简介：摘要：体育运动训练主要是运动员进行反复的练习，达到一定的训练效果，实现专业化的学习目的，高职学校尚未认识到时代发展的趋势，在体育训练课程内容的设置上十分老旧，陈旧的内容和时代呈现出一种脱节的现状，落后的体育教学内容无法满足社会发展对高素质人才的所需。本文主要分析高职体育运动训练效果的提升方法。

简介：摘 要：在当前全国大部分学生身体亚健康的状态下，我国正在对体育教学进行改革，颁布了阳光体育运动这一项改革策略，目的是希望能够有效的提高现阶段我国学生的体育水平，增强他们的身体体质，保证学生的健康状况。为了充分的发挥这一教学策略对于学生所起到的积极作用，本文将对当前初中体育教学的现状进行详细的分析，找到这一体制当前运行过程当中存在的缺陷，提出有效的解决措施。

简介：摘要竞技体育运动中，运动员的竞技能力是其运动成绩的决定性因素，而运动员（队）在比赛中运用的技术和战术是运动员竞技能力的重要组成部分，因此，运动技术和战术是影响运动员在比赛中的表现和成绩的直接因素。随着竞技体育比赛水平的不断发展，运动员的竞技能力也在快速提高，创新的运动技术和战术往往在比赛中能克敌制胜，从而被扩散至其他运动员（队）。但有关扩散的机制，以往的研究甚少，本研究在“竞技体育运动的技战术扩散”的基础上，将对运动技战术的扩散机制进行探讨。以期使有关运动技战术扩散的理论更加完整。

简介：

简介：摘要：随着教育领域的发展，小学生在学习的过程中不仅需要努力地学习文化知识，还需要培养良好的运动能力。根据新课改的要求，小学生在体育课程中，需要达到规定运动能力的标准，培养运动的特长，才能够满足运动发展的需求。目前，部分教师在体育课程教学的过程中方式过于单一，导致小学生难以有效地培养运动能力，影响了小学生运动素养的增强。为此，教师在体育教学中可以运用视频教学、构建竞赛环境、科学分组教学等方式，培养小学生的运动能力，发展小学生的运动水平。

简介：摘要：《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”每个孩子都是一个希望，培养孩子健康的体魄，是我们工作的重中之重。但如今的孩子都是家中唯一的小宝贝，家长总想把最好的留给孩子：吃好穿好，舍不得让孩子动一动。导致孩子们不愿意动，特别是一些小胖墩，稍稍运动一下就累了，提不起运动的兴趣......所以我们要激发幼儿的运动兴趣，让孩子学会主动运动，才能养成健康的体魄。

简介：  摘要:在运动员训练过程中心理素质的教育和培养是现代体育的重要组成部分，不仅会直接影响到运动员资深的综合素质，也会影响到未来的发展。本篇文章主要分析了体育运动员心理素质培养探究。

简介：【摘要】幼儿园体育活动是以幼儿为活动的主体，教育者以幼儿的年龄特点以及身心发展特点进行活动的组织以及开展。体育活动的开展一般的形式都是在户外体育锻炼、体智能活动课以及早操和律动这几种形式，教师实施者安排适合当下年龄特点体育锻炼活动，自由的让幼儿进行选择器械和设备进行自主的探究从活动中让幼儿身体得到锻炼。

简介：【摘要】在小学体育教学中，运动技能的教学经常被忽视。但新课标强调了培养学生运动技能的重要性，运动技能的教学能激发学生兴趣、有助于学生养成终身运动的习惯。教师可以通过更新教育观念、精选教学内容、实行分层教学、创新教学指导、注重过程评价来进行运动技能教学，实现高效的体育教学。

简介：摘要：在小学体育教学中，针对运动技能的训练，老师可以尝试掌握的学习理念，了解他们的训练需求，采用循序渐进的训练思路，切实提高小质量，深化学生的体育运动能力。

