简介：摘要：校企合作就是学校和企业相互合作，使得学校可以从企业当中获取更多的资源的提示还能够提供更多的实践机会与就业岗位给学生，企业也可以轻松聘用到专业对口的人才，获得更多的优秀人才，使得企业有动力进行长远的发展。所以，在中职教育当中，校企合作是一种非常具有优势的教学模式，对企业和学校都是非常有利的。在校企合作模式之下，中职院校应该根据自己的实际情况以及学生和社会的实际需求，对教学计划进行科学合理地安排，是的学生可以有效接触和旅游管理相关的具体工作内容，然后在理论与实践的过程当中有效提升自己的耿立，从而能够在今后的发展中让个人理想目标得到实现。

简介：摘要：随着社会的不断发展，旅游已经成为人们度过日常闲暇时光、丰富生活的重要选择之一，所以在学校的日常教学中也要注重专业人才的培养。在实践过程中，中等职业学校旅游专业应不断提高教学质量。同时，提高学生的实践能力，通过策略的调整，学生的学习效果能够满足社会发展的实际需要。在现实中，有必要对课堂教学缺乏针对性进行分析，从而调整教学计划和教学模式，总结相关经验，提高教学效果。基于此，文章主要分析了提高中等职业学校旅游专业实践教学质量的有效策略。

简介：摘要：伴随着我国经济水平的提升和人民对于美好生活的向往，旅游行业已经成为我国的重要行业之一，为我国旅游事业输送高层次人才是中职院校的旅游专业教学目标。为了更好地实现这一教学任务，提高课堂教学水平和学生的信息化水平，教师要充分利用信息化资源，熟练掌握信息技术，开展互动式信息教学工作。

简介：摘要：技术的不断发展使得大数据的概念得到了学术界和工业界的广泛认可，将大数据的概念及相关技术引入旅游业，对于促进旅游业的发展具有重要意义。构建基于大数据和各方参与者的旅游信息共享机制，对于促进各地区的协调，协助旅游者作出适当的决策具有重要意义。大数据平台采用的核心技术是云计算，包括数据的存储和分析，能够有效准确地判断海量数据中包含的信息，为各级旅游提供决策依据。大数据可以理解为各种类型的数据，以及存储和分析的技术。早在2011年7月，中国就发布了智慧旅游建设战略，计划用十年时间，基本实现旅游业智能化。2014年，旅游局将年度主题确定为智慧旅游，目的是推动智慧旅游建设，在一定程度上，智慧旅游可视为数字化的基础，其建设适应当前发展中的数字化、信息化。

简介：摘要：乡土旅游资源，为初中地理课教学的重要资源。充分结合乡土旅游资源落实初中地理课教学任务，很有时代感以及教育意义。初中阶段的学生喜欢探索、善于发问，拥有好奇心理，如若能在地理课上融入一些教材中不曾有的地理事物和地理现象，则会瞬间将学生的注意力拉到地理课堂上。本文以初中地理教学为例，进一步探讨乡土旅游资源特点，并分析了其在注重地理教学中的应用实践，仅供参考。

简介：摘要：近些年来，我国一直实行改革开放的基本政策，加上人民生活水平的不断提高，无论是外国还是我国游客都会选择旅游作为休闲与放松方式。因此，各中职院校的旅游管理专业也备受欢迎。但在学习的过程中，院校应根据本校的特点以及学生的学习习惯选择最适合学生的校本教材。另外，中职旅游服务与管理专业校本教材的开发还是中职学校教学质量提升的表现。本文从中职理由管理专业校本教材开发的问题、原则与具体措施出发，进行不断探索与研究。

简介：摘要：在二十一世纪，我国旅游行业步入到蓬勃发展新阶段，虽然市场对旅游管理专业的人才需求量较大，但是已经出现供过于求的现象。这种情况下，众多高校纷纷取消旅游管理专业，缩减招生规模，以降低这一专业学生的就业压力。尽管当前高校旅游管理专业学生整体就业形势不错，但是目前该专业的学生就业压力越来越大，就业质量有所下滑是一个不争的现实，加上疫情给旅游行业发展所带来的巨大冲击，旅游管理专业人才需求不断萎缩，在一定程度上增加了高校旅游管理专业学生的就业压力。针对这种情况，有必要对高校旅游管理专业学生就业现状进行深入分析，积极分析旅游管理专业学生就业领域存在的问题，从而制定切实有效的解决策略，全面推动这一专业学生就业质量的提升。

简介：摘要：我们国家地大物博，自然风貌多样，有高山、平原、盆地、草原等，植物和动物物种具有多样性的特点，这些都为旅游业的发展提供了便利条件，人们常说，读万卷书，行万里路，旅游开阔我们的眼界，还能够起到愉悦身心的作用。在老龄化日益严重的时代，康养旅游已经成为新的旅游发展方向，为了更好的实现养老和旅游结合产业链，要大力发展康养旅游教育人才的培养，创新康养旅游产业，为康养旅游发展提供更加优质的服务。

简介：[摘要]近几年国内旅游业发展较快，中国传统文化也给旅游业带来新的发展。然而，旅游管理中文化传承应用存在没有正确定位好文化、首要基础性设备不完善、在运用传统文化方面缺少创新力等不足之处。因此，旅游企业应做到科学合理定位企业文化、全面完善文化旅游首要工作、丰富传统文化旅游活动开展形式、探索出传统文化隐性的深刻内涵。

