简介:摘要数学阅读是学生数学学习的重要方法,并且其还是培养学生自学能力的重要途径。因此,小学低段数学教师必须得对其加强重视,合理地进行学生阅读习惯和阅读能力的培养。基于此,本文主要针对探究数学阅读模式,发展学生阅读能力进行了详细的分析,希望能够对数学教学质量的提升有所帮助。
简介:【内容摘要】小学语文统编教材以读书为要,有层次、有梯度地在三、四、五、六年级上册教材中分别编排了四个阅读策略单元——预测、提问、阅读要有一定的速度、有目的地阅读,形成了系统的阅读策略训练体系。指导学生掌握阅读策略,有意识地运用阅读策略开展阅读实践,能够激发学生阅读的兴趣,提高阅读的能力,培养积极的阅读者。