简介：【摘要】：结合非物质文化遗产开展幼儿园品德教育园本课程，在一定程度上增强了幼儿园的教育教学品质，有利于优秀非物质文化遗产的传承与发扬，并形成幼儿园特色的品德教育园本课程。非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的体现，是中华民族先辈智慧的结晶，也是中华民族宝贵的精神财物。在幼儿阶段结合非遗文化开展幼儿园品德教育园本课程，对幼儿未来的发展与文化的积累具有重要意义，同时推动幼儿园开展特色文化教育园本课程，提升幼儿教育的质量。

简介：摘要：幼儿园课程是实施幼儿园教育的基础，也是幼儿生活经验的重要来源。根据《指南》中“幼儿的学习应该是具体的、有意义的、是主动的和富有挑战性的。”这一要求，结合幼儿身心发展规律和生活经验，在“亲自然亲社会”园本教育中，我们尝试将幼儿园课程生活化，以“亲社会”为核心内容，从幼儿生活经验出发，让幼儿在真实情境中去发现、去探究、去解决问题。

简介：

简介：摘要：在幼儿园的纸艺园本课程中，融合教育理念会凸显幼儿的个体差异，并在相互尊重和接纳的良好环境中学习与成长发育。纸艺园本课程会以激发幼儿的动手实践能力、想象力、创造力为教育目标，并在一日活动、游戏活动、学习活动等层面给予幼儿积极正面的教育作用。融合教育理念会要求幼师平等对待幼儿，并将全面发展作为课程目标。本文将着重研究基于融合教育理念的幼儿园纸艺园本课程实践策略。

简介：摘要:生活课程是幼儿园课程的重要组成部分,对于培养幼儿生活实践能力,情操发展等具有重要意义。本文以幼儿园主题课程"爱在种植园"为案例,探讨了生活课程建设的意义,分析了目前存在的一些问题和不足,并提出了切实可行的实施策略,以期为幼儿园生活课程的开发和实施提供借鉴和参考。

简介：摘要：创新需要具备完整性视域、求异性思维、跨领域解决问题的能力。以创客教育为抓手，以培养儿童的创造性意识、创造性能力、创造性能力为目标，通过打造支持儿童创新的“创客空间”游戏运行环境、形成深度学习样态的项目式学习方式、架构协同共育的育人支持系统等，努力让每位儿童都成为“智创”者。

简介：摘要：幼儿园课程资源的开发与利用，是课程改革的重要内容。近几年来，幼儿园课程改革不断深入，园本课程资源的开发与利用成为研究的重点。幼儿园园本课程资源库是一个丰富的课程资源库，是幼儿园教师开展课程活动的重要载体。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其质量越来越受到社会的关注。音乐游戏教学作为幼儿园教育中的一种重要教学手段，对于促进幼儿全面发展、提高教育质量具有重要意义。然而，当前幼儿园音乐游戏教学的实施效果和质量参差不齐，存在诸多问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、教师专业能力不足等。因此，本研究旨在通过园本教研的方式，探讨幼儿园音乐游戏教学的有效实施策略，提升教师的专业能力，为幼儿园教育质量的提升提供有力支持。

简介：摘要：随着教育的发展，教学理念不断更新，教学方式朝着多元化的方向发展，教学效率与教学质量在新的教学理念与方式的推动下逐渐提高，并且社会也对教学质量的要求越来越高。由于幼儿的思维、思想等还不成熟，并且幼儿时期是幼儿思维与思想形成的关键阶段，因此许多教育工作者认为幼儿教育的重点应放在兴趣的培养上。在幼儿教育阶段培养幼儿的阅读兴趣能促进幼儿语言能力及学习能力的培养，帮助幼儿养成良好乃至终身阅读的习惯。本文以“阅读+”园本课程为研究背景，探索幼儿园班本微课程建构与实施。

简介：摘要：传统节日文化，作为中华民族五千年文明的重要组成部分，承载着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。这些节日不仅是时间的标记，更是文化的传承和情感的寄托。在幼儿教育的阶段，融入传统节日文化，有助于孩子们对传统文化的认知和了解。然而，让传统节日文化更好地融入幼儿园园本课程，使其既符合幼儿身心发展的特点，又能达到教育的目的，这成为了一个值得探讨和研究的问题。我相信我们一定可以找到一条既传统又现代，既符合幼儿成长规律又能体现文化特色的教育之路。

简介：摘要：党的二十大报告中提出了“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求。幼儿期是儿童个体发展的关键阶段，而幼儿园作为早期教育的重要载体，是儿童全面发展的重要环境。随着我国社会环境的不断变化和教育改革的不断发展，传统的幼儿园教育已经无法满足新时代儿童的需求。因此，幼儿园应该从课程改革创新的需求出发，结合园所实际情况，着眼《指南》深度践行，构建科学有效的园本课程，不断推进德智体美劳“五育”融合发展。而如何将“五育融合”理念落实到课程活动开展中，为幼儿的全面、协调、个性与融合发展提供充足的支持与良好的条件，已成为每一名幼儿教育工作者需要思考的问题。