简介：摘要：随着我国社会经济的进入新时代，人们的收入水平显著提高，在物质生活得到满足的情况下，精神文化消费逐年增加。其中，旅游作为人们精神文化消费的核心，已经成为我国社会经济体系的又一重要支柱，为推动以美食旅游及现代旅游行业的可持续发展，则需要在大数据背景下实现美食旅游的精准营销。旅游日渐成为人们日常生活的重要内容之一，为更好推动旅游经济的快速发展，促进以文化产业为核心的旅游经济体制形成，就要持续构建现代技术支持下的多元化旅游经济生态体系，其中就包括在大数据背景下的旅游美食文化。

简介：摘要：中国红色旅游是弘扬革命精神、颂扬中华传统文化的新型旅游形式，对于加强全民思想政治教育、促进革命老区和红色旅游区经济快速发展有着重要意义。目前我国红色旅游的发展面临形式单一，吸引力不足，层次不高，基础设施不完善,缺少统筹规划，游客单一、消费水平不高等问题。要促进红色旅游的长期发展，就要采取全面有效的措施解决以上问题。

简介：摘要：现如今，在旅游业快速发展的背景下，突发事件严重影响了旅游城市的长远发展。所以，为了保证旅游城市的安全，在一定程度上减少经济损失，降低损坏程度，本文研究过程中首先界定了相关概念，其次分析了贵州省旅游区突发事件应急管理存在的问题，最后探讨了贵州旅游突发事件应急管理机制构建策略，以便于更好的保证旅游城市社会群众的生命财产安全，促进旅游城市健康稳定的可持续发展。

简介：摘要：黄炎培先生是我国杰出的政治家、实业家和教育家，其职业教育思想也被沿用至今，始终是我国职业教育界研究的重点。中职院校的旅游专业是为我国发展输送更多旅游人才的重要阵地，在当前旅游产业迅猛发展的背景下，旅游专业教学质量的提升至关重要，将其与黄炎培职教思想进行有机结合能够发挥重要作用。本文首先概述了黄炎培职教思想的相关内容，并对基于黄炎培职教思想视域下的中职旅游专业教学策略进行了分析。

简介：摘要：随着我国社会经济总体发展水平的提高，人民生活水平逐步提高，基本物质需求得到充分满足。所以，更多的努力集中在如何满足自己的精神和文化需求上。开展旅游活动可以缓解身心状况，缓解压力，为以后更好的生活和工作打下基础。在此背景下，中国旅游业迎来了新的发展机遇。对旅游专业人才的需求越来越大，尤其是随着我国旅游业发展的总体水平和规模的不断提高，旅游业的经济效益和社会效益的提高。

简介：摘要：立德树人理念下旅游专业人才的培养目标应当立足提高专业技能，注重思想政治素质的引领，最终提升人才培养的质量，因此必须对当前的旅游专业教学进行有效的改革与创新，融入思政元素，形成课课引思、人人育德的格局。而通过对当前专业课教学的调查研究发现，在中职旅游专业的教学活动当中，很多老师仍只侧重专业理论和技能的授业解惑，而忽视职业道德、创新思维等思政的在旅游专业教学中的作用。作为专业教师，必须明确思政教育对于学生个体思想素质所产生的影响，从而在教学工作中作出正确的调整对策，进而确保思政教育和专业教学互相促进、互相成就。本篇文章将探讨在立德树人背景下怎样将思政教育灵活地融入到中职旅游专业的教学活动当中，使学生对职业及未来成长有更全面的培养。

简介：[摘 要]

简介：摘要：经济的发展，人民生活水平的提高，促进城镇化进程的加快。现代工业纵然推动了城市地区的发展，同时也增加了无数人的压迫感，在自然之美逐渐丧失之时，农村自然风光成为了现代人释放压力的理想境地，在这种普遍性的心理状况中，农村生态建设与旅游规划成为农村经济发展的重要内容。拥有着得天独厚的自然资源和安静的地理位置，农村生态文明建设的实施主要围绕“新农村”建设目标中的美丽乡村计划展开，从小农式房屋美化、景观建设、道路建设等方面展开生态建设。乡村旅游规划则以景点设立为主，农村地理条件十分适合进行旅游开发，各类植物景观景点建设、山水景点开设、历史文化地区旅游保护开发等都能够带动乡村旅游经济的发展。本文就区域乡村旅游管理与农村生态文明建设的协同展开探讨。

简介：摘要：在中职管理的过程中，不仅是对人才的培养，也是对高质量人才的培养，在旅游管理专业学习的过程中，不仅要满足旅游市场的人才需求，也要培养中职学生优秀的学习习惯，能够提高旅游从事人员的综合素质，不仅将人才培养和教学改革相一致，也能够在实际训练中提高学校的学习氛围，能够将人才培养作为首要目标，不仅提高学生的能力训练，也能够将旅游管理专业更加有吸引力，中值阶段更要注重学生身心的发展，给学生提供一个好的学习环境。

简介：摘要：众所周知，酒店的主要功能为游览、度假、休养等，而良好的自然环境条件是它吸引旅游者的重要优势所在，它与自然环境之间相互依存、互为服务。但在当前，酒店的生态状况仍然不容乐观。因此本文重点剖析了酒店的生态化管理的重要性，并有针对性地给出了具体的建设举措。

简介：摘要：中职旅游管理专业实训教学评价体系的构建中，应当掌握中职学生的兴趣和特点，了解影响实训教学评价的因素，根据实际情况分析实训教学评价体系的构建。通过实施该评价体系，达到旅游管理专业实训教学质量的提高。