简介：摘要：在基于运动技能教学训练的过程中，教师在培养学生的独立思考的学习能力的过程中，就可以多让学生进行合理化的分析与思考运用，这样学生从自己的学习思维的探究中，也能够通过于运动技能训练的方式，减轻自己的学习压力，从中保持高效的学习状态，教师需要发展学生的学习思维，让学生从运动技能训练学习活动的参与中，进行自我身体素质的提升，因此，本文就基于运动技能训练在小学体育教学中的创新分析，进行讨论和概括，并提出指导建议。

简介：     摘要：爱因斯坦曾经说过：兴趣是最的老师。体育兴趣是促使学生参加体育锻炼并养成为终身体育意识的原动力，培养中学生对从事体育活动的兴趣和养成体育煅炼的习惯是体育教育成果的一个重要标志。培养中学生的体育兴趣和体育煅炼的习惯,要结合学校、学生的具体情况,采用多种多样的教学方法和手段。才能全面实现学校体育的目的任务。

简介：摘要:

简介：摘要：为支持小班幼儿户外体育活动，进一步促进幼儿运动基因的成长，如何支持小班幼儿户外体育运动，激发幼儿的兴趣是一个值得探究的问题。丰富活动，幼儿教师们齐聚户外游戏现场，情景模式指导为契机，以问题为导向、结果为呈现，听教师分享幼儿游戏过程以及在游戏指导中的困惑。同时，教师们自主摆放搭建的活动器械，探索游戏材料多种玩法。通过教师们深度游戏体验，以儿童视角，发现户外活动的乐趣以及存在的问题。

简介：摘要：随着教育改革逐渐深入，提倡在体育课上“发展体育运动，增强学生体质”。但时常有小学生体育运动损伤事故发生，这引起了家长和社会的广泛关注，学校安全防范问题已经阻碍了小学体育运动的开展，家长因此不愿意让学生参加体育活动，这不利于学生身体素质的提高和身心健康发展。安全问题是体育运动中不可避免的问题，所以教师不该因此在教学活动中畏手畏脚，更应该积极分析小学体育运动损伤的特点和主要原因，并采取有效的防范措施保证学生安全，减少安全事故。

简介：摘要：通过调查分析大学生运动损伤的性别、年龄、运动项目、损伤类型与部位等特点，结合大学生现场救护技能掌握、获得途径和技能类型需求等情况，以高校体育课程教学为依托，制定具体的教学原则和教学内容，并开展运动损伤救护技能的实践教学，提高在校大学生运动损伤临场救护能力，保障在校大学生人身安全，为救护技能在高校体育课程教学的开展与应用提供借鉴。

简介：摘要：随着教育改革逐渐深入，提倡在体育课上“发展体育运动，增强学生体质”。但时常有小学生体育运动损伤事故发生，这引起了家长和社会的广泛关注，学校安全防范问题已经阻碍了小学体育运动的开展，家长因此不愿意让学生参加体育活动，这不利于学生身体素质的提高和身心健康发展。安全问题是体育运动中不可避免的问题，所以教师不该因此在教学活动中畏手畏脚，更应该积极分析小学体育运动损伤的特点和主要原因，并采取有效的防范措施保证学生安全，减少安全事故。

简介：摘要：幼儿户外体育活动是促进幼儿身体正常发育、提高身体素质的重要途径。在开展户外体育活动时，如何科学调控运动负荷，使幼儿的身心得到良好的发展，是我们需要不断探索和实践的问题。基于此，本文将深入分析如何科学调控幼儿户外体育活动的运动负荷——“四变换”调控运动负荷的原则以及措施。

简介：[摘要 ]:问题行为也称不良行为或行为问题，多出现于青少年群体中，青少年问题行为的产生主要是由于个体行为表现无法适应多变的环境，发生生理上或精神上的困扰而形成的适应不良。本文首先分析了体育运动这一手段作为改善青少年问题行为的独特优势所在，然后根据当前青少年中常见的几种问题行为类型提出预防和改善青少年问题行为的新途径。

简介：