简介：摘要：如今，产教融合育人工作尚存在着一些不可忽视的问题，未建立起相对完善的育人机制。同时，课程的设置与市场和行业的联系不够紧密，存在着相互脱节的问题。加之，现今育人模式未实现根本性转变，仅停留于表面，影响到了整体育人效果。本文，将详细阐述如何落实高职院校产教融合育人模式，旨在给日后研究工作提供重要参考。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨并完善学校、家庭、社会三位一体的育人机制，以适应新时代教育发展的需求，推动青少年全面、健康成长。本文首先分析了当前学校、家庭、社会在育人方面存在的问题和不足，接着为完善我国育人机制提供了有益的借鉴。在理论构建方面，本文提出了学校、家庭、社会协同育人的新理念，强调三方在育人过程中的相互补充、相互促进和相互制约作用。在此基础上，构建了以学校为主导、家庭为基础、社会为支持的育人机制框架，明确了各方的职责和角色。本文提出了完善学校家庭社会育人机制的具体策略和建议，随着社会的不断进步和教育改革的深入推进，学校、家庭、社会育人机制必将不断完善和发展，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

简介：摘要：《2024年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的印发，标志着大学体育教学走向了高水平和高质量发展的快车道，也推动了大学体育学科育人的目标达成。尤其是“以体育人”理念融入大学体育教学过程中，大学体育教学创新优化得到了新的政策支持和理念支撑。文章结合当下大学体育教学案例，从体育知识加强输出、体育训练强势开展、体育文化巧妙融入三个维度探索了“以体育人”融入大学体育教学创新过程中的教育教学实施路径。

简介：摘要：在中专教学中，育人是一个至关重要的环节。然而，在实际操作过程中，育人工作仍然存在着一些问题，这些问题在一定程度上影响了中专教学的质量和效果。因此，将针对育人在中专教学中的问题进行分析，并提出相应的解决策略。

简介：摘要：本文旨在探讨党和国家历来非常重视有关思想政治的教育工作，它是德育工作的重中之重。习近平总书记说：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。 ‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。学校以原创剧目以载体，以“演一次英雄人物，一辈子活出英雄气概”为精神内核，将思政课与艺术实践相融合，构建了以“思政铸魂、立德育人、大爱情怀、守正创新”为主要内容的大思政育人体系，建立了大思政工作标准，形成了“舞台上、灯光下、一生多师”和“三个课堂”联动的应用型艺术人才培养模式，师生们在舞台上、灯光下教学相长，探索艺术真谛，砥砺艺术初心。

简介：摘要：初中班级管理具有多样性、系统性的特点，做好班级管理工作是班主任应尽的职责与义务。但是，构建高效、高质量的班级，需要社会与家庭的大力支持。对此，学校、社会、家庭应明确各自的育人责任，通过推进家校社协同育人模式，解决初中阶段学生日益增多的德育问题，从而加强对初中生的思想道德教育，帮助其逐步树立积极的、健康的、正确的价值观念。

简介：摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是现代教育中一个重要的组成部分。“双减”政策背景下，如何发挥学校、家庭育人同心圆的作用，构建以学生成长为核心、教师家长成长为纽带的生命共同体，是当前学校和家庭都需要关注的重要问题。为加强科学管理，提高家庭教育水平，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，充分挖掘学校、家庭及周边丰富的文体教育资源，开拓资源融合教育新空间，构建“双减”背景下的家校社协同育人新格局。

简介：摘要：从2020年的新冠肺炎开始，人们忽然间直接面对了生死问题。为了缓解孩子和家长的焦虑心情，教育部门发布了一些文件中强调了要加强生命教育，增强孩子的自我保护意识，引导孩子认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱。在现阶段中怎样渗透生命教育，让孩子明白生命高于一切的生命价值观成了重中之重。

