有相当的发展空间，加强和完善我国国际警务合作机制可以从加强国际条约的缔结、完善国内相关法律制度、加强与世界各国警察机关的合作、强化我国的警务联络官制度、转变思想观念、提高警察素质这几个方面入手。

简介：区域教育合作是区域内或跨区域教育合作主体基于各自的教育资源,围绕教育活动所开展的互利共赢的社会教育类活动。区域教育合作模式有政府主导型和自由结合型两种。区域教育合作的动力机制涉及影响合作的内生牵引力、外生推动力、合作阻力等因素。区域教育合作过程可划分为具有合作意愿、自我评估等九个环节,合作准备阶段、合作确定阶段等四个阶段。

简介：在“和谐合作”学习中，评价起到了至关重要的作用。多元化的评价不但可以充分发挥教师的引领和潜移默化的作用，还可以促进学生自主学习、全面发展。老师对学生的评价以及他们彼此之间及时有效反馈，和激励，可以激发小组内每一位学生的主体能动性和积极性，给物理学习注入新的活力，让学生的合作学习更加有效。因此我们结合学生的学情，在物理教学过程中，实施了课堂评价策略，课后评价策略，阶段性评价策略，总结性评价策略，及贯穿始终的情感性评价策略等。并通过观察量表和调查问卷进行了跟踪、记录、分析和优化，尽力做到评价的科学性和有效性。

简介：摘要教学评价是教学过程不可或缺的一部分。它渗透于课堂教学过程中，直接影响着学生的发展。建立具体、全面、多元、科学的小组合作学习的评价机制，会给学生带来积极、正向的影响与变化，能激发学生的合作兴趣，培养自主学习能力，促进学生健康发展。