简介：

简介：摘要：古诗词是中华文化的精髓，也是一种特殊文学体裁。在小学，教师要充分利用古诗教学，提高语文教学有效性，提升学生学习质量。

简介：【摘要】数形结合是数学思维方法中一种重要的思想理念，一直被沿用至今，而且越来越焕发出新的光彩。“数形结合”顾名思义就是用直观的图形来表达数学中抽象的数学语言，便于学生理解和解决问题。它是小学数学学习的一种重要的思维方法。如果教师能在教学中巧妙地渗透数形结合的理念，将有效地加深学生对知识的理解，实现知识转移的内化，激活学生的思维。

简介：摘要: 物理课堂教学是一门艺术，如何创新课堂教学模式，让每一位学生在四十五分钟里，均有不同的收获，是我一直在研究并探索的课题。以上是我在实践教学中的一点尝试，我相信：只要不断创新教学理念，切实改进教学方法，有意识地培养学生的思维能力，努力提高学生的思维品质，实现“课课是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的大教学理想是不会遥远的。

简介：摘 要：丰富多彩的绘本不仅可以让孩子们感受到语言的魅力，激发想象力，还可以引起孩子们的情感共鸣，所以能激发小学低年级孩子的写话兴趣，笔者将结合绘本故事，尝试从“从文字故事中品语言；从图文故事中探语言；从图画故事中用语言”三方面来谈谈如何让低年级孩子习得写话语言素材，从而提高写话能力。

简介：

简介：【摘 要】学生的英语词汇量与其英语综合能力成正比，是学生英语核心素养的重要组成。教师通过为不同年段学生提供英语绘本学习的渠道，培养低年级学生的音素意识，建立其高频词库，引导中年级学生发挥右脑图像记忆能力等方式，有效提升学生单词识记的趣味性和自信心，提升学生英语阅读能力和语用能力。

简介：摘要：在新课程改革背景下，教育部门对幼儿园美术教学提出了更高的要求标准。美术教学不仅能够培养幼儿的审美认知能力，而且还能够有效锻炼幼儿的动手操作能力。在开展幼儿美术教学活动中，材料是其中的重要前提条件，同时也是幼儿学习过程中的关键，利用幼儿感兴趣的材料，不仅能够使幼儿形成一定的创作动力，并且在此基础上，还能够保证幼儿美术活动的顺利进行。所以，在开展美术教学时，教师要将自然材料充分融入到其中，使幼儿更好的体会到美术活动的乐趣。文章将对自然材料在幼儿美术活动中的应用进行详细的分析与探讨。

简介：摘要：改革伊始，日本就有很多企业进驻到中国珠江三角洲地区和我国 江、浙、沪 沿海城市一带。随着我国对日关系的不断深化和改革的浪潮席卷粤港澳大湾区，广东省内及其他一些开设日语学科的高校纷纷都在提高自己毕业生的综合素质和应对市场化之需求。在校期间，加大企业化进程也是诸多民办高校在强大的市场竞争面前做出的应对措施。商务日语函电也就成为了日语毕业生的必修课程之一。

简介：摘 要：在课堂教学中，立足学生生活，引领学生产生法治意识，可以运用“故事教学法”“情景模拟法”“案例研讨法”等课堂教学方法和策略。学生在故事中、情景中、案例中，能够更深刻地认知抽象的法治知识，进行深入思考和分析，在潜移默化中培养高尚的道德情操和理性的法治意识。 

简介：【摘要】语文教学中，教师最头疼的是改作文，学生最头疼的是写作文。因为不会写，就不愿写，抄袭就屡见不鲜。如何改变现状，走出舒适区，实现作文教学的突围，是摆在语文老师面前的难题。刚好今年碰上疫情，实行听停课不停学政策，钉钉软件大规模推广，于是笔者想到利用钉钉中的“打卡”程序，辅助于语文作文教学，探索新型的作文教学形式。

简介：【摘要】德育教育在初中阶段有着很重要的作用。初中班主任应当注重对同学们的德育教育。但在现有的实践中德育教育往往只停留在课堂理论阶段，殊不知德育不仅需要理论更在于实践。本文笔者从了解德育目标--德育活动前准备、群策群力--制定活动计划以及围炉畅谈--总结反思德育活动感受等三个方面阐述了作为初中班主任应当如何利用体验活动助力德育教育。

简介：摘要：《新课程标准》中提倡语文教学应以自读自悟,自学探究为基础,大力倡导自主、合作、探究的学习方式。“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎么学习的人。”作为教师,应该着力于引发学生自主探究的兴趣,促使学生去进行自主探究。在学生自主探究的过程中教师要善于巧妙点拨,相机诱导,教给学生探究的方法。

简介：[摘要 ]作为一名班主任，如何与不同性格的学生家长进行交流沟通，取得家长对你的理解和支持呢？著名教育家陶行知曾经说过“话是开心的钥匙，沟通时架起心灵的 桥梁”。也就是说，作为一名合格的班主任要善于将心比心，换位思考，学会与不同性格的家长进行巧妙的沟通。这样才能和谐成功的与家长相处，取得家长的信赖和认可，达到共同教育孩子的效果。基于此笔者浅谈一下善用“同理心”与家长因人施策巧沟通，以期达到抛砖引玉之效。

简介：摘要：二胎政策下，“老大”的心理健康问题不容忽视。作为一名幼教一线教师，笔者认为培养幼儿良好的自我意识，构建心理文化氛围，是化解“二胎心结”的有效策略，并在实际教育实践过程中进行了粗浅的探索。

简介：摘要：幼儿时期是人成长、发展过程中非常关键的一个时期，不仅关系着幼儿良好性格、健全人格的形成与塑造，同时也影响着幼儿高尚情操、修养的养成以及艺术审美意识的增强。基于此，以下对自然材料在大班美工区的巧利用进行了探讨，以供参考。

简介：【摘 要】著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”生动有趣，引人入胜的新课导入，在小学的音乐教学中，能够充分激发学生的学习热情和求知欲望，促使学生在课堂上能很快进入学习状态，提高学习效率。所以说，巧妙的导入是上好小学音乐课的基础所在。

简介：摘要我们要以新课程理念为指导，在教学实践中发挥教师的教学艺术，通过善于藏其“有”甘于“示弱”，乐于在课堂“隐身”把课堂变成学堂；勤于“用弱”让学生成为自主学习的主人；巧妙“留白“留出学生放飞的空间等教学支架、营造和谐教学氛围构建小学数学高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。

简介：摘要：统计与概率在现实生活中有着广泛的应用，作为新课程学习的四个领域之一，在小学数学课程中具有重要地位。学好统计与概率，有助于培养学生的统计思维和随机概念，提高解决实际生活问题的能力。小学阶段的统计与概率内容知识点相对较少，但是由于知识点比较散，在复习时，小学生难以找到系统的复习方法，而思维导图作为一种辅助教学，将其运用于统计与概率的复习中，能够有效改变这一局面。思维导图制作前需要严谨地思考，所以需要学生根据某个数学知识点或者数学问题，从思维导图的视角出发去创新和改进统计与概率的复习，增强记忆，提高复习效率。

简介：摘要：古人云“学起于思，思源于疑”，充分说明疑问和思考对学习重要性，所以创“疑”巧“抛”的教学方法十分重要。通过课堂的巧设疑问，可以激活课堂，有效发展学生的数学思维能力。那么如何合理创设疑问，如何巧妙的“抛”出疑问，是一个值得探究的问题。在本文中主要对创“疑”巧“抛”在小学数学教学中发展学生数学思维能力方面进行了分析，以供参考。