简介：

简介：“每个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密。而阅读，则能唤醒这蕴藏着的美好与神奇。”怎样去唤醒这份神奇与美好，如何在孩子的心灵洒下幸福的种子？多年来，我校深入实施素质教育，以“涵养化育，自然天成”为育人理念，以培养“有敬、有执、有容”的阳光少年为目标，建构涵化教育文化场，大力倡导“水一样浸濡”的教育观，“没有一种花不绽放”的儿童观，“春风化雨，润物无声”的教师观。用凝固的物态文化，丰厚的经典文化，鲜明的现代文化，涵养每一个学生的生命。以“推进课外阅读”为重点项目，勉励全体师生“读万卷书，行万里路；读高雅书，做高尚人”，号召大家从培养阅读兴趣开始，树立强烈的课外阅读意识，养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，进而提升自己的人文素养，奠定幸福的人生基础。

简介：

简介：摘要阅读作为培养语文素养的必要途径，在语文教学中越来越被重视。文章就阅读经典美文的重要性与必要性以及教师的引导阅读对利用经典美文阅读以提高学生的语文素养进行了浅析。

简介：经典儿童文学阅读是培育学生语文核心素养,实现每一位学生终身学习,成就美丽人生的有效途径。本文基于小学生阅读的现状,从为什么要读经典、哪些是适合儿童阅读的经典文学、经典儿童文学阅读的指导策略和促进机制等三个方面论述了经典儿童文学阅读研究的课题实践,并在实践中进行了验证。

简介：摘要：阅读是语文知识教学中的重要内容，教学老师在开展语文阅读教学时，可以与“红色经典”阅读进行结合，以提高学生语文阅读能力的同时，还能够实现“红色经典”文化的传承。本文即是从创新“红色经典”阅读内容，激发学生阅读学习兴趣、开展“红色经典”阅读活动，在参与沟通中健全学生人格以及创设“红色经典”阅读情境，调动学生们的参与性三个角度出发，对于初中语文“红色经典”阅读策略进行论述，以供大家参考。

简介：有人称，在中国众多的市长中，朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。在学者与官员的角色中，朱永新穿梭而行。他说：平生最得意的事是自己的教育理想得以在苏州实践，能够坦荡地结合工作实际进行学术研究，常常享受到双重丰收的喜悦。姑苏城内城外，到处能够捕捉到朱永新教育理念的影子。

简介：【摘要】 阅读是获取知识、增长智慧、提升语文素养的重要方式，同时也是传承文明、提高国民素质的重要途径。通过开展亲子经典阅读系列活动，不仅能融洽亲子关系，提升各自的语文素养，更能在培育良好家风的过程中推动中国传统文化的传承，对加强书香家庭、书香校园和书香社会的建设，都具有重要意义。

简介：摘要：幼儿最初接触书面语言的第一步就是早期阅读，这无疑是幼儿书面性的早期启蒙教育模式之一。早期阅读能促进幼儿智力发育以及认知能力的提高，为此在当前的幼儿阶段，早期阅读受到幼儿教育专家、学者以及相当一部分幼儿园的重视，并由此不少幼儿园展开一系列围绕早期阅读的实践活动。本文将以农村幼儿早期阅读为切入点，进而提出一些行之有效的关于农村幼儿园以传承红色经典为目的展开早期阅读的实践策略，以供相关幼儿教师参考与借鉴。

简介：

简介：大众文化影响下的大众阅读重心已发生了很大转移，本文重新认识经典及经典阅读，以及在大众阅读语境中推广经典阅读的现实意义，从六个方面提出了图书馆在大众阅读语境下推广经典文化阅读的对策。参考文献4。

简介：摘要：随着图书馆的不断发展，管理方法也在不断创新。促进阅读是图书馆最重要的任务之一。传统的阅读推广模式已经过时。立体阅读是图书馆阅读推广的一种新方式和新方法，对图书馆的阅读推广非常有益。本文分析了立体阅读的概念，以及立体阅读在图书馆推广古典阅读中的应用，旨在使读者从不同角度理解阅读内容，从而提高读者的阅读质量。

简介：摘要：学生阅读习惯的形成对其学术成就和个人发展具有深远的影响。随着信息技术的迅猛发展，学生的阅读方式和偏好也在不断变化，这给培养优秀的阅读习惯提出了新的挑战。“经典阅读活动”作为促进学生阅读的一种重要形式，在学校教育中得到了广泛的关注和实践。基于此，本篇文章对学生阅读习惯的形成与“经典阅读活动”组织路径进行研究，以供参考。

简介：《56个民族——少年经典阅读文库》丛书是一个创举。民族民间文学方面的书籍出版过很多,但据我所知,将各民族的经典专门介绍给少年读者,这恐怕是第一次。在中国,汉族以外的民族通常被称为少数民族,一般指的是人口。文明不存在多数少数的问题,文明是不能计量的,一个部落也

简介：为了纪念巴金逝世两周年，中国现代文学馆原副馆长、著名学者吴福辉日前以“经典巴金：与《家》的几代读者共呼吸”为题，在上海市档案馆作了相关讲座。

简介：Passage1Botany,thestudyofplants,occupiesapeculiarpositioninthehistoryofhumanknowledge.Formanythousandsofyearsitwastheonefieldofawarenessaboutwhichhumanshadanything

简介：人文经典是宝贵的文化遗产,大学生阅读人文经典可以滋养生命,磨砺精神。新媒体时代的发展、功利消费思想的影响、应试教育的弊端,使大学生阅读人文经典呈现失落倾向。引导大学生阅读人文经典以提升人文素养对高校人文教育具有重要的现实意义。

简介：摘要放眼当今社会，传统的阅读方式逐渐被电脑、电视等多元传媒代替，长此以往，不利于阅读能力的培养，影响经典文化的传承。好习惯要从小培养，为此我们特地开展了幼儿经典阅读活动从兴趣入手，以看、听、说有机结合为主要手段，引导幼儿通过接触经典文学，来丰富阅读经验、提高阅读兴趣、培养阅读习惯。

简介：摘要：小学语文教材，自从在学校中使用以来，经历了很多版本。很多经典的文学作品一直被保留下来，成为语文教材中的经典篇目。这不仅包括古代文学作品中的古诗词、文言文等，也包括一些寓言、小说、散文、现代诗等作品。这些经典阅读篇目内涵丰富，具有一定的育人教化作用。对培养学生良好的人生观、价值观具有重要意义，对学生核心素养的塑造也有很好的促进作用。经过几代教育工作者的实践和研究，一些经典篇目的教学方法和功能也比较成熟了，当下的语文教师可以借助前人研究成果，结合所教学生学情来不断完善自己的教学，使众多经典文学作品发挥出它应有的功能价值。本文结合实际教学经验，就部编版小学五年级语文教材中的经典篇目阅读教学进行了探讨。

简介：阅读文学经典能以审美的方式给人以智慧的启迪、心灵的陶冶和人格的构建。在当今的＂读图时代＂,中学生阅读文学经典减少,不利于提高语文素养和进行人文精神教育。文学经典具有教育性,阅读文学经典是激励青少年通往成功的重要途径。文学经典具有人文性,阅读文学经典可以传承民族精神,启迪学生智慧,帮助学生寻找精神的家园。文学经典具有工具性,阅读文学经典,能增强学生的语感,提高学生鉴赏能力和写作能力。