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简介：【摘要】 在初中阶段利用影视资源进行听说课的教学，这和以往传统的听说课教学有着明显的不同。首先，没有固定的“教学材料”。以往的听说课教学，要么是穿插在课本教学中进行，要么就是以考试为模式的听力训练取而代之。但以影视资源进行有规划的教学，教师第一步就是要进行自主选材、自主解读、自主设计。

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简介：摘要：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。孩子们学习数学的兴趣来自于身边最平常的事，只要有一双善于发现的眼睛，善于挑动孩子们的兴奋点，用生活充实数学，枯燥的数学学习，一样能上得趣味横生。

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简介：摘要:小学生在学习古文的过程中，经常会面临许多复杂的学习问题以及知识点方面的理解问题。为了帮助小学生更加灵活巧妙地理解比较复杂的语文学科知识，认真感悟中华传统文化的无限魅力，教师需要逐步探索全新的教学方式以及教学方法。为了进一步研究小学文言文教学的新对策，进一步培养学生多方面学习能力以及语文学科素养，教师需要针对于小学语文当前的学习情况，进行更加细致的分析与把握教材，优化教学过程，完善小学文言文的具体教学内容，以便激发学生的学习兴趣。立足于《新课标》和新课改的全新教学要求，逐步探索全面化的教学策略以及主文学科教学对策，教师更加需要结合学生当前的学习需要，为学生提供个性化的教学资源，带领学生充分感受文言文教学的重要价值。

简介：【摘要】一年级学生的写话训练是作文起步的重要途径。对学生的说话、写话进行有效地指导，既能提高学生的语言表达能力，又能发展学生的智力。因此，在一年级的写话教学中，应采用灵活多样的生动有趣的教学方法，使学生乐说、会说、乐写、会写。

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简介：摘 要：传统教学模式下的小学数学教学，是以教师讲，学生思，习题导，学生的地位并没有得以充分体现，更谈不上学生核心素养的提升了。本研究首先对教学核心内容进行挖掘，进而探讨学生核心素养的提升，以核心素养为参照，构建生本课堂，探究打造1/3自主导学高效课堂的模式，以改变教师的教学行为和学生的学习方式。分别从预学·研学·导学·检测四个方面分析小学数学教学模式的实践策略。

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简介：摘要：随着新课改深度推进，教师群体基本上都意识到了创新教学方法，改善教学质量的重要性。现如今的初中学生，由于从小受到了家庭过度的宠溺，很多形成了我行我素心理，在学习上往往缺乏主动性和自觉性，甚至教师与学生沟通的时候，很多学生是不愿意对教师敞开心扉的。在此背景下，很多教学和引导都变成了完全无效的为了更好地提高教学质量，本文将以探索教学模式为基础，寻找培养学生学习主动性的方法。

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