简介：摘要学以致用是语文教学的最终归宿。学生通过习文，做人，求发展，明人生。作文教学是语文教学的重要一环，能驾驭学生汉语文学的综合能力。纵观学生作文能力差的原因，有主管和客观上的多元因素。教师只有在帮助学生克服畏难情绪，培养写作兴趣，提高学生的主体参与意识，在作文中让学生感受美的世界，学会美的构造，并领悟美的情理，培养学生的自我修改能力成为自己文章的读者等方面加以指导，才能激发学生作文的内驱力，消除畏难心理，增强信心，不断提高写作水平。

简介：

简介：摘要正确理解并运用数学概念是掌握数学基础知识和基本技能、发展逻辑论证和几何想象力的前提。在初中数学概念的教学中，只要针对学生和概念的具体特点，注重引入，加强分析，重视训练，辅以灵活多样的教法，积极启迪学生的思维，让学生牢固掌握概念的实质及概念彼此间的联系和区别，理清概念的脉络体系，我们就能提高学生的解题能力，从而更有效地提高数学教学质量。

简介：

简介：

简介：当老师．是她儿时的梦想；以爱育人，是她的教育信条；让学生轻松愉快!学语文，是她的教学理念；为学生的终身幸福奠基，是她的办学目标。9岁才迈进乡村学校大门的李美丽，用幸福忙碌的生活方式，演绎着追寻梦想的美丽人生，一步步成长为学生喜爱的语文教师、教师拥戴的小学校长。

简介：摘要阅读作为获取语言文化知识、了解外部信息、提高语言实践能力的重要手段，是中学英语教学的侧重点。但是在具体的教学中，阅读课显得比较散漫无味，学生也无法获得正确的阅读技能。本文将结合笔者的英语阅读教学实践来简要谈谈使英语阅读高效的具体做法。

简介：李阳：浏览全卷，制定答题方案考试时一般是提前5分钟发卷。考生应充分利用好这5分钟，把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的相互联想。这对于开阔思路、消除记忆堵塞现象有好处。

简介：什么是灵动的课堂？走进吴正宪老师的数学课堂，就会发现教师的机智与敏锐流淌在课堂的每一个瞬间——吴老师随时洞察学生的学习现状，巧妙地利用教学中的“随机”现象，把握课堂教学动态生成的切入点，灵活驾驭教学过程，为学生不可预约的精彩创设契机，从而感受探索和发现的快乐，激荡创新思维的火花。

简介：运用典型指导和推动工作是我们党的基本工作方法。当前，我省上下正在全面有序地推进民族团结进步先进区建设，在这一活动过程中，及时发现、总结、宣传、推广一批不同类型的先进典型，既是省委、省政府鲜明的价值导向，也是活动健康发展的内在要求。

简介：李清雁在《教育科学研究》2014年第3期撰文指出，道德教育失效有其自身对道德教育规律认识和把握不够的原因，但是来自外部环境的伦理失序则导致了道德教育的困境，直接瓦解了道德教育的根基。伦理秩序是精神层面的社会秩序，对教育活动有直接的影响。伦理失序会破坏道德教育的动力和实践。要摆脱道德教育的无力感，必须要直面伦理失序的事实，采取正确的措施和手段来应对伦理失序所带来的负面冲击。

简介：摘要新的课程理念，倡导促进学生积极主动地发展，强调以学生发展为本，注重全体学生全面发展盒个性差异相统一，强调加强学生的四种基础能力学会求知的能力；学会在应变中做事的能力；学会共处的能力；学会生存和发展的能力。也就是说，基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学力，又是提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。因此，在实施新教材时，教学过程应做出相应的变化，以适应“以学生发展为中心”对教育的挑战。

简介：摘要数学思维既要体现一般思维的规律，又要结合数学学科的特点，反映出数学学科特有的规律。数学思维是指数学活动过程中的思维，数学课堂教学过程是以不断地提出问题并解决问题的方式来获取新知识的问题性思维过程。问题是数学的心脏，没有问题就没有数学，解决问题的过程就是思维形成的过程。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着教育事业的飞速发展，新的课程理念不断深入人心，传统的教育教学观念已经跟不上时代的步伐。课程改革逐步深入，教师的教学观念、方式和方法都在发生着巨大的变化，新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。教师是人类灵魂的工程师，这个职业光荣而神圣，如何在新课改下提高我们小学数学课堂的教学效率，是我们教师的职责，也是我们追求的永恒主题。笔者根据自己多年的小学数学教学经验和对新课改的认识，谈了谈新课改下的小学数学课堂教学。

简介：“我看到阳光之下，快跑者未必能赢，力战者未必能胜，智慧者未必得粮食，明智者未必得财富，灵巧者未必得喜悦，他们所得的只是时间和机遇。”——《旧约全书》

简介：

简介：抗战时期的李辉英始终带着一种强烈的家国、社会与民族担当进行写作，体现了一个满族作家可贵的中华情怀与积极入世的现实主义精神。因为有了这样的情怀和精神，李辉英能够深刻演绎抗战主题，真实诉说民生疾苦、透彻诠释人生至理、深情回望东北家园。这些积极的文学担当，拓宽并延伸了抗战文学的社会历史内涵与地域民族文化空间。