简介:摘要:当前社会发展迅速,许多产业在飞速发展的物质经济中衍生出来,康养旅游就是在旅游业发展的现状在新生的一种旅游方式,如果说传统的旅游是为了消遣,为了开阔研究,那么康养旅游则是以健康为标准的新型的旅游模式。人们对于旅游已经不仅仅停留在欣赏、休闲、度假,更希望能够在健康和养生的基础上旅游。康养旅游已经成为当前热门的旅游产业。随着当今的社会老龄化、亚健康、生态环境等问题备受重视,加上经济转型发展、绿色发展的需要,康养产业正面临庞大的消费需求和社会需求。康养产业是前景广阔的朝阳产业,发展潜力巨大。适应康养产业高质量发展需要,亟需对"康养+"产业发展路径进行深入探索。康养旅游的发展离不开人才,需要具有渊博知识的复合型人才。
简介:摘要:随着社会经济的不断发展,我国每年的外出旅行的人数日益增多。为中职旅游专业的学生提供了美好的发展前景。中职旅游专业需要努力适应市场需求,培养出符合社会旅游行业的人才。作为中职旅游专业的一线教师,一定要结合学生实际和专业特点以及市场的实际需要,创新教学思路,优化教学方法,达到理想的教学目标。
简介:摘要:中等职业学校旅游服务专业承担着为旅游行业培养一线技术服务型人才的重任。为了使本专业培养的毕业生能够满足未来的需求,需要着力提升学生的创新意识。学生在学习旅游服务专业知识的过程中,接受教师的创新教练法引导,可以让学生以情景体验的方式开始学习活动,同时基于自身的主动求知处理问题,并在这一过程中提升能力,收获认知。运用文献分析法对创新教练法的概念进行界定,运用行动研究法对中职旅游服务专业中运用创新教练法的意义、实施步骤进行了研究探讨,并用实例验证了该实施步骤的可行性和普适性,最后得出创新教练法能够有效帮助学生提升“获取、使用知识以及处理问题”的水平,让他们逐步建立起判断以及分析能力,从而提高学生的创新能力的结论。
简介:【摘要】在国家的职业教育政策改革背景下,中职旅游专业教学模式改革迫在眉睫。当下旅游市场需要大量的高技术从业人员,而中职学校的学生是未来旅游市场上的生力军。中职学校以往的教学模式单一,注重理论知识教授,缺乏实践性。学生在学校积累经验、培养自身的专业素养有着很大的局限性,所以进行教育教学模式改革,更加注重学生的实践操作,为学生之后步入社会工作岗位打下坚实的基础。本文就教学模式——“情境练”和“岗位训”的实践展开论述。
简介:摘要:2020年,新冠疫情爆发,给旅游业带来沉重打击,而乡村旅游凭借其密度低,生态环境优美,健康养生等特点迎来发展新机遇。本文探讨6种乡村旅游发展模式,提出疫情常态化下旅游业态更新对策。
简介:摘要:中职旅游专业的教学重在实践与专业理论知识相结合,通过微课,不仅可以有效提高教学的质量,还能最大限度地激发学生的学习兴趣。基于此,本文结合教学实践,对微课在中职旅游管理专业教学中的应用做深入分析,希望可以丰富旅游管理专业教学模式,提高教学的有效性。