简介：摘要：感恩是中华民族传统美德，是德育教育重要内容之一。“知恩图报”的人才能在学业有成之时回馈祖国和社会。在“立德树人”教育理念下，广大教师也应该适当对学生进行感恩教育，从小培养学生感恩意识，教学生做一个懂感恩、能感恩之人。本文以小学语文教学为例，探讨语文教材中蕴含的感恩元素，借助语文课堂教学，培养学生感恩意识。

简介：【摘要】近些年，随着科技的不断发展，信息技术也慢慢融入到我们生活中的方方面面中，体现在教育当中的是多媒体教学模式融入到传统教学模式中，并渐渐占据主导位置。同时为了使教学多元化，一些学校将音乐因素融合当小学教学当中，为枯燥的学习增加了一些趣味性，起到了帮助学生理解课文知识的效果，为小学生学习产生了一定的积极作用。

简介：摘要：就小学阶段教育而言，数学这门学科对于学生而言是比较抽象难懂的，很多小学生都对数学的知识感到头痛，这也是目前小学教学当中亟待解决的问题之一。数学作为一门基础学科，其作用更加趋向于一门工具，是学好其他学科的基础，而生活化元素的引入让数学知识更加具象化，学生更加容易理解，也能充分调动学生的学习兴趣，实现小学数学课堂教学质量的提升，全面推进我国基础教育的发展和人才培养。

简介：摘要：我国幅员辽阔，有着上下五千年的 历史，为此 传统元素具备着特有的艺术价值。将传统元素应用到现代建筑与装饰设计当中，不仅可以提升现代美的表现力，而且也可以起到文化传承的作用。文章针对传统元素在现代建筑与装饰设计中的应用形式展开分析，提升人们对传统文化元素的认知，促进装饰装修行业经济的稳定发展。

简介：摘要：作为一门小学生的必修课程，小学数学不仅是培养小学生逻辑、计算能力的重要一环，也是增强学生综合素养，是学生养成创新思维的关键。在新课改的背景下，小学数学教学应当更加注重采取多样化的教学手段来实施教学活动以促进学生的创新思维提升。但是小学数学教学中，部分学生参与度不高，学习难度大。本文着眼于小学数学的教学，探讨如何在数学教学中融入生活元素，以提高教师的教学质量。

简介：摘要：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”，张载如是说到。兴趣是学生最好的老师，也是学生投入学习的第一推动力。教师应当在开展语文教学时抓住学生这一特点，运用趣味元素，妆点语文课堂。这样才能够让学生置身于快乐学习的海洋，感受语文的魅力、品味学习的趣味。语文课堂才会因趣味元素而五彩缤纷，教学效率才会因趣味元素而有效提升。文章也将从教学导入、情境创设、有效提问、游戏介入、活动开展五个角度入手，探析趣味教学落实对策。

简介：摘要：立足核心素养教育为出发点，小学数学教学中应用生活元素具有积极意义，推动学生亲历构建数学模型、生成数学知识的过程，从不同角度去感知数学、体验数学、理解数学，将生活经验迁移到数学探究活动中，激活数学逻辑思维与发散思维，更深入地理解抽象、繁杂的数学知识，提高学习有效性，形成良好的数学核心素养。本文结合生活元素在小学数学教学中的应用价值，从融入生活素材、巧用生活手段及创设生活问题三个方面提出具体教学应用策略。

简介：摘要：本文首先分析色彩元素在美学中的应用意义，介绍色彩元素在道路桥梁设计中的运用意义，最后从根据道路桥梁外观、规模等多角度进行设计，科学配色，对比色彩的应用，合理应用调和色彩4个角度提出色彩元素在道路桥梁设计中的应用，旨在通过合理运用色彩元素，将道路桥梁的美感切实体现出来。

简介：摘要：幼儿是用感官和双手来探索世界的，教育正是要利用好幼儿的这一天性，通过对美好事物的感受和体验，促进幼儿发展。我们在做环境创设时尽可能的贴近幼儿最直观的真实情景，从实际出发，以幼儿为本身，让幼儿与环境产生互动效应，从而在环境中受到启迪和教育。最大限度的让幼儿感受与欣赏美，从心灵的提升中，在环境创设中渗透五大领域的教育。

简介：【摘要】 以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术在教学中的应用，是现代教育技术进步的重要标志。在生物教学中恰当运用现代信息技术手段，可以很好的激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而提高教学效果。信息技术应用于教学是现代教育发展的必然需求，应用现代信息技术辅助高中生物课堂教学有广阔的发展前景。