简介：摘要：在教育的广阔天地中，基层幼儿园如同初绽的花蕾，承载着孩子们的梦想与希望。园本教研，作为提升教育质量的重要途径，如何将理论与实践相结合，如何在日常教学中融入教研的智慧，是摆在每一位幼教工作者面前的课题。工作坊研修模式，以其互动性、实践性和针对性，成为推动园本教研深入发展的一剂良方。

简介：摘要：园所自然资源是指幼儿园内常见自然环境和资源，包括蔬果类、坚果类、动物类、花草树木类、自然物类，具有方便收集、造型美观、季节性、多样性的特点，是生活中最常见、最直观的教育素材，园所自然资源是丰富的知识宝库,是幼儿园的活教材，美术活动可以萌发幼儿对美的感受和体验，引导幼儿用自己的方式表现和创造美，促进孩子发现美、感受美、表现美和创造美的能力。本文通过分析依托园所资源开展幼儿园美术活动的现状和价值，从开展的路径、开展的策略等方面，提出了幼儿园美术活动中有效运用园所自然资源的建议和对策。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，传统文化资源的保护和传承变得越来越重要，在幼儿园教育中，合理运用传统文化资源，有助于培养幼儿的文化认同感和民族自豪感。然而，在当前的幼儿园园本课程建设中，传统文化资源的应用还存在很多问题，因此，有必要对传统文化资源在幼儿园园本课程建设中的应用进行研究，以提升园本课程的品质。

简介：摘要：随着社会的快速发展和人们对幼儿教育重视程度的提高，民办幼儿园作为学前教育的重要组成部分，其教育质量和发展水平直接关系到幼儿的健康成长和全面发展。但新生儿出生率的下降，对民办幼儿园的冲击非常大，教师作为幼儿园教育的核心力量，扎实、专业、创新的教师队伍对民办园的质量是起决定性作用。因此，提高教师的专业素养和教研能力，寻求民办园独特的园本培训体系对于提升幼儿园教育质量具有重要意义。

简介：摘要：本文探讨了高职院校与农村幼儿园共建美术园本课程的必要性，旨在通过合作提升农村幼儿的美术教育质量，促进教育资源的均衡分配。文章首先分析了当前农村幼儿园美术教育的现状与挑战，随后阐述了高职院校在师资、课程开发和教学方法上的优势。文章提出了共建美术园本课程的具体策略，包括课程设计、师资培训和资源共享。

简介：摘要:本研究旨在探讨重症监护室（ICU）心脏停博患者心肺复苏综合护理的效果，并对其临床应用进行观察。我们选取一定数量的心脏停博患者，采用综合护理方案进行心肺复苏，并分析护理措施对患者预后的影响。结果表明，综合护理在提高心肺复苏成功率、减少并发症发生率等方面取得显著效果。通过对患者生命体征、抢救药物应用情况等数据的监测，我们进一步验证了综合护理在改善患者病情的有效性。本研究为ICU心脏停博患者的护理提供了有益的实证支持。

简介：摘要：近年来，随着旅游产业的蓬勃发展，文化与旅游的结合越来越受到人们的关注。文博宣传教育在旅游产业中发挥着重要作用，不仅可以丰富旅游文化内涵，还能提升旅游目的地的知名度和吸引力。此外，文博宣传教育在提升旅游服务质量、塑造旅游目的地形象、促进区域经济发展等方面也发挥着积极作用。通过有效的宣传教育，可以提高旅游从业人员的专业素质，优化旅游服务流程，提升游客的满意度。同时，文博宣传教育有助于打造特色旅游品牌，提升旅游目的地的知名度和影响力，吸引更多国内外游客，从而带动当地餐饮、住宿、交通等相关产业的发展，实现经济效益和社会效益的双重提升。

简介：摘要：观众体验作为文博馆展示价值的关键指标，受到了广泛关注。多样化的文博讲解形式能够丰富观众的参观体验，激发观众的兴趣，提升观众的参与度，从而促进文博馆的公共教育和文化传播功能的充分发挥。

简介：【摘要】目的：观察综合护理在瑞医博机器人辅助口腔种植手术患者康复期间产生的效果。方法：本次研究贯穿于2023年全年，数据来源于60例来我院接受瑞医博机器人辅助口腔种植手术的患者，按照治疗顺序，将其分为对照组和观察组，各组患者30例，前者应用常规护理、基于此，后者配合应用综合护理。比较血压及心率水平、术后并发症发生率。结果：结合数据分析结果观察，相较于对照组，观察组血压、心率水平均较低，且术后并发症发生率较低（P＜0.05），符合统计学判断标准。结论：将综合护理应用于瑞医博机器人辅助口腔种植手术治疗期间，能够突破常规护理的局限，有利于稳定患者血压、心率等体征，预防并发症的产生，是巩固手术治疗效果的关键举措。