简介：摘 要：资助工作是职业学校学生教育工作的重要内容之一。我国在完成脱贫攻坚之后，巩固脱贫攻坚成果，推进“乡村振兴”战略，成了“三农”工作的重点。职业教育作为脱贫攻坚中的一支重要力量，社会的关注度也日益提升。利用好、宣传好中职教育中的资助政策，吸引更多的青年学生接受职业教育，为乡村振兴培养更多的合格的建设者，对于推动“乡村振兴”战略具有十分重要的意义。在学校教育中，学生资助在减轻家学生庭经济负担、厚植学生感恩情怀、培养学生健康的心理、发挥德育建设功能、提高学生综合素质等方面具有显著作用。抓好资助育人工作，需要加强组织领导，加强教师队伍建设，需要严格发放程序、加强宣传引导、开展主题活动、扩展资助模式等多种方式方法，多管齐下，形成合力，才会收到实效。 　　

简介：摘要：为国育人，为党育才，党建引领在学校全面工作的开展中正发挥越来越重要的作用，而体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径。为此，学校在体育工作中，加强“党建+”引领，通过党建+文化，夯基健康理念；通过党建+融合，把正竞体方向；通过党建+实践，涵养锻炼品性，以此提升学校竞“体”育人的品质发展。

简介：

简介：摘要：立德树人是推动学校展开良好德育教育教学工作的基础，也是其他各项教育教学活动安排设置的重要目标，因此在立德树人视角下，推动学校建设资助育人体系，不仅要给予被资助学生物质帮助，同时也要给予被资助学生精神指导，提高其思想道德修养与综合素养，优化完善资助育人工作模式，推动学生德智体美劳综合发展。

简介：摘要：地方红色资源见证了地方党组织和党员为中国革命、建设、改革事业流血流汗，作出卓越贡献的艰辛而辉煌的历程，具有气象万千、丰富多彩的特性，是各地最宝贵的精神财富。成都红色资源丰富，深入研究影响成都红色资源资政育人效能发挥的原因，提出提升红色资源资政育人效能的对策建议，具有非常重要的意义。该课题通过实地走访等方式对成都党史研究室、地志办、党校、高校、红色教育基地等单位调研发现，成都红色资源资政育人工作现存在协同发展不够，“合力”不大；宣教创新不够，“活力”不足；队伍建设不够，“动力”不强；资政作用不够，“效力”不深等问题。结合成都实际提出：坚持协同发展，为红色资源资政育人“聚合力”；加强队伍建设，为红色资源资政育人“添动力”；创新宣教形式，为红色资源资政育人“激活力”；加强深度研究，为红色资源资政育人“提效力”等对策建议。

简介：

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面探索基于HPS的家校社协同育人实施的具体策略和基本方法，已然成为每一名小学教师的重要工作指引和促进每个学生全面发展的基本实现路径。本文将从下几个方面着手，就是基于HPS理念的家校社协同育人工作有效开展的策略进行探究，希望通过阐述，可以促使教师对家校社协同育人工作的理解和认识。

简介：摘要：在当前中小学教育中，推进党建与思政教育协同育人至关重要。随着社会对全面发展人才的需求日益增长，中小学阶段作为学生成长的关键时期，需要强化党建引领，深化思政教育。本研究旨在探索党建与思政教育在中小学阶段的协同育人模式，通过有机结合，提升学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年，为国家的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：本文借助高校地域红色文化优势，开展用抗联精神育人的实践与探索，达到习近平新时代提出的以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。

简介：摘要：幼儿园课程设置与幼儿综合素质发展的关系深远而重要。幼儿期是人生发展的关键时期，而幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，扮演着至关重要的角色。通过科学合理的课程设置，幼儿园可以促进幼儿的身心健康发展、社会情感培养和认知能力提升，全面促进幼儿的综合素质发展。在本文中将探讨幼儿园课程改革的方向和教学方法创新，以提高幼儿的教育质量和综合素质。

简介：

简介：摘要：文章基于“以人为本，全面发展”的教育理念，深入分析了学生特点，制定并实施了《葵花朵朵向阳开》带班育人方略。该方略强调智慧启迪、情感共鸣和德育实践，旨在全面提升学生的综合素质和社会责任感。经过实践，学生学习能力、班级凝聚力和社会责任感均得到显著提升，班级文化独特鲜明，多次荣获学校及市级表彰。我的育人经验和做法得到广泛认可，为德育工作贡献了力量。