简介：摘要：随着现代科学技术的飞速发展和社会的不断进步，计算机作为人们生活和工作中极其重要的工具，也是中等职业教育中一门重要的基础课。同时，计算机教学不仅要求传授学科知识，还特别注重培养学生的应用能力、操作能力和创新能力，使学生充满学习兴趣，从而提高教学中的学习效果，从而进一步提高学生的综合素质。

简介：摘要：高中是学生成长、学习的重要阶段。高中教育有着承上启下的作用，高中教育绝不能将重心放在基础技能、基础素质培养，而是要将教育重心放在学生综合能力、综合素质的拓展之上，确保学生的学习能力、学习水平得到有效加强。为此本文将以高中计算机为例，分析学生创新能力培养途径，希望能够改善当前高中生创新素质不足的问题。通过情景教学、师生互动帮助学生发现计算机学习乐趣。

简介：摘要：中职计算机教学中注重学生创新能力的培养，其目的主要是为了培养具有较高专业素养，培养适合我国社会发展的综合性人才。基于此，本文从中职计算机教学中培养学生创新能力的重要性出发，分析了中职计算机教学中学生创新能力培养策略。

简介：摘要：在当今科技高度发展的社会，计算机的使用范围越来越广泛，成为生活中必备的一项技能。信息化时代，国家对学生计算机能力的培养也越来越重视，尤其是在中职教育计算机能力的培养上。中职教育为我国培养技术型人才，由于信息化社会的不断发展，传统的中职技术教育已经不适合当今社会的发展，中职教育学校应该更加重视计算机教学的培养，使传统的中职教育与计算机密切结合，发展出一批新兴的中职技术人才，以此来提高中职技术人员的水平。

简介：摘要：以目前我国科技发展形势来看，计算机技术的发展已经成为新时代发展的重要途径。面对这样的发展背景，技工院校计算机教学工作也要顺应时代发展变化以及发展需求，加强创新教育，重点培养学生创新创造能力，推动计算机行业发展。本文主要针对技工院校计算机教学现状进行分析，并提出技工院校计算机教学中创新能力的培养措施。

简介：摘要：技工院校人才培养时计算机教学尤为重要，培养学生创新能力更具有现实意义。因此，在实际教学的过程当中，计算机课程教师要坚持因材施教的基本原则，树立正确的教学理念，并依据学生需求与专业人才培养方向制定教学计划，持续提升计算机课程教学质量，为学生能够拥有更强的专业能力而改进教学方法。

简介：摘要：在当今社会，电脑技术在大学生中已经得到了广泛的应用，并且已经成为了大学生所必须掌握的技术。初中阶段学生应全面掌握电脑使用技巧，加强理论学习，努力成为一名合格的应用型人才。与此同时，在计算机课程的教学过程中，还需要对学生的创新能力进行培养，将学生培养成为能够适应社会需要的创新型人才。

简介：摘要：随着目前正在不断进步的科学技术，在教育教学领域中已经开始广泛应用信息技术。中职计算机教学的主要任务就是培养技术型人才，促进社会发展。但是传统教学模式已经无法满足实际需求，教师就要及时转变教学模式。培养学生的创新精神，顺应时代发展趋势。不断提高自身的专业教学能力，促进提升学生的综合素养。在开展中职计算机教学的过程中，对学生的创新能力进行有效培养。

简介：摘 要：教育离不开创新。中职计算机教学要注重培养学生的创新能力。这既符合时代发展的需要，又符合人全面发展的需要。中职教育的根本目的就是为社会发展提供高素质、全面发展的应用型人才。在现代社会，人才的竞争本质上是个体创造力的表现，本文对培养中职计算机专业学生的创造力面临的问题进行了系统的分析，并结合当前中职院校的实际情况，给出了一些切实可行的对策。

简介：摘要：在当今社会，创造性思维成为人才的核心需求，引领教育改革的方向。中职计算机专业的学生创新力培养，需重视提升学生综合素养，依据学生实际状况，调整教学方法，改革教学策略，进而推动学生创新力的提升。本研究通过分析中职计算机专业学生创新能力的实践，探讨促进其创造性思维发展的策略。