简介：摘要：语文是一门基础性及实用性很强的学科。学生们通过“听、说、读、写”来汲取语文知识。写作是语文学习的一个重要组成部分，学生能够通过写作来提升自己的语言表达能力，精进自己的文采，抒发自己的情感，彰显自己的内在品质。在日常的小学语文写作教学中，教师不但要培养学生独到的写作思维，积累丰富的写作素材，还要让学生学会将写作与生活相关联，收集生活中的素材，引入生活元素，让自己的文章内容更充实。

简介：摘要：时代在不断进步，社会对于综合型人才的需求也越来越多，小学教学当中主要培养学生的综合素质，对于美术教学利用多学科元素相融合的教学办法在教学中占有重要地位、具有很高价值。本文就多学科元素在小学美术教学中的重要价值展开论述，引出多学科元素在小学美术教学中的具体措施。

简介：摘要：适宜的教学方法对助推教学质量的提升具有非常显著的效果，针对初中地理课堂教学而言，由于学生对地理知识的了解微乎其微，对于如何可以让学生在短暂的课堂学习中，充分的掌握每节课的知识难点，是每个地理教师都较为关注的一个教学方向。鉴于此，本文就结合生活元素与地理教学之间的微妙关联进行了深入探究。

简介：摘要：近年来，国家和社会注重中国传统文化的传承与发展，在现代国产品牌的包装设计中也较多的融合了中国传统文化的元素。产品包装是产品的门面，传统的中国元素是国人的情怀，探究传统元素与产品包装的融合，将产品包装设计拥有传统的中国情怀。

简介：　　【摘要】真正掌握数学知识则能更好地解決生活中的实际问题，因为数学知识来源于生活，与生活有着紧密联系。小学数学教学过程中，教师应当充分挖掘数学知识中生活化的一面，也要将生活元素融合到数学教学中，促使小学生做到理论与实际的联系。本文简要分析了小学数学教学中应用生活元素的必要意义，并对如何运用做认真研究，意在更有效地开展数学教学工作。

简介：　　摘 要：在倡导文化自信的大背景下，民族元素渗入小学美术教学具有重要的意义，有助于民族文化的传承，有助于促进学生的全面发展。小学美术教学融入民族元素可以通过水墨画与其他绘画方式相结合、传统民族美术技艺与现代美术教学相结合来实现。为了促进民族元素渗入美术教学，教师应该提高民族元素的重视程度、采取多种教学方法、将小学美术民族艺术的渗透落实到生活实践。

简介：摘要：生活和数学的联系是密切的，在现实生活当中就经常会运用到各个种类的数学知识，然而大多数的知识都是小学阶段学习的。所以说，小学数学和现实生活之间有着紧密的联系。因此，假如可以把现实生活中的元素融入到小学数学的课堂教学中来，必然会产生更加理想的教学效果。本篇文章运用几种方式对怎样把生活元素融入到小学数学的课堂教学中作出探究。

简介：摘 要：小学数学教学工作本身和生活就有着一定的联系，数学知识来源于生活，落实在数学教学工作中联系生活实际将会最大限度地提升教学质量，激发学生的学习兴趣，让学生以一种正确的眼光看待数学学科，提升自身学习的专业性和有效性，这就要求教师应改变以往的教学形式，注重将生活元素的融入小学数学教学的各个环节中，实现取得良好的教学效果。因此，本文将围绕生活元素在小学数学教学中的应用为主题来展开分析，通过详细地了解一下生活元素在小学数学教学工作中应用的价值，再提出促进生活元素在小学数学教学中应用的可行性对策。

简介：摘要：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”，张载如是说到。兴趣是学生最好的老师，也是学生投入学习的第一推动力。教师应当在开展语文教学时抓住学生这一特点，运用趣味元素，妆点语文课堂。这样才能够让学生置身于快乐学习的海洋，感受语文的魅力、品味学习的趣味。语文课堂才会因趣味元素而五彩缤纷，教学效率才会因趣味元素而有效提升。文章也将从教学导入、情境创设、有效提问、游戏介入、活动开展五个角度入手，探析趣味教学落实对策。

简介：摘要：新时代要求培养素质型人才，并以促进人全面发展为目标开展教育教学活动。在审美教育中，音乐教育可以培养儿童的音乐素养，提高其音乐素质。为了提高儿童的音乐素质，培养儿童的节奏感尤为重要。幼儿园的老师必须在生活中寻找有节奏的声音，采用多种有趣的教学方法，激发孩子学习音乐的兴趣，锻炼他们的音乐想象力，并培养他们的音乐表达和创造力。