简介：摘要思维能力的培养是现代教育的重要内容，计算机思维是当前计算机专业在人才培养中提出的基本要求。高职学生的整体素质偏低，在计算机专业学习中更多的是倾向于对实践操作能力的训练，缺乏对思维潜力的挖掘，因此，对于知识点的掌握盲目、机械，缺乏条理性和创造性。

简介：具体阐述非计算机专业学生计算机应用能力的培养，提出对非计算机专业学生来说，计算机教学应该从二个层次出发进行实践性的教学和能力的培养，应当提倡学以致用，立竿见影。

简介：摘要：在信息化不断发展的过程中，我国对计算机人才需求量越来越大，也越来越迫切，因此对初中阶段的同学进行计算机水平和能力的提升，成为了当前教学的一个重点，因此在，计算机学科的教学中，一方面要让同学们掌握基本的计算机知识，另外一方面还要对他们的创新能力进行重点的培养，使同学们能够进行更多自主的探究，确保同学们多样化的学习需求得到更好的满足，本文围绕计算机科学这一学科，在初中教学中提升同学们的创新能力的策略进行了探讨。

简介：摘要：初中阶段渗透计算机科学教育是学校教育顺应时代发展的表现，围绕着“信息技术”这一课程载体，将计算机科学技术发展成果、学术理念等有效地整合于教学实践中，不仅有利于学生信息素养的提升，同时也对初中学生创新能力培养提供了优势条件。同时，基于“核心素养”教育概念的提出，当代学校教育要全面考虑学生“终身发展及社会适应”的能力需求，在“互联网+”覆盖社会各个领域的前提下，通过初中计算机科学教育教学塑造学生创新能力，同时满足了操作能力塑造与核心素养培养，具有理论价值与实践价值高度统一的意义。

简介：摘要：学生的实践能力是计算机教育过程中的重点培养目标，也是对计算机教育的补充和扩展。但是当前的计算机教育 实际操作能力，仍然有许多不足之处，首要工作就是要改善这些不足之处。文章一开始先对目前计算机培养课程存在的 问题进行讨论研究，之后，再针对这些问题给一些合理化建议。

简介：摘要文章主要以中职计算机教育工作为研究对象，阐明当前中职计算机应用教学存在的主要问题，指明造成学生实践能力不足的主要原因。并在此基础上，提出加强学生计算机实践能力的具体策略，以供参考。

简介：摘要：随着经济发展和技术进步，社会人才需求呈现多元化趋势，更加注重人才的实践能力。中职院校紧跟时代发展步伐，在教育过程中改变传统教学模式，致力于提升学生的实践能力，尤其在计算机教育中，教师创新教学手段，为学生提供丰富的实操机会，进而锻炼学生的实践能力。本文首先分析了中职计算机教育现状，接着从注重实践教学流程设计、结合专业实际培养学生实践能力、注重专业师资力量建设三方面提出了中职计算机教育中学生实践能力的培养策略。

简介：【摘要】“十九大”提出要积极推动职业教育精准化改革，将人才培养与社会发展需求相结合，进一步提升职业院校毕业生的综合素养。中职计算机教学需整合理论教学与实践教学，并在教学过程中培养学生职业精神，这样才能引导学生学习办公软件、网页制作以及网络布线等基础知识的同时，全面增强其就业能力以及沟通协调能力，因此在计算机教学中加强实践能力的培养具有重要意义。

简介：摘要：高职是职业教育的重要组成部分，为现代化建设培养了大量高技能型人才。我国正处于全面深化改革的历史进程中，需要全面提升职业教育服务经济发展的能力，因此必须注重对高职学生实践能力的培养，计算机课程兼具理论性和实践性，在高职计算机教学中培养学生的实践能力，既符合计算机学科规律，也有助于提升学生的信息素养，所以在计算机教学中培养学生的实践能力极具现实意义。

简介：